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1、.精品文档.大班科学游戏活动教案：好玩的绳游戏教 案设计意图儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆。儿时的 一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎 现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之甚 少。为了挖掘有益的传统游戏，我设计了好玩的绳大班综合 活动。因为绳对幼儿来说并不陌生，日常生活中也经常见到 用到，但是对于绳子的游戏却知之甚少。其实，传统的绳子 游戏非常丰富有趣，对于开发幼儿的想象力、创造力、培养 幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。活动目标1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴 趣，让幼儿体会到玩绳的快乐。2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象
2、力创造力。3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训 练幼儿手、眼协调能力。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。5、体会集体合作游戏的快乐。活动准备每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制 上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小 魔术盒一个。活动过程1、利用魔术盒导入活动。师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西 吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的 方法，引起幼儿的兴趣）2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩 法。师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳 师：绳的用途可真多呀，下面
3、老师给你们准备了一根漂 亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多 的花样。幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项 链，有的当腰带，拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花 瓶、小树、鞋子、星星师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两 头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自 己翻，也可以与伙伴一起翻。幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。师：小朋友，玩翻花绳，玩的真高兴，玩出许多花样， 现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。幼：孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。（通过老师的启发引导，使孩子在原有经验的基础上， 都能积极地去探索、去表现，也使幼儿在玩中
4、乐意与伙伴一 起合作，体会到了玩绳的快乐，使重点得以突破，而且把绳 系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了准备，使孩 子们自然把绳放好。）3、丰富幼儿的知识面，展示绳的其他作品。师：小朋友刚才玩花绳，玩得非常好。下面看看绳还可 以作什么？播放课件，让幼儿欣赏。幼：孩子们感到非常好奇，啊，真漂亮！师：老师把这些用绳子制作的东西带来了，请小朋友们 到前面来看一下。幼：孩子们非常高兴地看、摸着这些作品，议论着，辨 别着，这个是龙，那个是小猪我在电视里看过（通过近距离 观察、触摸，使幼儿的好奇心进一步得到提升，为下一环节 做好了铺垫）。4、让幼儿探索绳的编织方法师：小朋友们，回到自己的座位上，看一
5、看，老师也给 你们准备好了编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么?幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起，有的 幼儿很快就找到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了漂亮的花纹、小动物等等师：刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞，真好玩，还 没编出图形的，也可以向旁边的小朋友学习一下幼：孩子们大多数都找到了规律，掌握了简单的编织技 巧和方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图 形（在幼儿的示范和老师的讲解下，很快全班幼儿都学会了 简单的编织技巧和方法，整个过程，孩子们都积极主动，充 满着成功的快乐和喜悦）。5、结束部分：师：刚才我们编织的东西都是比较简单的，只要我们以 后多加练习
6、，就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把 编织好的作品拿给后面的评委老师欣赏（此环节肯定幼儿的 操作，并给幼儿提出更高的要求， 使幼儿保持对玩绳的兴趣， 并进一步鼓励幼儿，使玩绳游戏得到延续和提咼）。活动延伸1、利用自由活动，继续探索玩绳的方法和技巧。2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧。活动此活动幼儿非常感兴趣，玩出了许多的花样，确实体会 到了玩绳的快乐，并在玩中乐于想象创造，达到了此次活动 目的。但由于平时对编制接触的比较少，在编制环节花样还 是比较少，还有待于继续开发。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 / 5.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 / 5