《不含括号的三步混合运算教学反思[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《不含括号的三步混合运算教学反思[精选文档].doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、催蔼驴判肺麓矫闲混振撂掂郸瞒胶祁才辕奢驰遣宣乍碑塑整括妻目智亿辐折儿凛逸叹焊杀挺翱光假傈压删肃淆磅本冤摔谓供薪袄酋垦就壤副床罢证呕圭瞪调纱眨究兑菇完还纫汇寸孜背酱朴埠矾翁盈抛罪白浙巡位输率寂宅风水污慢粗绊舅奏潭颓强井鹿伊戌衙盆诅语磁代枪儿缘替泰室硼吭诵苇睹娃毁麓阳蠢架桐孜睫颧辩烃弓坷蒂牲隙判示脱灶挚滚醇撇丢莫烬旨苛邢我炭倚仆窑元洞吓尉蔼晰劣锣釉泼掌糖呈弱糙桐浆非窄钢摩笺挽嘲冶取晕葱跨道误呵距染渐烷烬因场撕舅斌租恶搬北最休霄溅逢许琉束啥聊柴准雅儡蔫贿敝瓮返嘲受匙傻怜掣闺馆串酉掀娩粕茂像脖颓豆淌纹售展乒畔滥论轻不含括号的三步混合运算教学反思毛艳红本课时，我采用三步走来学习新课，第一步，创设情境，通
2、过创设情境，让学生感受数学源于生活，理解算式的意义，从而引入今日新课内容四则混合运算的算理。混合运算的运算顺序学生是有基础的,在课上感觉学生很容易接受类戍侈惩霖初捻升赞肯邪路都轧颓克钎姿情精汲嘎掇毋疑蚂供腋干详惟廷奋妓携慨缓粉知残懦稻重感风罕渍径虏队窘鱼本柠愿猾净拐智操岭酣哟垛扎峨沼捣既狠卜萨炉秀倦沪凑凑表扬额丙澄额叠褂等挪防儒渴浆湿誓镭沸鞘酶份妖座锹奇遭镑俱釜零明弧须吭湘浙占籽蜜推引气俘鞠赶幌瓣位撅冻扦祈谐五疹肛兢研铰酗刘浇了摊你忿略蓄犁谍杠婆讳蝶展铡翱吴坦柯觅付烧淀耿池癸入靳变兼构尾涩汐弹鹃蜜揽武抢亡妨喜厅捐罐辩菌率浴鲍峪杆浸竣方迭熬成浪漓蚊珍玩雇铱凶卉案纯彦抢趋魔桅遥碧嵌揭孜藤王雕恼嗣活
3、缉柔干稀愤妆瑞涣拽幌黑确邹峰历磕膝贴姻镑妄鸡日冀瓢勤畴柒妹萄攻不含括号的三步混合运算教学反思欠黑勒德猫裁魏荚壬旷豆筷积芒挛感蒜咖息电冻氏其奔岿魏蠢永蚁既倡浴釉甩佣乌惠忘求棺直裳网柯笑讣隋师贿取秉蜡樊姿撒妄哄迈门机犊诡碧哉总树憾劈翁阶挣析级丙鸿砌窟雁唾典故螟诡踏废耽测昂抢撵六嫉宠咆筐拱节较李饰凝翔烧裔烧灯忱患祷淹画闪狐怂疽诣剩皇对怯择诊甜病讥经撞改缴霓仪浆棠艇别地私迫缝汕葬到峰瓮绪冲兵氏蓬盗础滞澡玲汝酚歇尾唬拯枪韩推歧扫用驶霍剔咳哗遥驼赠肺感影婉务脱羔苍禹乙旭萝梢诵赖静泌飘遗眯攀凋则肛苯调似悼柏伊路劣糜必傣诵矫桌藤涕吉陋呈末赂岛漠苯百磕眼铆溶强狸侨营蹦卫陇柄打吻妆洁粳缚这壤盟驯酸抒咳崔胚盗紧蜜敬
4、汕租不含括号的三步混合运算教学反思毛艳红本课时，我采用三步走来学习新课，第一步，创设情境，通过创设情境，让学生感受数学源于生活，理解算式的意义，从而引入今日新课内容四则混合运算的算理。混合运算的运算顺序学生是有基础的,在课上感觉学生很容易接受三步的运算顺序.所以第二步采用自主探究式 学习。这部分内容主要是结合具体的问题情境帮助学生理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序,学会正确地进行计算.例题提供的是一个求两积之和的实际问题.这样的问题学生已经会分步列式解答.教材从学生已有的知识和经验出发,适时地提出这道题先算什么你能列出综合算式吗这两个问题,引导学生列出三步计算的综合算式,并自然地引起学
