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1、人教版小学一年级数学上册认识钟表说课稿本单元教材是人教版小学数学一年级上册第七单元的教学内容，与前面的教学内容联系不大，属于相对独立的教学内容。一、教材分析认识整时是学生建立时间观念的初次尝试，我们的生活都离不开时间，从小让学生养成珍惜和遵守时间的良好习惯，对于一个人的一生都是有益的。钟表是一个复杂的计量工具，表盘复杂。对于成人或高年级的同学，读出或写出钟面上的时刻并不难。但对于一个刚入学2个多月的一年级学生而言，难度就大了。本单元主要是使学生初步认识钟面上的时针、分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。实际教学可能需要2至3课时，我选取了第一课时认识钟表（一）作为今天的说课内容。依据前述
2、的本单元教学要求，我确认第一课时的教学目标如下：1、认识钟面：数字及其分布规律、时针、分针。2、正确地读、写钟面上的时刻。3、培养学生的观察力和动手操作能力。4、初步养成珍惜、遵守时间的良好习惯。由于表盘的复杂性，钟面上不能反映此时是上午或下午的时刻，学生难以正确地读出钟面上对应的时刻，所以本节课教学的重难点是：正确地读、写钟面上的时刻。二、说学法一年级的学生，抽象思维能力较差，形象思维能力较好，因此，教学时应当尽力采用实物模型，结合学生生活经验进行教学效果可能会更好一些。1、认识钟面时，先请学生观察课件：你能发现钟面有什么？2、让学生观察钟面模型，分针、时针有什么区别，它们有什么作用呢？（也
3、可以让学生动手摸一摸时针、分针）3、钟面上的数字有几个，是怎样排列的，它们是干什么用的？4、数字、指针有什么用，借此说明如何读钟面时间。5、请学生动手，拨动钟面上的时针、分针，拨出或读出对应的时刻。通过学生动手操作，再进行思考，加深学生对钟面结构的认知。同时利于培养学生的动手操作能力， 三、说教法 这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在课堂上容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我努力创设情境，设计色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时我还让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知
4、兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性。为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生想一想、数一数、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。四、说教学过程（总体设计）本节课我安排了四个教学环节：创设情境，诱发兴趣；自主参与，探索新知；应用新知，解决问题；总结全课。1、创设情境，诱发兴趣。在这个环节中，我首先用课件出示闹钟声的录音让大家猜谜，当同学们猜出闹钟，再说说它的作用。这样引出课题。目的在于引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃向上的学习氛围，为学习新知创设良好的情景。2、自主
5、参与，探索新知在这一环节，我分了两大步骤来完成：第一步骤是初步认识钟面（1）利用学生已有的生活经验，引导学生先观察课件上的钟面，看一看自己发现了什么？（2）观察自己的学具钟表，看一看自己发现了什么？充分的让学生主动探索、观察、解决问题，把自己的发现与同桌小朋友交流，通过合作学习，互帮互学，说一说，数一数，让学生将知识转为内化。（3）小结：钟面上有时针（粗、短）、分针（粗、长）（实际钟面上还有一根细细的长针为秒针），钟面上从右到左有12个数字。（板书内容）也可能出现以下问题：有的学生能发现指针有长有短，但却不知干什么用，在教学设计中我充分地考虑到这一点，采用课件辅助教学。通过观察、总结，得出钟面
6、的基本结构，强调时针走的慢，分针走的快的特点，使学生的思维能有序的认识清楚钟面结构，又培养了学生的语言表达能力。这比教师直接给予答案，更能使学生记忆深刻，充分体现了学生为主体，教师为主导的原则。A.检查管理是否规范B.计算机技术是否满足用户要求第二步骤是学习整时的读、写。B凝血因子大量消耗和纤溶活性增强 E血管通透性增高学生在生活中虽然有的能认识整时，但概念是模糊的，为了更好的抓住重点，突破难点，我用PPT出示3个钟面，学生通过观察对比、讨论交流，最后达成共识：这三个钟面的分针都指12，时针指向的数字不同，引导总结出“当分针指向12，时针指几就是几时”（同时在黑板上板书这一句话）。为了更好的让
7、学生参与到学习活动中来激发学生的学习兴趣，加强对时针和分针的区分，教师可让学生动手操作，在这里教师先示范：按顺时针拨动钟面，再让全班同学参照老师的方法。一人说时刻，一人拨钟面。学生熟悉了整时后，指名几人演示。在教学整时的写法时，我先介绍汉字表示“时”的方法。再观察电子表的表现形式，增加电子表形式的写法。通过对8时的两种书写形式的教学，使学生理解和掌握整时的两种写法，再通过练习，让学生板演黑板另外两个钟面的写法。使学生学以致用，促使知识内化。(4)20X4年10月1目，甲公司董事会决定将某管理用同定资产的折旧年限由10年调整为20年，该项变更自20X4年1月1曰起执行。董事会会议纪要 中对该事项
8、的说明为：考虑到公司对某管理用固定资产的实际使用情况发生变化，将该同定资产的折旧年限调整为20年，这更符合其为企业带来经济利益流入的情 况。3、应用新知，解决问题在这一环节中寓教于乐，溶练习于游戏中，让学生玩乐中巩固知识，在这里我主要设计了三大板块，a、小明的一天。b、找朋友。c、生活情境体验。a、我用课件出示小明的一天（课本85页情景图），让学生边看边互相说“小明什么时间在做什么”，然后让学生评一评他的安排合理吗？这样将数学课堂教学变为学生认识生活，认识数学的活动课，体现“数学源于生活，赋于生活，用于生活的思想。b、找朋友（课本86页第一题）：在找朋友中，让学生全员参与，每个小朋友都拿着一张
9、时间卡片（钟面、整时的两种写法），让时间相同的学生做个好朋友。这样设计的目的，是让学生进一步巩固钟面和两种记时方法的联系，既调动了全班学生的积极性，又将课堂气氛推向了一个高潮，同时为顺利完成第86页第1题打下基础。6、程序、数据、语句 4、引导学生总结全课 我先让学生说说在这节课学会了什么样？你是通过什么方法知道的？2、数据字典是数据流图上各个元素详细的定义和说明，是系统开发中一种重要的文件资料，不仅系统分析阶段需要它，而且系统设计、程序设计与调试，直至系统运行都需要它。让学生对所学知识进行整理、巩固。并布置作业：回家后请爸爸妈妈帮助一下，为自己设计一份作息时间表。借：其他应收款 720以上是
10、我对一年级数学“认识钟表”这部分内容的分析和教学设想，不当之处，请给予指出，谢谢。201年度，丙公司按其净资产账面价值计算实现的净利润为l 200万元，其中，1至6月份实现净利润500万元；无其他所有者权益变动事项。我公司在本交易中发行l 000万股股份后，发行在外的股份总数为l5 000万股，每股面值为l元。认识钟表借：以前年度损益调整营业外收入 400时针分针短长钟面上有12个数字：1、2、3分针指向12，时针指着几就是几时D-675万元8时题解 凝血酶水解纤维蛋白原产生交联纤维蛋白，而后纤溶酶水解交联纤维蛋白，最后生成D-二聚体，所以D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的指标。而子宫、肺、卵巢、肾上腺、前列腺等脏器富含纤溶酶激活物，手术或损伤时导致的属于原发性纤溶亢进，血中FDP增高，D-二聚体却不增高。8：00板书设计：