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1、教学资料参考范本幼儿园小班艺术爱我你就抱抱我撰写人：设计意图：爱我你就抱抱我是一首活泼、富有童趣的歌曲，歌曲中透露 着孩子与爸爸妈妈之间浓浓的爱意。小班幼儿刚上幼儿园，对于爸爸 妈妈比较依恋，对于幼儿园也比较陌生，设计这个活动主要是想在玩 玩、乐乐的过程中，通过创编歌曲中的陪、亲、夸、抱的动作，让幼 儿体会到与爸爸妈妈之间的爱，延伸到与同伴的爱，与老师的爱。活动：活动目标：1. 熟悉歌曲旋律，初步尝试学唱念白部分。2. 尝试创编陪、亲、夸、抱的动作，感受歌曲中浓浓的爱。活动重、难点：重点：初步学唱念白部分，创编陪、亲、夸、抱的动作。难点：感受歌曲中爸爸妈妈与孩子之间的爱，并能大胆表达白己 对同
2、伴、老师的爱。活动准备：1. 截取的爱我你就抱抱我歌曲片段2. 伴奏音乐3. 陪、亲、夸、抱的简笔画图片活动过程：（一）导入1. 播放歌曲伴奏，师幼共同边做律动边进场。2. 引导幼儿表演抱抱、亲亲的动作，并有节奏地边念边做动作。（1）师：今天，爸爸妈妈送你们的时候和你们说了什么？爸爸妈 妈送你的时候和你做了什么？你是怎么和爸爸妈妈亲亲、抱抱的？亲一一你是怎么和爸爸妈妈亲亲的？哦，我们用小手当成小嘴巴 点一点。XX亲亲我。还可以亲哪里？（根据幼儿的回答引导幼儿边 做动作边说）抱你是怎么和爸爸妈妈抱抱的？小手放在肩膀上，XX抱抱 我。还可以怎么抱？除了抱抱我们的肩膀，还可以抱哪里？（脖子、 腰等）
3、（根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说）（2）师：爸爸妈妈为什么要抱抱亲亲我们呀？抱抱亲亲是因为爸 爸妈妈很爱很爱我们，他们会对我们说宝宝：“妈妈爱你，爸爸爱 你。”那我们对爸爸妈妈说什么呢？（宝宝也爱你）（二）倾听歌曲，初步理解歌曲内容，并创编动作。1. 师：有个小朋友也对爸爸妈妈说了一些话，我们一起来听一听 说了什么？（爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我， 爱我你就抱抱我）播放歌曲片段二，引导幼儿仔细倾听。2. 师：歌曲里的小朋友对爸爸妈妈说爱我你就怎么样？根据幼儿的回答出示相应的小图片，帮助幼儿记忆动作的顺 序。（1） 爱我你就抱抱我 我们来边念边做抱抱的动作吧。爱我你 就抱抱
4、我（边念边做动作，不同抱的动作，教师走到幼儿前面与幼儿 互动）（2）爱我你就亲亲我一一亲亲的动作可以怎么做？你想爸爸妈妈 亲哪里就用小手当成小嘴巴点一点（多做几遍亲不同的地方）师：除了亲亲和抱抱以外，还说了些什么？我们再来听听。教师清唱歌曲，引导幼儿仔细倾听。（3）出示夸的简笔画图片，这是什么意思？（夸奖）爱我你 就夸夸我。夸我们的宝宝（聪明、能干等）还可以怎么夸？（4）爱我你就陪陪我一一你最喜欢爸爸妈妈陪你们做什么？陪你 们的时候心情怎么样？是开心还是难过啊？爱我你就陪陪我，让爸爸 妈妈陪我们一起香香地入睡。（陪我们一起看电视、陪我们玩玩具、 讲故事，陪我们逛公园等）。3. 师：我们也来和爸爸妈妈说说这些话吧，一起边做动作边把想 说的话大声的说出来。引导幼儿把歌词和动作结合在一起，学唱歌曲一遍。（三）歌表演1.同伴之间相互表演师：在家里宝宝和爸爸妈妈生活在一起，相亲相爰。在幼儿园里 和谁相亲相爱生活在一起？（小朋友）我们和爸爸妈妈相亲相爱，在 幼儿园，我们也有相亲相爱的好朋友呢。让我们也和白己的好朋友亲 亲、抱抱吧！4 / 4