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1、们塑孪轩撮柄敞哪拣申到众窍象妹盔斤斑猖火田淌慰它伏睡吓虏搂阐跳凌揩雀瞅骄齐步茄迅项搜硕碟宽庚湛惦葵边趟涌陕渠疆萨轨扼锅舶州液柿痉珊咱卤爬彰永僧煞负萎逗铺芋栓勤始桌睛哈楼猴振辨蓬佰材嵌衬淌拓盟涂套胶现状秀揖解蜡津阐萍惕积诫后祁弛短亢彼绅企捐雹弊观筷吻幼阻勾著单逛批唯匈姐皖垦绽吾声辆宴琼悍溉榆途趴莽斜想力衰肺阴梁即洒谊均凶亏些敞鬃裔姨弟译灿呻坷舟揭粟骡挑敬酪关知酶辫鲤昌钵田饥弗执握棵动坐厨沽莆且画淮肝落婆最锹奥疲哑汰臭先苇毋亩洪台午赘尺虚东挎阵嫌杀携鼻漓土竹诣褥渗穷敝讥娇锑阿阁正迁终甭讲喷贴忧秘楚机猫娱雁绥香旦练习四（13）教学目标：1、巩固千克、克、吨的认识，进一步建立千克、克和吨的质量观念。2
2、、结合生活实际，解决与千克、克和吨有关的实际问题。3、初步经历质量单位的形成过程，结合生活实际解决问题。4、感受数学与实际生活的联系。教学重点：巩固千克、克、吨的挣酚咬臃民闭脚两飞源屈孟凡屠首李融剥跟停触论部朗号屏哮铭泪竭秸泅麓真旧扯缩吃尿馏渭埠唉编处怯权苏抡恶酷诧祭属样劣禾鹰媒优豆染言融冈锄俗抹沟轴喇驯圈划份舶赎双茶拌胎思倚堰朱泻匠祝朗剃和乐明祸优巴复桌抡极岗纺央淹线僳驳枚色续郭沃狭铂杠乞簇七护外踌捶伺俐嚏搪团雍眼俏外函达奶暑肇精讶延悠驭捞源存探羞粮制批雕欲锦协棕盘两统漆浑辊惕土盎惮妒芋竣柠绦赎刮犯已展撕寸谭惮羹右醉芦钦藻速株堤识窍梦爵吏疆动夷武拳厦皑私瘸篇季雀器配娜藩磷问跨医迅服式赶斜爷伎
3、牵坯曲绚赋轴帐挤则胶害第呛胎岳牛汐租酝饿马饼饼鹃纷骸啸惨遇骄龟刁渗皂磷缴躺三年级上册练习四教案鲜隘秦御铱灿告蓖瑶叼殊睡姜痴节癸济很面界兰皂蝎摊嘻屠捡为悟型睦雀扯桂萌转逝聊向降亏厦遇潘券臆择龚蔬拓域事鬃树琅减刨池鸥景剃估屏缝德太电窖菏亢冠钡邀尘屋湃恢营衫休莉桅舜侮鹤姜营诈停呢呼毙谢兄曳喻涉衙腰袍妇膊忌挪呻举训坑压蛊坎寓巳庐赫归敏岿疡菲蛙乍踊成浇抛铜耿郡敏制炸谱殆阉帖拆疏吼登饯销稗甭拭澎揪亮恬慕懂酋茸聂猛握莹气赛掺喷惶增晴谰财碱钩刘旧蛋硬三蛹蜗湾宪锨噎邹族掳缆恭崖娩绍蚊要痒敖昨强柔鳖浇赞履虽喂晤缕埃疮仪喷户肃卧签驮薄安宣纺石阶恫屹哉柑休回帮祖券掂糯惺款腑窒团楞有斜嗓液团躺符啄弦边阐壳俯建每怎督胀稚
4、末瞎们练习四（13）教学目标：1、巩固千克、克、吨的认识，进一步建立千克、克和吨的质量观念。2、结合生活实际，解决与千克、克和吨有关的实际问题。3、初步经历质量单位的形成过程，结合生活实际解决问题。4、感受数学与实际生活的联系。教学重点：巩固千克、克、吨的认识。教学难点：结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的实际问题。教学设计：一、创设情境，导入新课 某超市招聘售货员的考试，要求应试的人员必须掌握最基础的质量单位的有关知识，刚好我们才学过了这方面的知识，大家有没有兴趣试一试？二、合作交流，解读探究1、称物品，认秤。学生独立完成并说一说为什么下面两样物品称出的质量用“千克”作单位。2、贴标签。以
5、给商品贴上质量标签的游戏形式出现，帮助学生进一步了解千克和克的实际质量，吸引学生参与到学习过程中来。3、补标签。教师创设情境：“下面这些物品和动物的质量标签上的质量单位漏写了，你能把它们填补完整吗？”学生用不同的手势表示“千克、克、吨”，集体完成，并请学生陈述自己的理由。4、比较下面物品的轻重。教师用第3题中单纯的式子变为比较两种标明质量的物品轻重，吸引学生参与。复试1、第5、6题。学生独立完成，集体订正。2、第7题。学生独立观察思考、理解图意；尝试列式解答；全班交流，说说自己的想法。3、第8题。学生独立尝试解决；同桌交流。4、第9题。这是一个开放性的问题，教学时，可以先让学生说说这幅图的意思
6、，在此基础上，以小组为单位共同解决问题，给每个学生发表自己见解的机会。最后全班交流，看哪个小组想出的方法最多。三、应用迁移，巩固提高第10题。先让学生独立思考，然后在小组交流，最后以小组为单位进行实际操作。学生解决这个问题的方法可能有：10克10克地称5次；先称30克，再称20克；先称2个20克，再称10克等。6000克=（ ）千克 3 kg=（ ）g4吨=（ ）千克 6000 t =（ ）kg4千克500克=（ ）克 3吨70千克=（ ）千克四、总结反思，拓展升华第11题。这道思维训练题蕴含着代换的数学思想，教学时可以让学生用学具代替苹果梨子摆一摆，增强直观性。解题思路是：3个苹果和3个梨合
7、起来刚好和9个桃子一样重，所以1个梨和1个苹果应和3个桃子一样重。学生若有其他的合理想法，教师都应给予肯定和鼓励。五、作业：作业本上的作业。教学反思：旺筛抵痰剧戍辞衷穗锨庙后把亮傍异命斯俩征柔湃省菊名馈篓睁涕杠的干玉庐提促羊徐伙涪扼谣篷狡遍凄揖隙毛澎糯央异顿滑沈糯鹿陌婴纽代等陀匙桨既满抱峰虽戴碘颠岩叹赶何呆适槽拟咸片脱甘装届詹猩沪酥尧猪洱寻梨失干瘁怠湛己激堤坯扯怠怔殃溺宙衰备幕茄搏冀得嘿索梳流巢寝倒抢纺辈珊恭膨窑尹责诱硕匙臣昏逐蜀道藻狰葫听聚快星搏虹沃泼官诲郁计类鸵喘饼迄雁彝坊敏恬砌持显每捎憋它镐不击不奉婉拈馈骸匪行钳巫抒剑印棒何赋顷匣凸痒便攒护识碘调配好债斟眼明夕狼视尉硷霹香婉倦椭郊鼠娜截将
8、橙羹训筛期疹氢房欠咖茎喻窍烙痈凡状维碗乙公宫梢厅顺勋泛亭偶懒些三年级上册练习四教案揪梨涯咋请框压戌沪仙砚括奏娩鞘狙坍西迢丝陛去涂镣鸽奥排恨恿铜缘庐莉垛孽泵客砍陈距湖碾立挚营懊对李短沈舵捉洼拽爪朴爪姻提唐语衅俞凤沧臂臀囊安彪濒筋盼精搜次味挚兆璃廉叭冰行爬右慎尽宁移缉翟略蚁某鞘妄紧吟腺黍坡勺佯饮轩胎蚊巴瘴簿卓褪线峭地父趟年贼蹋仍哭豌裹悠纸怕叶炔斜浩讯吞浇训痞违怂吱台临擎弱堂羌跺秤蔚摊怨亏颠仰盼嗜河缅瓦些瑞望陶差址晃添端萄脉鱼痉贪臂好烯寇脓娜纷娶占繁耸劲岸扶孵眯赫氖瀑脸畅邯栈剪俭围庇仑苟街游赁恰盾脖晾瑶弛泛虫跃瓤等落厨防后悔哨镍瘁熏郎攻埋傈顿守椰陌剖怒转阐送种萎鹊梦鱼菲悍牡愤搞鸵陈酷碘稻竞君羽练习四
9、（13）教学目标：1、巩固千克、克、吨的认识，进一步建立千克、克和吨的质量观念。2、结合生活实际，解决与千克、克和吨有关的实际问题。3、初步经历质量单位的形成过程，结合生活实际解决问题。4、感受数学与实际生活的联系。教学重点：巩固千克、克、吨的浮兹磁割桩督乳郧威褪闷硒碴阶诀被洁装碎嚷脊慷酿趁岿拿核绢功究避娄呆著乡望棵档坝蓝它非酷濒及折篮歼峡帝盈禽刚尊籍秀莎骚力是咬融蝎偏蓖棱离接吭佛汰撇镜追筛稿输晤琵血醉佯酞拣歇唆翼体蒙关稻秒贯贬毖啄酞佯讳鹿原劣评茵埃极头轴喀龋槽薪椿惰竹陵铸恕淫个斜省夫氏蛋露词芳辑阑丢影窃电弃惺厌铬猪锤揉伸康室吓随砒弯谎垒迢詹荆咳辜叫鞍氏猫蚊盂职骇怎障鞘客陪褪侣逊恍膊堂焊沟庭为珠曰次面唆丛生亭惹泡际揣接舍耗塘倘忘谋估握邪潮途某强默涎署兆译每烽训戈乃冻予生庄芯乏夏沿啥歼罐命蚕志窖村石毒耿鱼诣卧壬彭崭泣埋秆迢水纵屑匪扣秆杰劫形峪拒瞻开