《新八年级上册语文古诗知识点总结（清风）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新八年级上册语文古诗知识点总结（清风）.doc（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、八年级上册语文古诗知识点总结在现实的学习、工作中,我们很多时候都不得不用到阅读，阅读所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点,或某一知识点中的一部分内容,在我们的学习中有着重要的作用。下面是整理的八年级上册语文古诗知识点总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。八年级上册语文古诗知识点总结原文望岳望岳(东岳泰山)岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。望岳(西岳华山)西岳岭嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节杖,拄到玉女洗头盆。车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。 稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。望岳(南岳衡山)南岳配朱鸟 秩礼自
2、百王 歘吸领地灵 鸿洞半炎方邦家用祀典 在德非馨香 巡守何寂寥有虞今则亡洎吾隘世网 行迈越潇湘 渴日绝壁出 漾舟清光旁祝融五峯尊峯峯次低昴 紫盖独不朝争长嶫相望恭闻魏夫人 羣仙夹翱翔 有时五峯气散风如飞霜牵迫限修途 未暇杖崇冈 归来觊命驾沐浴休玉堂三叹问府主 曷以赞我皇 牲璧忍衰俗 神其思降祥春望国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。归园田居种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨星理荒_，带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜,云生结满楼。仍怜故乡水
3、,万里送行舟。游山西村莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。使至寒上单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都户在燕然。书后十首古诗1.长歌行汉乐府青青园中葵朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。2.野望王绩东皋薄暮望，徒（徙)倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，烈马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。3.早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。乡
4、泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。.望洞庭赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。5.黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。6.送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别,孤鹏万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。7.秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。8鲁山山行梅尧臣适与野情惬,千山高复低。 好峰随处改,幽径独行迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。 人
5、家在何许，云外一声鸡。9浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路静无泥。 潇潇暮雨子规啼。 谁说人生再无少?门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。10.十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。文学常识离_作者屈原,名平，字原，战国时期楚国人。楚辞运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩,后世称这种诗体为“楚辞体”或“体”。离_是楚辞的代表作,是我国古代最长的抒情诗。字音字形姱(u)謇(jin）茝(chi)诼（zhuó)偭(min)忳(ún）郁邑(ì)侘(chà)傺（chì)溘(k
6、32;)鸷(zhì)圜(yuán)皋(g)实词解释下列加线实词1余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。（好:崇尚;修姱：修洁美好;鞿羁：名作动,约束;謇：举首发语词；谇:进谏;替:罢黜)2.既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。(以:因为)3.怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。(浩荡:荒唐，没有准则)4.固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。(固:本来;工巧：善于投机取巧;偭：违背；错：通“措”，措施)5.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。(绳墨:准则;追曲:追求歪曲;竞：争相)6.忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。（侘傺：失意的样子)7.宁溘死以_兮,余不忍为此态也。（溘：突然).何方圜之能周兮,夫
7、孰异道而相安?(圜:通“圆”)9.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。(尤:责骂;攘:忍受;诟：侮辱）1.步余马於兰皋兮,驰椒丘且焉止息。(焉：于彼,在那里）11虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。（惩:受创而改变)一词多义长.长太息以掩涕兮(副词,长久)2.长余佩之陆离（使加长)善1.亦余心之所善兮(以为是好的)谣诼谓余以善_(擅长)以为1制芰荷以为衣兮(用做)2.余独好修以为常(认为)修1余虽好修姱以鞿羁兮(美好）2.退将复修吾初服(整理）3.余独好修姱以为常（美，美好）虽1.余虽好修姱以鞿羁兮（惟,只是)2.虽九死其犹未悔（即使,纵然)词类活用名词作动词1.余虽好修姱以鞿羁兮(被人牵制)2鸷鸟之不群兮
8、(合群)根据要求划句子方法:能熟练把握修辞手法的特点并判断，了解不同句子的作用及常见的位置。常识：比喻句、拟人句、反问句、排比句、中心句、联想句、过渡句、总起句、总结句。联想句:由看到的事物而引发的联想,进行想象、虚写的句子。过渡句(段)：使文章衔接自然的句子或段,在文中起承上启下作用的句子。(它的作用也是常考点）中心句：集中反映中心思想的句子。总起句：统领全文，是概括整段或整篇文章的主旨。总结句：总结全文。阅读题的答题技巧和方法1明确文章结构明确文章结构更利于掌握作者的中心思想,从而找到问题的答案。记叙文的文章结构主要可分为：顺序、倒叙和插叙。初中生要注意找到插叙和倒叙的起止点。这样对掌握文章结构很有帮助。另外初中生还要理清文章结构的层次,分析文章的详略。明确规律,把文章中相关语句与问题一一比较,然后做出准确判断。2有文体意识心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的,就可以直接用原话作答,如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。八年级上册语文古诗知识点总结12 / 12