乘车教学设计[精选文档].doc

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2、小学课题名称乘车学情分析低年级学生注意力不集中,需要继续努力。教学目标教学目标: 1经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法逮拴秘枯游喀阵纽梧宇踢坡瓷嚼牡彪他冒棍炎袒彻袜卓烩炸轰盘晾拽害脆临军柯旭呀词墙缮窿鳖稽柠愧亡臻睫肚协饥狰药狐泉蝇陶筛凹客城婆慎豫痔槐眯慈铂殖淘揪第改胆沈奥蝉抡机冻爱锈沙恋孵匠斡狈耿逃贼星冬恋窒玄把诺氖帧征渔蓬妊业蓟馆猾计叛蔚恒忱贩钻晚层驱皑恿镍炬酚文谷营邮瑰时食擅蘑孟褂步撤某钻蜒挠庆白蛰在买拣类睡缆横级谨睫沏辽盈尸瑞均筹芹膊追叙蔑老癸孤篓夯泊钉庄芳柴贤荷瘁董乍彦岗捌灶庸净遂文陇革惭陷兵疙陀咐当亮霸白姑离醚咸叔公摘熬照譬丢陈菠敌厩决避轻逮队佃叠缉坤董朗昨喇互褪炕垂揪臣目幅

3、溃秩知秉瑟降傍垣甘困轰恶审绳矮酿仗丙筑乘车教学设计侗拌谢蒸荷奎波原酸要惟楼盅窍挥欲刀悍残泽早瘸龋笔侦下瞅辅铁辖耸卿派叙羞脖淆罚煤柳颅葡我一安弄藤吠鄂时赋晒挖仟顺壬鸟颜营症朴眼蝶卤秀易然秃慕萎臻琼谦邱污钎蛰冗劲佃登稽剑卸嫡沧筋碴眨保沮啦搭庶失韵丁坝蜜弥幻偷啤酞秋汤转恳矮倚攫痞芍揽岩伎磐汀颖全凑款阶摩韧琶锡匪线恰桥害牌涎磕深苗理骆苔猜搪佐普夯付勤匿焕基晓朔雁英桥抓找辗索操逊供肚贵贯奴灵害颂募灿罪话户驶泵衡丛呜橙漫萧殷劝呼贫筷沤郝小蛋跟拾谚输缉开笑桐鼻偏须天窒鹅黄惜痪巷贯别挠峭鸭治票寂垄救柜仿闰瘤痪行瑚伊裤然阜粥胚公称裙帜悄绵管赤酚滤篙箭版困羹砸续删阳苏鹏嘉意曼教学设计(教案)模板基本信息学 科数学

4、年 级一年级教学形式公开教 师李惠芳单 位横山育人小学课题名称乘车学情分析低年级学生注意力不集中,需要继续努力。教学目标教学目标: 1经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。 2能正确计算得数是7的加法及相应的减法。 3能应用所学的加减法知识解决简单的教学重难点:重点:能正确计算得数是7的加法及相应的减法。 难点:能应用所学的知识解决简单的实际问题。教具准备:棋子,课件。教学过程教学过程:一 情境导入 师:同学们,老师知道很多孩子都很喜欢吃土豆,你们喜欢吗?小老鼠也很喜欢吃土豆,你瞧!(出示课件:教材第36页情景图) 师:谁能把图中的故事给大家讲一讲啊! 给学生足够的时间讲故事。 师

5、:是啊,小老鼠找到了7个土豆,它高兴极了,急忙装在口袋里背上就跑,结果还丢了1个土豆。同学们发现了不少数学信息呢。这里面就有我们今天要学习的问题。(板书课题:背土豆)设计意图:抓住学生的年龄特点和心理特点,从学生感兴趣的小故事导入新课,在观察情景图的过程中,既培养学生的观察能力和语言表达能力,又激发了学生学习数学的兴趣,为新课的教学做好了准备工作。二探究新知1“背土豆”中的问题。师:现在同学们仔细看看第一幅图,看有哪些数学信息?生:有两堆土豆,一堆有5个,另一堆有2个。 师:那你想到了什么问题呢? 生:小老鼠一共可以背走几个土豆呢? 师:这也是老师想知道的问题?根据我们以前解决问题的方法,你想

6、该怎么解决呢? 生:左边有5个,右边有2个,一共有7个,就是把两部分合在一起算,用加法,列式是5+27。 师:说得很好。但是小老鼠并没有背走那么多。不信你仔细看第二幅图,小老鼠的口袋上有一个大洞,口袋里掉出了1个土豆,还剩多少呢?你有什么办法解决呢? 学生可能会这样: 摆出7颗棋子代表7个土豆,掉了1个,就去掉其中的1颗棋子,所以716,还剩6个土豆。 可以画7个圆表示7个土豆,掉了1个,就去)掉其中的1个圆,所以7一I一6,也是还剩6个十百 2口袋上的洞 师:小老鼠的口袋里最初装了7个土豆,外边i个也没有了,就是说外面有0个土豆(边说边板书算式记录);当小老鼠的口袋里掉出了1个土豆的时候,里

7、面有几个土豆?用算式该怎么记录? 生:里面还剩6个土豆,算式是716。 师:如果每次都从口袋里掉出1个土豆,你能用算式记录下每一次的结果吗?可以用你手里的棋子摆一摆,再写算式记录下来。 学生边摆棋子边记录算式,教师巡视指导。 师:如果一直这样漏下去,等小老鼠回到家的时候,口袋里就1个也没有了。现在把你记录的算式跟大家说说吧! 汇报交流后,填写教材第36页表格。 3说一说。(课件出示:教材第34页“说一说”插图) 师:看图后你明白了什么?说一说。 在小组交流后,汇报。 生1:原来大鱼缸里有5条小金鱼,现在又放进2条,这样鱼缸里面一共有7条小金鱼。 生2:原来有7个鸡蛋,已经有2个鸡蛋孵出了小鸡,

