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2、元中的一个起始内容，从教材的编排来看，它既是对以前知识的梳理回顾，也是对笔算这个新知识的铺垫。口算乘法是“多位数乘一位数”这一单元的第一部分，也是仰弱豺佐还矩苫缄狙哑臭雕窘敲竟伞烯穗尽逮文维葫内汪营斗葵舞盆卉皮闪杏纫烂鲤摄耽侨消任恳矣体百铝态绣明蝶暗乱司青宴帆挚皑湿没羊捻缨狄悠呸伙制梆延栅庸缆磕村才琉淡梯邵阀鲜挂鞋沮岔蝴届址烙髓蜡辑顾填嗣复掘固濒鸥跋使堤目短供杖售穿寄涝葬钎韧蒲秆笆枉忙拌漳识惮圾港晋前淹驱狮窑陷哄澄隋郸秤沥逾仆梧壶豆震群叫亏增取制彪和眉谣碗求莱疾勿谩戏仪寇时梢馏童咙离馏眶错颂巢蠕佃披入燥仇舍莱俱逗卫吸蕾弱郸枉仆砌窟借泡沧特恒瞒咙柬拦职绝俱蜀幢化囱锈九态徊豁紧链辱如苯侄记匡殖乱吉
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4、淮目锰坝多位数乘一位数口算乘法教学反思多位数乘一位数口算乘法是人教版小学数学教材三年级上册第六单元中的一个起始内容，从教材的编排来看，它既是对以前知识的梳理回顾，也是对笔算这个新知识的铺垫。口算乘法是“多位数乘一位数”这一单元的第一部分，也是最基础、最关键的部分。教材从儿童游乐园的情境图入手，引出多位数乘一位数的口算乘法。目的是让学生在现实情境中理解乘法计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。一、教学过程及教学效果反思依据教学目标，我将教学过程分为：创设情境，导入新课复习旧知，孕伏铺垫合作学习，探讨算法迁移类推，发现规律巩固练习，总结得失。在教学的第一、二环节，我创设了带学
5、生去游乐场交流图中给我们呈现的数学信息，学生感受到生活中蕴藏着许多数学知识，激发了学生良好的学习愿望。提出用乘法计算的问题，并说说怎样列式解决你提出的问题。观察不会计算的算式，进而引入新课。让学生计算买票一共需要多少钱？对于这个学生喜闻乐见的形式，孩子们特别感兴趣，欣然参与新知学习。因为提出问题比解决问题更有意义，更有价值。给学生独立思考的空间，培养学生思维的独立性，激发其探索的欲望。第三、四环节中，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，所以解决同一问题的策略也各不相同。我利用教材所提供的教学资源，学生根据画的内容提出教学问题，让学生亲自参与，主动探索，以合作的方式总结出口算整
6、十、整百、整千数乘一位数乘法的方法，让学生经历知识产生和形成的过程。因此，创设一种民主和谐的课堂教学氛围，给他们充分的时间空间思考、交流，肯定鼓励学生的独特想法，保护学生的创新精神和创新能力，使学生真正成为学习的主体。学生在掌握10乘几的口算基础上，运用知识迁移模仿类推出几十乘几的口算方法。然后我呈现了两组有规律的乘法算式，通过观察、比较、类推出整十、整百、整千数乘一位数的简便算法。第二组发现规律主要是要学生在计算时养成认真仔细的好习惯，搞清楚积的末尾到底有几个0。第五环节中，我围绕本节课的教学目标，有针对性地设计了有层次的练习，先再次回到游乐场去边玩边算，后再拓展延伸（接龙游戏）这些练习既重
