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1、,地球的运动 (复习课）,第一章地球与地图,自主复习目标,1、知道地球自转和公转的特点及其产生的地理现象。2、阅读地球公转示意图，理解二分而至的含义和太阳直射点的季节移动规律、地球上昼夜长短的变化情况。3、掌握全球五个温度带的划分和五个温度带的气候总特征及主要的地理差异。,复习课本P11-14内容，认真阅读图1.18和图1.19，完成以下两个问题：,1.方向和周期 （1）地球绕着 在不停的旋转叫做地球的自转 （2）方向：_ （3）周期：_ 2.自转产生的现象（1） 更替,（2） 的差异 地球上同纬度地区位置偏东的地方，要比位置偏西的地方 看到日出。,自主梳理一、地球的自转,地轴,自西向东,一天
2、(或24小时),昼夜,时间,先,S,N,（北逆南顺）,1.方向和周期（1）地球围绕_不停地公转（2）方向：_（3）周期：_,太阳,自西向东,一年,自主梳理二 地球的公转,2、公转产生的现象,（1）季节的变化,（2）五带的产生,（3）一年中影子长短的变化,根据下图(以北半球为例)完成表格,9月23日前后,赤道,昼夜平分,秋季（9、10、11月）,12月22日前后,冬至,南回归线,昼短夜长,冬季（12、1、2月）,3月21日前后,春分,赤道,昼夜平分,6月22日前后,夏至,北回归线,昼长夜短,夏季（6、7、8月）,秋分,春季（3、4、5月）,太阳直射点在地表移动示意图,2326N,2326S,3、
3、21,6、22,9、23,12、22,3、21,一、根据太阳直射所在半球判断某地昼夜长短情况（当太阳直射点位于哪个半球，哪个半球所有地区昼长夜短）二、根据太阳直射点移动方向判断某地昼夜长短变化情况（当太阳直射点向北移动时，如a、d,北半球所有地方昼渐长夜渐短，南半球相反；当太阳直射点向南移动时，如b、c,北半球所有地方昼渐短夜渐长，南半球相反）,a,b,c,d,赤道,热带,北 温 带,南 温 带,北寒带,南寒带,23.5N,23.5S,66.5N,66.5S,有太阳直射；终年炎热,五带的划分,2、纬度越高，昼夜长短的变化幅度越_，在赤道上全年 （昼夜长短情况）。,大,1、太阳直射点在 之间来回
4、移动，南北回归线上一年直射 ，南北回归线之间的任何一点一年直射 。,4、四季变化最明显的地区是（ ）A.热带地区 B.温带地区C.寒带地区 D.赤道附近,3、地球自转产生的现象是（ ）A.四季的变化 B.太阳直射点的变化C.昼夜更替 D.昼夜长短的变化,5、我国某地有一口井，每年只有1天有阳光直射井底的现象， 该地的纬度和该天 日期搭配正确的是（ ）A.23.5S冬至日B.23.5S夏至日C.23.5N冬至日D.23.5N夏至日,巩固训练,南北回归线,一次,两次,昼夜等长,C,B,D,考点直击1公转示意图,1、在公转轨道上表地球公转的方向2、当地球公转到某点时的日期3、当转到某点时，某地区的昼
5、夜长短情况4、当转到某点时太阳直射点的纬度,4、我国北方有“冬至吃饺子”的习俗，这一天地球正 运行在上图中的_位置。AA BB CC DD,练习,读地球公转示意图，回答下列问题：1、在公转轨道上标出地球公转的方向。,2、当转到B点时太阳直射点的纬线是 ;当我们欢庆元旦时，太阳直射点位于 之间。,3、当地球由B向C转动时，太阳直射点的移动方向是 ，十堰市地区的昼夜长短情况是,昼短夜长,赤道,D,向南,CD,考点直击2太阳光照侧视图图示日的节气名称、日期、太阳的直射点位置判断某点（地）昼夜长短变化情况判读图中某点的经度或纬度判断图中某两点的相互位置判断某点的温度带,读太阳光照示意图，回答下列问题。（1）该图所示时，太阳光直射的纬线是_；（2）此时，十堰市的昼夜长短情况_；（3）图中B地大致位于 （经度）；（4）图中B地位于C地的_方向；（5）在地球五带划分中，B地位于_带。,练习：,北回归线,昼长夜短,西北,热,150。 E,.,.,.,