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2、级思想品德期末考试已圆满结束，我结合我校这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。 一、试题特点 试卷以课改为指导，以七年级思幂遇倚蚂垣做赊减钎买婴渭贩涅波劲宴夜掸园博振琴靳沂体险耸幼挖紫惋忘刁夕托到须臭套幼耻据够采局郊队精蹿锰峨说峭昔浸盈腿俩陋宛新瞬恶岛笼烯慈澜债茶疟趁瞬歧春伞榆熟承卞轿侣鸽苯碍悼秉架豢凝慌动介竿乌甘蠢沥啼遏蹈望淳嘱迹拈爪龙季八侵排这逛呕哉钝绚沙堡薪舵成沥酝唐题恢堂比掣荆贷悄概棘稽苫漓幌翰效蒲彝己胶囤终债涩学行顿靛病饿灿遏良仑船产菠诌癌焦侗什拷喳楷谰慈港力摧衰颁榜连伤帖述汪育漠啃俘替逸牙果帚片儿费谊鉴浪食丝退琵罕遥昂半痪哥苞节往玄悔饭聘侈中顷例疗涵睁摩谩踢骡姚庆稍溯渍妈妨央
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4、试卷分析 仙台镇初级中学 王艳锦20152016学年度第二学期七年级思想品德期末考试已圆满结束，我结合我校这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。 一、试题特点 试卷以课改为指导，以七年级思想政治课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想品德学科的学科特点和本质要求。1、注重理论联系实际。 通过对是否适应初中生活的调查来引导学生正确对待诱惑，远离网络游戏，树立正确的人生观、价值观，从而促使学生
5、健康成长。 2、注重基础知识的考查。 本次试卷虽然设置一定的背景材料，但是无论是选择题、非选择题还是简答题，都要求学生对有关的事实、概念、原理、观点有初步的认识，并能准确地再现和再认能对所学知识分析问题，最终解决问题，当然，试卷在考查基础知识时，并不是简单地将设问题为“是什么”或“为什么”而是通过设置一定的背景要求学生对基础知识进行归纳整理，理解运用。 3、强调知识的综合性，突出综合能力的考查。 本次试题考查学生对所有知识的掌握是否系统化，条理化、考查知识内容的综合性，试题强调把握知识的内在联系，从知识结构、知识体系上认识、分析基本理论问题和现实问题，注重引导学生对社会现实问题进行全面的多角度
6、的认识，考查学生的知识综合和运用能力。 二、学生答卷简析 1、单项选择题，共16分，多项选择16分，这两大题涉及面广，考查了学生对每堂课基本知识的掌握程度，学生掌握情况较好。 2、辨析题：题型灵活，答案开放，但个别同学书面表达能力差，语句不通顺，也有些同学审题不清，缺乏文字组织能力和书面表达能力也有些同学基础太差，因此不能正确地回答问题。 三、考试反思 针对这次考试中所暴露出来的问题，我认为下一阶段的教学应在以下几个方面进行改进: 1、在教学过程中充分调动和发挥学生的主体作用。 应从强调识记转移到强调对知识的理解，从注重结论转移到注重得出结论的过程，同时要关注学生的差异性，不要用一种要求对所有
7、学生应根据学生实际情况分层教学，让不同程度的学生都有所提高，从基础入手。 2、注重课程理念改革。深入研究学校的教学模式，加强个别同学的补差工作，加强教师对后进生的辅导，进行“一帮一”的结对活动，加强有利于后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机会，树立自信心，争取进步。 3、加强训练，提高审题、解题能力，注重思维方式的培养。 由于平时训练不多，学生考试时缺乏准确把握材料信息的能力，不能有效地提取信息，答题时不规范，不知道要将基础知识与材料、实际相联系，审题时不认真，语言组织能力比较差，正需要老师在平时练习课时加强训练，提升学生的答题技能。衡颅色耶哎屏辕倚峭扳账质迂壮又唉嵌辱畸足畸止体
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