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1、求一个小数的近似数教案 兴庆区八小：马永芹教学目的：1、使学生能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。教学重点：能正确的求一个小数的近似数。教学难点：怎样准确的求一个小数的近似数。教学过程：一、铺垫孕伏 1把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数（卡片出示） 9865345874131200 5004739801014870 订正时，说一说求近似数的方法四舍五入法2下面的里可以填上哪些数字？ 3264532万4605547万 学生填完后，说一说是怎么想的 二、新授1、昨天王阿姨在超市买苹果，电子
2、称上显示王阿姨应付8.953元，而最后营业员确收了老师8.95元。为什么啊？（引出四舍五入法）生1：用四舍五入。师：回答的很好，生活中是不是经常会碰到这样的情况啊，所以在小数里我们也可以应用“四舍五入法”。求一个小数的近似数今天我们就来学习如何求小数的近似数。（板书课题：求一个小数的近似数）瞧豆豆在量身高呢。（出示教学情境图）。2、出示主题图：（1）从图中你得到了哪些数学信息？指名学生说 （2）那0.984是怎样得到098的呢？A、思考:要保留到哪个数位,观察哪个数位?B、你的想法和同桌分享一下.C、你是怎么想的,其他学生做补充.D、共同完成板书内容(3)总结:你们刚才是利用什么方法求0.98
3、4保留两位小数的?(也就是说小数的近似数也可以用”四舍五入”法来求) 你们太棒了，能运用我们学过的知识来解决新的问题。（二）、合作引领 既然大家这么聪明,老师还想考考大家,你们敢于挑战吗?1、0984保留一位小数是（ ） 0.984保留整数是( )(1)独立思考：保留一位小数时应保留到哪个数位？观察哪个数位？保留整数呢？ (2)小组交流自己的想法:(如果你的错了,你一定弄明白错在哪里了)(3)小组选代表汇报,其他组员做补充.教师重点强调保留一位小数1.0十分位上的 “0”不能去掉。(4)观察比较一下1.0和1有什么不同?( 总结出尽管两个数的大小相等，但表示的精确程度不同，它起到“占位和表示精
4、确度”的作用，求近似数时，小数末尾的零不能去掉。)也就是小数保留的位数越多，精确的程度越高。师：总结出尽管两个数的大小相等，但表示的精确程度不同，同学们认为哪个答案是正确的呢？求近似数时，小数末尾的零不能去掉。2、交流：观察，比较怎样求小数的近似数?3、小结：要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几；然后按“四舍五入法”决定是舍还是入。取近似值时，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0的。0应当保留，不能丢掉。三、 反馈提升（一）、相机测评1、填空(1)求一个小数的近似数，要根据（ ）法来保留小数的数位，保留整数时，表示精确到（ ）位，保留一位小数
5、时，精确到（ ）位，保留两位小数时，精确到（）位()近似数的结果一般的说8.0比8精确，因为8.0精确到了( ),8精确到了( )位,所以8.0的末尾中的”0”不能去掉。2、按要求写出表中小数的近似数。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数9.9564 0.9053 1.4635 （二）、拓展提升：一个两位小数精确到十分位后大约是8.2.那么，这个两位数最大可能是几？最小可能是几？(5)甲公司20 X 4年度合并利润表中包括的其他综合收益涉及事项如下：四、全课总结：贷：其他应付款 5001、数学课将结束了，你有哪些收获？在哪方面还需努力？1月10日，甲公司收到乙公司支付的款项，并办妥办公楼的产
6、权变更手续。甲公司会计处理：200年确认营业外支出750万元，管理费用300万元。2、今天我们学习的是课本73页的知识，打开课本，认真看一看课本，找出书中你认为需要掌握的知识用笔做个记号，然后大声地朗读出来。板书设计:C收到政府追加的投资应确认为递延收益并分期计入损益求一个小数的近似数(1)根据资料(1)至(6)，逐项判断甲公司会计处理是否正确，并简要说明判断依据。对于不正确的会计处理，编制相应的调整分录。 四舍五入法9下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中，正确的是( ) 0.9840.98 保留两位小数， 精确到百分位， 看千分位 0.9841.0 保留一位小数， 精确到十分位，看百分位 0.9841 保留整数 精确到个位， 看十分位C因持有的债券到期收到现金作为投资活动现金流入副班主任应该是正班主任的重要助手，对于班主任的工作计划实施要主动积极的配合与协调、步调要一致。一、协助班主任做好日常班级管理和“文明班”评比工作要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。二、在所教学科中渗透德育教育。2、MIS系统设计的内容： 新系统总体结构框架设计，代码设计，数据库设计，输入/输出设计，处理流程设计及模块功能设计。三、做好家访工作，争取社会有关方面的配合2、数据流图是描述 的主要工具。四、积极配合班主任做好学生的操行评定工作。