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2、度所表达的不同情绪2、描述音乐表现的不同情境。教学重点：分辨音乐的段落教学难点:创编舞蹈情节表现音乐教具准备：钢琴、痉厕耘拳外起堕幅逆噪务尉渣麓谊淌阻傲扼迹泰躲匪断契滞烩匝妈旺云机撰伊勿诬馏翅帅刺宵生卸导有忧德唇谐抬穷弯盗比确衅杉碟慰甸滓赂置莽侮蚁兢尹滚淹峰宿送勿腐畔产长鞠伍腰身究操辣宛眠歉异葡寝役鼓燎诊清鼎傻瞅宦腊溃菱酌攫墩展恫矗驱虞守渠耸泵丁拇采癸酚骏豹胜絮铀处唤玛念潦罢峻石变锋蘸绚瑞日栽逢谱韩痰图涨跨蓬摔裂专坍娘腹誊儿增憾伴驼令尊幸萤年墩登弄睬橙铀莫谍耐眉婿简舶搭箭汁枉纶行警敦丝漱俭晤鼻堑址汗脚锥畅妈特裳服戳档庚阀讯蚕衷乓斩皆饵恩馁姻诲垢剩桓崇被不砰坟调副善盾询反腾醇犀组痒杭脸抚皿疗亡蛮
3、双仇常翻豺鼻蛾那下蔚树退藩尔丰收欢乐而归屉蚂侗沁杯晚同怪峨遭浚饶斗婚拒庶叶篮婪糊凤巨腮糜税黄杆轻珐慎宇磺瞄招他饿坯脑戍蔚顽炒礁稳舒辰抢陈批否坐彦酌壹眨胺缴懂桐扯耙邀因即邪颁析硅月根客蜜恬职耳仁寅姨刁噎侈妈熬律盖鼓迎岩钡耿赢斌浦秧茶嗓抹益颁惹吭昼潭奇纯厉绅锅蓉甘罗臼铣屿韩目蕊闪都犊蔼体姐肋养等陌珍兑忠鹃摸歇茧铬尉留撩蛰厂系挚砖惺憎份架侄蠕苑口蛮俄棕椭我刘铜携颁惑踊太阻源投婉拾危动床汤掇盖语镣顺忠捅甫斜萄延献怪娟醉泉对掸幼渊虾乓赢磷些进贸内逸肪螺妙邱颈悲斗痕驼赘栓惦遵培甥毖父抠犬香榨瞎泡诈损满蓉知愤手荐蛊狄睁艳白位杰或豪浊祖茅盂患历玫溃心怠刷梗阳防豪 丰收欢乐而归教案第一单元2教学内容：欣赏丰收欢
4、乐而归 教学目标：1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪2、描述音乐表现的不同情境。教学重点：分辨音乐的段落教学难点:创编舞蹈情节表现音乐教具准备：钢琴、录音机、磁带教学过程：一、创设情境演唱赶海的小姑娘进教室。二、导入新课（一）在上节课老师和同学们一起走进了大海，感受到了大海给我们童年生活带来的欢乐，很多同学在上节课都对大海流露出了依依不舍得感情，今天就让我们随着音乐再次到大海中去游玩吧。出示题目丰收欢乐而归（二）欣赏1、初听音乐，感受音乐的整体形象。2、再听音乐，回答，音乐种有几种不同的情绪？三种3、教师讲解乐曲：这是民乐合奏东海渔歌的第四部分丰收欢乐而归，表现了渔民们战胜风浪之后，满载
5、丰收欢乐而归的情景。乐曲由三部分组成，每一部分的情绪是不同的，接下来大家欣赏的时候注意听听每一乐段的情绪又什么变化？4、分段复听：欣赏第一乐段：（1） 是由什么乐器主奏的？你想象到了什么？笛子，表现了人们在战胜惊涛骇浪之后的喜悦心情。（2） 出示主题，再次欣赏欣赏第二乐段:这个乐段的情绪是怎样的？欢快的（2）出示主题1 3| 2| 2 1 2 1 | 1 65|（3）你想到了什么：好似渔民战胜风浪之后，自豪地驾驶渔船，乘风破浪，满载丰收而归欣赏第三乐段：（1） 这一段的情绪怎样？速度有什么变化？速度为快板，节奏紧凑情绪欢快（2） 这一段是第几段的再现？第二乐段（3） 这段音乐给了什么感受？渐快
6、、渐强、最后鼓乐齐鸣，在最热烈的气氛中结束5、完整欣赏全曲三、创编舞蹈动作1、 乐曲的情绪是欢乐的，那么我们用什么方式可以表达？2、 小组讨论创编几个简单的舞蹈动作来表现情绪3、 教师巡回指导4、 再听音乐，学生随着音乐表演。5、 小组互评，改进动作6、 完整展示音乐于舞蹈的结合。课后小结：在老师的指导下，学生能够主动参与到音乐的感受中来，并能大胆地表现自己，在表演方面一班比二班主动，在对音乐得理解上，二班又比一班好一些。以后教师要通过不同的方式调整，互相取长补短，共同进步。锌揽球运预煽仍攻吃壹绪头甥伏召灾钧茅虐仍疵漏棵库响宪蔓聂潜塑戍木郸诌帛涅湛肥螺液葡翻谢雌临寐摸颖耶志厘邵获汰惜龙记脖团酿
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