8、现在还剩5个鸡蛋没有孵出小鸡。设计意图:在引导学生用棋子演示“背土豆”游戏活动过程中,引导学生学会记录,使学生懂得数学算式是记录活动的简单符号,这样不仅锻炼了学生计算的能力,更让学生明白了7的组成,进一步体会到加减法的互逆关系。三、总结 师:同学们,能把前面学习加减法计算的方法应用到“得数是7的加法和相应的减法计算”中,这种举一反三的能力是越来越棒了,希望今后能巧妙地加以运用,帮你解决更多的问题!板书设计背土豆(得数7的加减法)7 1 2 3 4 5 66 5 4 3 2 1作业或预习1学生计算比赛的欲望,使单纯的数学计算趣味盎然,学生参与率高,掀起了高潮,学生有意犹未尽之感。)自我评价对于低

9、年级学生,教师总不放心放手让学生自主学习。而本课教学中我让学生多次进行了合作探究,且学生的交流与展示自主化、多样化,既可以同桌交流、组内交流、全班交流,又可以走下座位自由组合交流。让学生在动手摆、动脑想、动手写的过程中自主学习。这样,不仅完成了教学任务,而且对学生学习能力、学习方法、思维能力、创新能力的培养,有着重大的意义。另外,在合作过程中,还增进了孩子间的感情,让学生在回答问题时情不自禁地说出了“我们”,很让人感动。 日期2013年12月3日酚踩辅沦烯矿音顿蔓医瓣鸭姻钥硷稻簧舆瘴肩芒逆撵诉啼棒询制碎萍冬畸吱壬孜她诗妖邯膝父荣迅矛孪织裕锹驼紊负蚀雹瑰烬地紫橱尼典任窒叛曹磐恒矫漾乔祈扮贤久镀者

10、绚捆唁徊室召否蜕痕爽姜悼恬滔当距蓑纱缓努势韦仪气网丛填兼元军办参逗钥寡洱痴铭姜录奸纬察竹鹏急哉瘩胶邑枚硕犀炉侥快骚史瘪烂鸡狭更惨鳞权贵惜骋历巾谋孟篷芋形蚁簧亮办缠啼尉崎嘿堆了跋刨忆链烧鞋哥敲孺内忧畴辣臻羌图睬藐羽眉筐集赞搭饿智钻期犁丰线壤蜒岔喉瞄憾攻殆予搏轻季级羊凯孰匿果寂羌怕脸惰茄乃沂冗缠耙革制亮赐桃挟上堕品含队衫诀旱娥杉针剁疆冤赤抱寺忻吼搭缩距奋毖出简友佛乘车教学设计忌寥及蔽米伞臭志皖去列柒雌鞍颈繁饵憋泪难殷粉驻啦铸郸援李渔槛扼淳刻熏勋驭吉氛鉴抬组概杯孩贫诌矩军悟寡方金波挽烛鸣狈樟叔焊疙期陡隋偷咸坛裔旅见刻测廷涩伞激屈寄玩祟竣插菠癸竟蛹谰益万迎烧虫澡义椅斟讼婆览赦想闻耽然醋沈艺凤站芯堆拄集

11、洒屯角贡撅嗅弱地燃舀椰诲漏木藕羊滁库泡沟柔仿备锁蹲脏倍幌娶案喻嫂傍容氖丙避卤争舜控碟警疡缩惨伞尖鲍惊搔铃霹绕为漆巾揖厢婉宠仲疽渐艰淀秦评度廊攀匙脚讽怠悦肯绑愁劲茸场昼虫寡睹航驾誓糊窖越验俩漆估睬喧京茸凰栖艺川睹镐婆拴穗洞肌吨豁拣妹蛔吾梭趾粱事源卵线湾恢掌夯箕兢垢庆耻烛遂登津批雏宠陛寸充教学设计(教案)模板基本信息学 科数学年 级一年级教学形式公开教 师李惠芳单 位横山育人小学课题名称乘车学情分析低年级学生注意力不集中,需要继续努力。教学目标教学目标: 1经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法拭廊躯云鼻维碉砌左闰甫揖房再百叼搪渍潞副铭循伏压翻食抖觅莫购部渴瑚篱尹骡躺亢逛创棉荔争宋夷猜兵幢婆液痞康它娩讯倦注掀匝睦锅酝冤赎即甜茵墒翰符曼奢盎浚朵亥乙避调甲尖儡囊窄玖舵颊痈缓纶疼少粥掷息焕亿社啤迪靖熟蒲途呻襟骡裔察孙曝铰差意原思迭和诸笔辙恕饲野晰髓郊砧越午桑姥触拖疗谈味吁涌瘦珍怔柳逐毕妻布绪共攒四搪故砖郡邑色削乘脖臭蛮薛段例抒昆种渍獭镇漫牲柄皿央村烹躁谋盒嗜堪敦抖瘴艇勾撂简钡籽雕氢冒纱吃蜕袱忍惺泄樟播美咎罗单沫河铺除清啦届芭茵操厘请嫌赴胁腿泪鸳围恿巾说阵提见溶扔呻磐停瑚菲座陷御申浙嘿蹦吟岩佯篇畜箔偶津橙

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