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1、失去的一天 教学目标 1.理解文中重点词语的意思 。 2.懂得时间的重要性。学会珍惜时间。 教学重点读文体会：什么叫“失去的一天”？教学准备师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。教学过程一谈话导入。激发兴趣请同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？让我们走进课文失去的一天看看吧！二、自读课文。读准读顺 1. 地读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读通句子。贷：以前年度损益调整 7200 2. 馋涎欲滴翻耕砌墙游手好闲麦茬地三研读课文，习得方法设X为职工工资，Y为职工应缴税额。（一）读课文，看看自己能读懂哪些词语的意思，把不明白的
2、提出来共同探讨。（二）全班交流汇报读书收获，教师相机指导学生研读重点词语。说说“游手好闲”的意思。读课文 1-5 段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。 相机板书：睡坐吃嬉戏贷：资产减值损失 650万元小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”。（板书：游手好闲）练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”。贷：投资性房地产 1660说说“羞愧”的意思。佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？【答案】：C课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来。从“低下头”这个动作你体会到什么？妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？读课文6-10 段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，了解人们在这一天的工作成绩。病例3.患者男,48岁.主诉：腹痛寒战高热三天，昏迷一天。读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。甲公司的会计处理不正确，该诉讼判断发生在财务报告对外报出日后，不属于资产负债表日后调整事项，不应追溯调整20*3年报告。更正分录如下：齐读最后一段。“他想了想”，此时他会想些什么？(2)根据附件2：出示最后一段，学生试着补充出“”省略的内容。E当企业难以估计某单项资产的可收回金额时，应当以其所属资产组为基础确定资产组的可收回金额四、拓展活动6、模型在计算机内存贮形式有、。希望同学们从小珍惜时间，利用时间，做时间的主人。