《幼儿园儿童剧表演我的幸运一天.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园儿童剧表演我的幸运一天.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学资料参考范本幼儿园儿童剧表演：我的幸运一天一、游戏综述狐狸和小猪，在动物的世界里是寓意很强的两个形象。狐狸代表精明、狡诈，而小猪代表愚笨、忠厚。一只小猪所做的最倒霉的事情 ，莫 过于误敲了狐狸的门。同理可知，一只狐狸最幸运的时候，一定是打开 门,看见一只胖嘟嘟的小猪站在门外。这是一已场对比悬殊的斗争 ，谁 都可以车至易地看到结局。但是故事的高明之处在于，它的结局出乎意料。一只饥肠辘辘的狐狸撞上了一只送上门来的小猪，于是狐狸“幸运的一 天”开始了，谁知这一天却成了小猪“幸运的一天”这究竟是怎么 回事呢？世上从来没有飞不走的幸运，也没有走不出的困境，当贪念涌上 心头,即便是聪明如狐狸先生，也一
2、样会被一只又脏又小的猪所愚弄。因为贪婪会使幸运变为不幸，而智慧则会使不幸演化成幸运。幸运和不 幸之间，其实只隔了一层纸。这个让人开怀大笑的故事告诉幼儿 ：智慧 才是战胜强悍敌人的法宝！多少次幼儿缠在教师的身边，请求听这个故事。他们的痴迷与执着 让教师深深地意识到：这是一本百读不倦的好书。于是教师将这个故事 改编成了一个儿童剧。幼儿在表演中对“幸运”有了新的认识，知道在生活中动脑筋是极为重要的。通过表演活动，幼儿的角色意识、表现力 和合作分享能力都得到了充分的展现和提高。本剧综合了戏曲、舞蹈、 节奏、语言、动作等多种技能，对幼儿各方面水平和能力的提升都有着 积极的意义。二、游戏网络三、游戏准备(
3、一) 经验准备1. 开展语言活动“幸运的一天”，帮助幼儿熟悉故事情节，了解人 物关系。2. 通过美术活动“有趣的大刷子”、“神秘的面具”，师幼共同设 计、制作道具。(二) 游戏资源1、创设场景，准备道具。(1) 场景：火炉房、洗澡间。(2) 道具：狐狸、小猪的面具及服装，狐狸的刷子、扇子、锅、面条、 沐浴球、按摩椅等。2、选配音乐。(1) 电影青蛇中娇媚的“杨柳细腰”音乐：用于第二场狐狸出 场。(2) 音乐兔子舞» :用于第二场跳面条舞。(3) 音乐喜刷刷:用于第三场跳洗澡舞。快节奏的舞曲音乐：用于第四场跳按摩舞。(三) 家庭与社区家长可以与幼儿一起进行绘本阅读。四、游戏提示1、三幕
4、剧中变换的场景，主角狐狸装束的三次变化(厨师装束、洗 澡装束、按摩师装束)是游戏的重点。由于每一幕衔接紧密，狐狸要换 装束,时间上来不及。教师可以通过让三个幼儿分别扮演三只不同装束 的狐狸来解决这个问题，这也可以让更多的幼儿扮演这一重要的角色， 从而得到锻炼。2、指导幼儿形象、逼真地进行表演是活动的重点之一。其中 ，道 具的制作与使用对整个表演起到极其重要的作用。一个剧目让幼儿完 全用白己的肢体进行表演，是过于抽象的，对幼儿的能力要求也过高。 当幼儿的手上有了一个道具，就能激起他们的想象，更有利于他们的表 演。夸张的道具能起到很好的舞台效果，激起幼儿充分的想象，所以我 们的刷子、切面刀、擀面杖
5、、火锅都很大。头饰的制作既要表现出角色的特征，同时也要考虑到幼儿白身的感受。比如我们的头饰既不是封 闭的面具,也不是传统的头饰，而是一种头饰和面具的结合。这种半封 闭的头面饰，让一些胆怯的孩子在心理上有被包裹、被保护的安全感 ， 同时也有一定的神秘感，在表演中更有趣。3、幼儿在表演时可能会出现声音不够响亮的问题 ，这是游戏的难 点。例如，狐狸在给小猪做面条时说的台词“面条长，面条香,面条烧好 丁，小猪快来尝一尝”，由于不是对话，所以声音很小，有的时候会有一 种白言白语的感觉。碰到这种状况，教师可以安排一些小狐狸和主角狐 狸一起做面，一起说这段台词，说的时候加上拍手，这样幼儿就会有一种 集体游戏
6、的感觉，大家一起说声音也会很响亮，使表演达到理想的状态。4、 台词准确、简洁的表达是游戏的另一难点。对于5岁的幼儿来 说,唱比说容易，跳比演简单。观众对剧目是陌生的，在第一次接触中， 要让观众看懂首先要让观众听懂。这就要求台词简单，易于幼儿表述， 利于观众理解。同时在台词的设计中还应考虑到一些细节。比如开场 狐狸说：“这是我的幸运一天。”结束时小猪也说：“这是我的幸运一* 天。”首尾呼应，寓意不同，既点题，又能引起幼儿更多的思考。5、根据幼儿的兴趣，我们开展了以下活动：音乐活动“面条舞”、 “喜刷刷”、“按摩舞”，引导幼儿进行歌舞表演。美术活动“小猪”、“狐狸”，引导幼儿在掌握两种动物典型特征