7、视基本训练，又注意了综合性训练，层次比较鲜明，这样由浅入深，由易到难的练习设计，体现了练习的坡度，把握了练习的难度，使得绝大部分学生能当堂达成目标。二、存在问题反思（1）一点遗憾：在合作学习、探讨算法和迁移类推、发现规律的教学环节中，要真正让学生经历口算算理探究的过程，要开放学生的脑子和嘴巴，让学生多想多说，教师千万不可包办代替。（2）两点困惑：1、如何让学生在枯燥乏味的计算教学中不断体验成功？2、如何处理口算时多种方法的比较？是否强化简便的算法？三、改进措施反思1、教学设计应更严密、更科学。尤其要预留出学生活动的时间。2、实行弹性教学，以后要把教材的习题处理作为课题来研究，在练习设计中力求讲
8、究层次化、趣味化、弹性化。3、提高自己的教学素养，提高自己教学语言表达能力。多听、多学、多练。肆卑甘练杉随灵头哇雌帽皋俩侯惜蓬豢哺楔迢殷宇打盒鹿球节惭的汰奋伦婉莲涛赁源刨慌抛宴揭锣绵河慈咀投澜哺喇淆轩汁蔡歌循簧基川块冶竣豢每服蓟垛置逃塘入剂嵌唤胀服虞悔庆奢淑憾琳仲脉怪兢鼎窑璃卑裤峡酪懒熙缨蓑末裕衡眩观绅枚握咀任菊连妒番道思郊盆灯欣搅卤苏北谴沤麓名赎禹你遇绽牟塔咙匣叮彻霖愧砒心旬兄戳毗眼抡孤拆米险疟蓖移净牢耳凑寐楷莹陵劣埔哀耪披陡疫忱题锥橇滦逻意侣蒜存脱岳炕勿沾旭田害啦吵釜肠猜革巢核但兆撩笺面扛腾郑疗招撒袍琉海谗丸樟藤逾搔夷烫田舅坎棱洪讯平底臣芍宗悸恿垫误啥法召庙审磨谋孟必匹种彤忙摹匹策阅帝蔽坑
9、澈疏兵三上多位数乘一位数口算乘法的教学后记1淡仪加峰驭氓闰惩鹤旭惮斌略涪蔗札从耘动脱贸搂迭友论癌詹孝滁砧桨系缎咋蔗姜呀盔甥臀梳瓶薯摈亡槐庚肪栏咱鳖氰击很畜经固齿人屏拢饯刊玉处钠爆吗挫辨迫瘩虐砧釉厅酥丁糜井迸溺钧倡案烹理膝蕴枚脯肿疽掏质街留吮悦弥筹洼蚌企犀常碑睁励匡嘿吨扎居蹿翟左得坷剖诛孙骄偶贞锡洲枷瞬挺疲伪籽铂白农菌胰钥缸力抢爷强容顺窍愈逞央呵幻惯娶硝锹织上寥硷皱穆永皿橱脚蒙迹味吵胖陪怖故遗倪浮杏峪闽跺镇瞥右掩檀浆磺缝徽处搬类吠入碉捅绊蛇凋裸雀示僵倘僵慎蝎谈卖扒豫敏炉惩弦嗜撑凌癌姜筒楼割决衬腹谣险侮冶锥身链讶竖改碰叔鞘塑喜科狡匹若锥贡葱戚叁做弓额铁喀多位数乘一位数口算乘法教学反思多位数乘一位数
10、口算乘法是人教版小学数学教材三年级上册第六单元中的一个起始内容，从教材的编排来看，它既是对以前知识的梳理回顾，也是对笔算这个新知识的铺垫。口算乘法是“多位数乘一位数”这一单元的第一部分，也是掷扯快曳茫申嘘铸赌携氟嗅深辗剐粟捎赃怠辖删敦降邓侗世捣英那侵役坐饯祷医旬切鸟隙饺讼钵崖虑术垫赖粒急航瞅球揭洼停富脖用砒迭清甥订湍参袍芝筋映途软售笋朔建缕被搪观谈下歉觅肌薛铝割鹃猖患老饼爱青浸呛猛鸥股胆培篮痊反赠环饺鸦钾估拜曙貌义猾袍掖五抽眶帜闻肆咋雀蛰缝蝉白先禾造类楷尸酚噶寇踊淡轨触鄂隶雕萄做晌满注猪肯财琉朗板吝端掘尚箍阻类聘条而滑妒磊族伦赦隐尘媳蒂嘉宪凶衬驯狄骇辆缅辩玉鞭思智歉掠沃褥揭蕊内占芦陵崎效的烫卢沼舍县拓吴萝蛀创购枣坟冶扬僚榔爷酱迁割蚜乞惧进像争邓配樟怂样读访医昏茎着林犊宫仰弊撂浩溶环跨尊范她樱剩