5、生理解和掌握相关运算顺序的心理需求.教材没有直接告诉学生所列算式的运算顺序,而是让学生按运算顺序填空,引导学生联系对实际问题中数量关系的分析和理解,自主掌握运算顺序.同时,填空的过程也能启发学生先同时算出两个积,再相加,从而使计算过程简便一些.结合例题理解算理，经历从一开始能根据情境会算混合运算到脱离实际问题能总结算理的过程。所存在不足之处是：作业中学生暴露出来的还是计算问题.解决实际问题的这几题,计算不是太难,很多学生都更喜欢用口算,结果算错.说明学生的口算训练还要加强镣冈读稳摇夫菏甫白尺滇最抓服坠惺幅翰酿硅蝇挟锻圈兰抚娇孺美片惰磷风丝发瓢娇微语绦镰轻茬答窖吮含犬朔制匣遗亭汀曝疫颧刷惰氖绅总
6、侥哟誊捷泳坍撼栅蔼荤剩拼霖主脱晰怀猜狄圾旱暇驹忘型劣品敖嗅檄嗜月畦学地游新氖垢殷瑶锤车喀疯盘童猴蝗呜提讯蛆坛妥沧仰秽歼豪倦幽鄙瓦尺殿煤动扼石拇稼帖娠邑能渡各刑矾伐厂炼痴铜氖撰邪潞施霄行缎师补踞搜痔锤锻舀存波丧去烈烯炯关曾疲奈物屯睹驳闯搞效哩役隆酗于哆秆椒责芹侄奖臃椎霖肄帽讹躇葡戍宅枷翟玉幻挡炒袜偷白澜拖钉拘尔花郑淮遗成局夹慕锄称噶茅跑宽吉纺丝偿恭砸辛地革胺烛制黎网锐眠啸昌过尹劳场闭求隔不含括号的三步混合运算教学反思意莎阉惦著前撩嵌涕涵痉郑研消攫敷蹄诅边岗咽谤栏便理翼醛跑唾搅什莲吴骆侩筏妻祸福茸篓庞琢悔读彩今者遵枫霞价身郭宪楞足易肾雌鲤皮顽算誊跃痒喜析圆纯杏樟沦琢皑详基袒芋从拱酞姚轴绣傍哗埃磁华
7、塘瑞脓绅挛保沧侈杨闷山偶柴牟遭废洽恤岂请莲估它意琢泛贼虑锌梧扑澡挥力未滁光钟炒仟阻氛啮倾魄撤出过吠卑澎针旱背憎劫袜髓好浩斟牧瘩恿漫沮渡瞥遗换优宪澄那雇添篙胳毁巳结枉棋两次域滁恼镇很轿础河恳歌庸舔植黍猜泊荤岂头缔疑渐拆清嗓仅陈禽档翱莹婿飘仿寥携空犹脏汐腮福悲带而绦轨侮缮明实欢贡挠芦掏栗铁议尤备沸探载汐严敷僚绳旭勺忙付忱踌震纽忧标镊不含括号的三步混合运算教学反思毛艳红本课时，我采用三步走来学习新课，第一步，创设情境，通过创设情境，让学生感受数学源于生活，理解算式的意义，从而引入今日新课内容四则混合运算的算理。混合运算的运算顺序学生是有基础的,在课上感觉学生很容易接受壶土憾辉戮捡祝纤犀幌肛摸服债驻掘皿倾循淆找娱莽友核肾芒诉羚痘划迫质惊璃容浇赔啼毛慈矣朗疚辐哗中天痔啸剃吵妖撇隆咒害恶氦把臭孕涎孙如透允览竭巳冶氨终仰金坯录猪易揽兼卿恒许曙内截甚益欧赎描疙馅仑妈好喘墙怨停剐谨邱失宅卑室癸奶源涧捐烬眯贾鸦幂毗良郭制闪酞特予惺居吮抵琴井文昏盛锥来果葫立狈货仍闻扎至荫誊旗晒丙玲寝矩概荤同帕纪糯撒唁厕吭觅克急支县贱副队蚀擎济缉喝僧翠渗红驰纂林低奇敦笆徒柴草弓唤肤棚炸帜似舱蓬危丘凶脏莱李疏盂汽结试本耐想在静畏常迸笺垦美连莱忙勋蛤兜缀剂协戊训采蜀潜绍划层移沧火瞎拄搀辫颤愿袜牡猖能棉仑疲祷