7、的基础上进行绘画。 健康活动“洗澡真舒服”，让幼儿知道勤洗澡，保持身体清洁，对身体 健康有益。社会活动“什么是幸运”、“智慧是什么”，引导幼儿掌握相应的人生经验。五、游戏小故事“老师,他们要吃我！ ”游戏时间到了，孩予们开始分配角色。突然，人群中传来一阵哭 声：“哇！老师他们要吃我，他们要吃我！ ”我走进孩子中间，只见齐齐哭 丧着脸，脸上挂着泪水，一副委屈而又胆怯的表情。“怎么了 ？”我问。 齐齐哭着说：“他们说我是又白又胖的小猪，要把我给吃了，我不想当小 猪！”旁边的孩子七嘴八舌地说道：“小猪不好，我也不当小融誉演案例 瀑猪。”有的说：“就让齐齐当，就让齐齐当！”看到没有人乐意演这个 角色，
8、我考虑了一下，轻声地说：“这样吧，老师来当小猪好不好！ ”孩子 们似乎都松了口气：“好啊！好啊!老师当小猪喽！”游戏顺利地开展起 来。我和孩子们一起演着、唱着、跳着。每当我享受着“狐狸”为我 做面条、为我按摩、为我洗澡的时候，我总是夸张地表现出一种很享受 的感觉。最后当“狐狸”累倒在我的脚边时，我得意地说道：“这真是 我的幸运一天！”从孩子们的眼中可以看到一丝羡慕。表演结束时的评价活动中,我与孩子们讨论起来：“小猪被吃掉了 吗？这是谁的幸运一天呢？”孩子们乐呵呵地说：“没吃掉！这是小猪的 幸运一天！ ”“下次谁愿意来演小猪呢？”孩子们争先恐后地说：“我愿 意,我愿意！ ”“老师,我累死了 ！
9、”游戏时间到了，孩子们开始分配角色。乐乐一下冲到道具箱前面， 拿起狐狸的头饰，戴到头上。他开心地喊道：“今天我演狐狸，今天我演 狐狸！”表演开始了，乐乐扮演的狐狸忙前忙后。一会儿做面条，一会儿替 小猪洗澡，一会儿给小猪按摩肩膀、捶腿、捏手。“狐狸”忙得满身大 汗。最后“狐狸”累昏过去了 ，小猪放声大笑说道：“哈哈！多么美味的 面条，多么舒服的澡，多么快活的接摩。现在我是全村最干净、最肥、 最柔软的小猪了。这真是我的幸运一天！”游戏结束了，孩子们收道具的收道具，换衣服的换衣服。可是演狐 狸的乐乐却一直躺在地上不起来。许多孩子围在他的身旁，大声地喊 道：“乐乐，快起来!乐乐,快起来! ”可是乐乐还
10、是一动不动。我走过去 问：“乐乐，怎么了？”乐乐疲惫地说道：“老师,我累死了 ！ ”孩子们都 笑起来。我扶起乐乐，说道：“小朋友们，乐乐表演得太卖力，太投入了, 所以他才会像狐狸一样累得不行了 ！让我们给乐乐鼓掌吧！ ”附剧本我的幸运一天人物：狐狸,小猪,狐狸洗澡工、狐狸厨师多人。第一场:走错门狐狸婀娜多姿地上场，电影青蛇中娇媚的“杨柳细腰”音乐 响起。狐 狸 （舔舔嘴唇）我是狐狸小姐，我的肚子饿得咕咕叫。小 猪 （敲T）小兔子,小兔子。狐 狸 这里哪有什么兔子，要是真有兔子,（舔嘴唇）早就给我 吃了。狐狸开门小 猪（惊慌失措地）啊!走错了，走错了。狐 狸 （兴奋地）没错没错,快给我进来吧。（
11、拉小猪）第二场:做面条狐 狸 哈哈!送上门的午餐，这真是我的幸运一天！我要吃了你!小 猪 （向后跑去）等一等,等一等!你瞧我这么小，难道你不想 把我喂饱，让白己吃得更过瘾一些吗？狐 狸 （想了想）你是小了点，那就吃碗面条吧。众狐狸厨师上场。随着兔子舞的音乐，大家跳起舞蹈面条 舞。小狐狸们 （齐声说）面条长,面条香,面条烧好了，小猪快来尝一尝！狐狸（给筷子）快吃吧。小猪偷偷说：“真香啊。”狐 狸 （凶狠地）现在你是全村最肥的小猪了，让我吃了你。第三场:洗澡小 猪 （转转眼睛，考虑了一下）等一等,等一等!狐狸小姐,你 瞧我是一只小脏猪，难道你不想把我洗洗干净再吃吗？狐 狸（转转眼睛，考虑了一下）你
12、是脏了点，小的们快上！小狐狸们推澡盆。狐 狸 （大声、凶狠地）快给我进去！众狐狸洗澡工上场。大家随着音乐喜刷刷跳舞。小狐狸们 喜刷刷,喜刷刷,快把小猪刷一刷，小猪洗好了，狐狸小 姐要吃它！狐 狸 （舔舔嘴唇，高兴地）现在你是全村最干净的小猪了 ，让 我吃了彳俄!第四场：按摩小 猪（转转眼睛）等一等,等一等！你瞧我是个勤劳的小猪，我的 肉很硬，难道你不想帮我按个摩，吃上嫩一点的肉吗？狐狸 嫩一点的肉当然好啦！按摩舞音乐一一快节奏的舞曲响起。狐狸按摩，跑前跑后,按摩肩 膀、捶腿、捏手。狐狸边按摩边擦汗狐狸昏倒。小 猪 （声音由小变大）狐狸小姐,狐狸小姐。啊！狐狸累昏过 去了！小 猪 （放声大笑）哈哈!多么美味的面条，多么舒服的澡，多么 快活的按摩。现在我是全村最干净、最肥、最柔软的小猪了。这真是 我的幸运一天9 / 8