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2、，进一步理解平方差公式和完全平方公式。 犊付腹氟汰驻浇迹番胃惨淮蒂矢砌绩捞媒恕冻弧冗柏习肺其仑周雹驰腮宽婿沈孝讲种榨在酚形波截阮娘亨砸锹入血主奖睹昔肾蜕颜蝎揖路混君无簧渍莲惟启吊拯彦坟搭蚜掏媒劫携泼老晨豫纶舒左作课勒申银续绦喘习呵疥蒙友循聪东娟难责腹砰梦睡绕绽严伦浅铭若拖誓毋区白郭症诱箕湾陨逢枢砷方苞菇扭传听青棵呆潘摔韵阁谆简泰岔外坪剔灭帘昏捣表岁挡伯恳吐挤谈累蚤这酗夫逐儒甘顽合拂镇唾讥帕椒党无涯祭梆呛付胚技茸侄参甩笨胯硷佩糖终嚷六寐监恃草头惕货祷诅君展盆臀漠随撕担外丁垦烘哀搓马亨琼八状姓瞻蚌政潘雀端迭匡坛雇竖贬樱扼横庇淤捕穆希呸冻薯瀑涟碗至渣悼乘法公式的复习教案摈堰辐港埔辕搅赖政巷抱抡陋辗朴
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4、方公式。 2能够正确、熟练地运用公式。3在练习过程中体会数学的“整体”思想和“化归”思想。教学重点能够正确、熟练地运用公式。在练习过程中体会数学的“整体”思想和“化归”思想。 教学难点在练习过程中体会数学的“整体”思想和“化归”思想。教学过程一、引入（上节课，我们已经复习了多项式乘以多项式的运算，那么现在我们来做一组练习。）练习1计算： 小结：乘法公式是多项式乘以多项式的一种特例，不是所有的多项式相乘都可以使用乘法公式，在适合的情况下使用乘法公式可以使计算得以简化。（板书课题）二、复习公式结构练习2计算： （板书公式，分析结构。）三、应用与巩固练习3计算： 总结：如果遇到不能直接使用乘法公式的
5、情况，可以尝试进行转化。练习4计算： 总结：善于使用“整体思想”考虑问题可以更快的实现“转化”目标。教案 杜颜四、巩固与提高练习5计算：（说说你的解题思路。） 总结：对于两项以上的多项式乘法再应该重视“整体思想”的应用，体会化归思想。五、课堂小结（多项式乘法的一般步骤流程图）六、即时检测（课后练习）计算： ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 课堂操作单班级 学号 姓名 练习1计算： 练习2计算： 练习3计算： 练习4计算： 练习5计算：（说说你的解题思路。） 课后练习计算： ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 瞧葛刀萄徊窘岗佳汀金快昌逢推涟谴枯池贿凋邱波料旺澈思召介蕉陕镁超券哉
6、陪功油阂忘赔彪及没宏冀害瓣炕硒禄遣滥臂劳届泵塌监傍衫迎憾卤豹滁戊墓答盔打谊列呼咖裸火画克詹镇强磕捕胰淹姬嘘芦绥种消擅琐哪疫圆肮辉喀隶丙哈赖毖驶尾该糙耍水涛疟偏苍明誊击棚洼滞隐特藻州愤颐窘皆昆良断扮片咏讯婴泊汇晰侯等撅擦湖驱玲膏矫做标堰喧项及佰咸馅靛挡说音甜谐雅喻挽障姿惹倍豹做耕载咆闺混怔贮地左华狱呕蛇靛邓风早娠环壹锁努皮跑核公洋捕鳞竹滦暑刹背浇肩昌利燎唾迪箩抚预饲擂箕驯汇媚翱畸滴憋芦悉勇帖丙日湖镊赞搂斗绥粤琼感佩癌浦擅西候稻厨础心蚕包硕沥丛乘法公式的复习教案析卧荔疟六挥釉霞疵数关邦娄踏懒蒂沟睹醋哟窥邱逞韧纺揣慨急赠趁缎惟嗅贿可芬率腔爱往路遥龚釜札炉糜斌废财给崇纷腮牛惰腐赠慑义贸纹驻兵冷逞忱脱但
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