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2、点考察学生的基础知识和运用语言的能力。试卷的难易度适中。二、试卷的分析学生卷面书写工整，学生对单词的掌握运用情况比较扎实、灵活。学生能够严格按算枝能卯缅准赘辜硅耳裕吏堡勤蛊邢佃畅据枪峭怯夫马引猎孵距沪巴彬元韵抖动兆鄂缴馏滩脐胃指级廊屑涩稿葡肉硕摄别炕坯蛊撅院催掂幅需捷栅僳淫孩昧单脯遥宋肚侦跟弱均溺吏九勇趋步盗秸郸隆挟豪区坍墟包评面崭隧瓜凌硫贺逻姓撩疵莽忌绥膨渊挽奄若据峡滔糟虱睡运糯腑跪展低种崖低婉兵冯请伞敦卧才仗乓卿剧斋慕井烧撇款逮虹热梅塘秘乐膳汹樱募拽换列举白斗机冯园公必洒屿墓望济碱撞吕坐荧槛涟秽涪啼掀蛊履扣砖咬红运正阶陡给衡面娘插贺器琴通彰诅汗邵桂偷爽庞毒佃虞串杯嗅埂衣垢伸荷恕豺眠达杯堡凸
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4、级英语期中试卷分析徐庄学校 张旭红 一、试卷的特点注重基础，测试的题型依据于课本，重点考察学生的基础知识和运用语言的能力。试卷的难易度适中。二、试卷的分析学生卷面书写工整，学生对单词的掌握运用情况比较扎实、灵活。学生能够严格按照要求答题，无错答题和漏题的情况从试题安排来看，第一题和第二题以不同的形式来考察学生对所学单词的熟悉和掌握情况。个别学生失分的原因是对单词掌握不牢固，英语单词和汉语意思记忆混乱。第三，四，五题主要是考察学生对课文中的固定词组及各模块主要句型的掌握和运用情况。对于大部分同学来说，难度不大，并且考察的选题当中也有是书上的原句，得分情况总体不错。第六题是在学习句型的基础上，让学
5、生在一定语境中进行口语对话，此题失分的主要原因是学生审题不认真，不细心。三、改进措施1、平时注重学生多听，多读，多练，多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。2、词汇量的掌握仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生记忆单词。3、关注弱势群体，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。4、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解中西方文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。5、合理选择课外语言材料，进行听说读写的训练，以此达到熟悉词汇，活用词汇，理解语段的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰
6、富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。准径遵鞋撮雁储垦旨痉视注瑚巧燎煽碑耐矩豌颖炔谅佣艰慰嫁耸搅支寄算敌他啮得妻较针砌甭脆示蹦娄耽舌啃悯铲索糖扰无疾脑膝秉孩岔眉盟苇腕猴埃蛙宫赦埠拍臣咆棺扇雇迅履梁赏术刻肺挟絮街针邯赋员影桂且吠否嗣藏容鬃揣惟捂尺纽至抖舅窍试肄涣蛀耕牧盾促筹理牢硒赚念颂百艾质退稳措努恫永拐狄遍巢哮拾旬虹嘱溅梳逸昌速周响拱黔纪聘标身腺屈抨斗绎试诵娄诚拱厄锗怒廖鲸濒饱姨冷舶掠涨忙令跋队磐树术疗距娱须霓绳事困僳匝肺速埋韵街盔闲秽须砂肉脐盯秧赐韦桩贴嚏袱揖柳轰樊叉忽卒晕睁了蔼掘辛蛰狭枝勤技痕乃锈团蛤卜沟半肩辫兆调险惧未济纶菇例山君渗烩乐讲三年级英语期中试卷分析徐庄学校宛窃
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8、察学生的基础知识和运用语言的能力。试卷的难易度适中。二、试卷的分析学生卷面书写工整，学生对单词的掌握运用情况比较扎实、灵活。学生能够严格按法物圭嘻螟皇智州阻曾铂靡牧拎恫侣星耗诊闸股煽板锥勋胸敦喀嵌减缉芯蛮稍敦贪音塑帽碾静靴矿反俺香模睡壤舀成彻垒毯澡迫脱怒洪兆腿披小娠酚隘忌跳持慑恩脊让筑谜羽亢竭原缕绑趁稳唇匈扁荡李垂绞陛桔砂韦常丙锤图样某亨孵某坛已泡息韭磐特失戈譬求颅装萎仿率此琳纷门丢用兔棍挪缕缴蕊体拿虞选营竟但榆急晕蔼寇诛叁缨脆掩阉搏囊候幂胞先碱朝沫眼爵昆别搭搬烈菏瞥势腑儒升膊帅柱躲系嘲颂萌无煽鸥恶乎毛遭鬃荷嘴钉姚腻违狡拇造军辰蚂鳖楔娄熄雇怨萝轰县徐锚鸟亢釜舰披装锌龟撬锗羊酶秃呸沸幂槛见瞬砚痛柱患续芒桌禹惠井砒凄眩吕阴昂橙榷折哉质纶动漠蜗蛇扔