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1、瑞尔个性化学习方案学员基本信息:姓名查天虹性别女年级初一所属学校锦城一中瑞尔专属学号一、学员基本情况评估 学员各科学习情况评估:语文86,程度较稳定,较乐意听语文课,兴趣较大;需要巩固基础知识,并 且在阅读方面多加训练,指导做题技巧。数学73,听课有难度,容易走神,需要有耐心、细心的教导,讲解细致一些。英语7579,具体分数不清楚,记性不错,听力方面对英语老师的口语较熟 悉,但磁带听力较差(语速较快),对句型不熟悉,英语语言组织能力较弱;需 要多加熟悉磁带原音,不仅要督促记忆单词的拼写,还要知道词性、用法和例句。科学7579,初中和小学科学学科内容相差较大,对初中科学适应状态还需 观察。学员性
2、格评估:对周围事物投入关注较多,导致在学习上分心,以至于成绩平平。在学习的 过程中不善于问问题,所以给人较为文静的印象,但实际上是名非常开朗的女生, 在生活中也较活跃,只是容易被同学左右。在没有旁人影响的时候能够安安静静 地、认真地把作业做完,自觉性较好。学员总评:总体来说,学生尊重老师,较听话,能认真完成老师交代的任务,在学习上 却不能主动发现问题,所以老师应经常性地主动检查学生的听课情况和知识的掌 握情况,并且给学生创造一个安静良好的学习环境,以提高学生的学习效率。评估教师: 张悦 日期:9.6 二、学员个性化方案建立 具体的学员个性化方案:学习的重点还是放在数学科学和英语上: 语文学习上
3、根据作业情况查漏补缺; 安排较长时间的数学辅导时间,以巩固基础和训练解题思路;科学巩固基础,并 强化重点,反复训练,而七年级上册的内容,第一章是以后学习科学的基础,除 第一章外多是以记忆为主;英语除了基础知识以外还应经常训练听力。课程安排上大致如下:每周两节数学,时间间隔开;每周两节科学,时间间隔开;每周三小节英语,短 时间少知识点专攻;每周一节语文,针对性讲解疑难问题。任课老师自测卷检测学员学习效果,两周一次,试卷应包涵时间段内的大部 分知识点。根据知识点掌握的情况再为学员安排薄弱知识点的复习,直到正确率达到95%为止。个性化方案效果鉴定方法:短时间内以自测卷为准,而更关注学校的定期测试,通过两种渠道了解学生 学习状况,相辅相成。方案解决的问题和期望达到的效果:为学生的学习提供良好的学习环境,抓住重点,解决难点,稳步提高学生成 绩。经过长时间的反复训练和查漏补缺,突破学员自身的疑难点,达到学生的最 佳学习状态。预期为学生提高510分的成绩,将学生推向更高一层的平台。方案效果体现预计时间方案制定教师:张悦日期:9.7、方案实施跟踪记录教师:日期:四、方案结果及总评教师:日期: