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1、部编版二年级语文上册古诗阅读与理解表班级:_ 姓名:_1. 课内精读。咏柳1补充古诗。2咏柳这首诗的作者是( )A.唐朝诗人李白 B.唐朝诗人贺知章 C.唐朝诗人杜甫3这首诗描写的是_季的景色,从_这句诗中可以看出。4判新,对的打“”,错的打“×”。(1)这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。(_)(2)这首诗是借赞美柳树来赞美春天,歌颂春天给大地带来了一派生机。(_)2. 课文综合阅读。乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。1按要求写出下面词语的反义词或近义词。温暖(_)(写反义词)寻觅(_)(写近义词)2
2、对画线句子理解正确的是( )A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。B.在需要奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。C.雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。3请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。_3. 阅读小儿垂钓,回答问题。小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。1这首诗的作者代。A. 唐 B. 胡令能 C. 清 D. 高鼎2解释词语。稚子:_ 应:_3为什么“不应人”?_4这首诗表现了孩子_的性格。4. 课内阅读。登鹳雀楼
3、_1默写古诗登鹳雀楼。2这首诗的前两个句子是对偶句,白日对(),依对(),山对(),尽对()。3选择正确答案,把序号填在括号里。(1)白日() A太阳B白天(2)穷() A贫穷 B尽,极(3)千里目() A眼界宽阔 B千里眼4诗的()两句饱含哲理,成为不朽的绝唱。5. 课内阅读。(晴清)明节,雨纷纷,先人(墓幕)前去祭扫。过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。七月七,来乞巧,牛郎织女会(鹊雀)桥。1选择括号里正确的字。2端午节是()。A.农历四月初五 B.农历五月初五3读了片段后,知道了端午节的习俗有_。4乞巧节过后的传统
4、节日是(_)。6. 阅读古诗,完成练习。梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。注凌寒:冒着严寒。遥:远远的。知:知道。为(wèi):因为。暗香:梅花的幽香。(1)诗人所写的梅花生长在(地点),颜色是的。 (2)“”这个词表现了梅花的香。 (3)“”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。7. 朗读古诗望庐山瀑布,并回答下列问题:望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。1这首诗写的是庐山瀑布的_。2后两句运用了什么修辞手法?_3诗中作者想象的内容是什么?_4试说出该诗的用字精彩之处。_5我是小画
5、家:学习了诗仙李白的望庐山瀑布,你能感受到庐山瀑布的雄伟气势了吗?请你根据古诗内容,为这首诗配一幅插图吧!8. 课内阅读。游子吟慈母手中线,_。临行_,意恐_。谁言寸草心,报得_。1补全诗句。2这首诗的作者是_朝诗人_。我还读过他写的古诗_。3用自己的话说说下面字词在诗中的意思。游子:_ 临:_ 意恐:_ 言:_ 4本诗通过回忆一个看似平常的_的场景,凸显并歌颂了_的伟大与无私,表达了诗人对母亲的_以及深深的_与尊敬。9. 阅读咏柳,回答问题。咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似
6、剪刀。1这首诗的作者是_代的_。2解释字词。碧玉:_ 似:_3“二月春风似剪刀”这是一个 句,把 比作 。4这首诗表达了诗人什么样的思想感情?_ 10. 阅读十二月花名歌,完成练习。正月山茶满盆开,二月迎春初开放。三月桃花_,四月牡丹国色香。五月石榴_,六月荷花满池塘。七月茉莉_,八月桂花满枝香。九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供,腊月寒梅斗冰霜。(1)按照原文把横线处补充完整。三月桃花 ,四月牡丹国色香。五月石榴 &
7、#160; ,六月荷花满池塘。七月茉莉 ,八月桂花满枝香。(2)根据课文判断对错。茉莉和桃花的颜色都是红色的。菊花的形态多种多样。梅花不怕寒冷,敢与冰霜斗。十月水仙开放。(3)文中画“ ”的句子是说( )A.荷花开得多。B.荷花开得美。(4)你最喜欢哪个月的花?请你仿着写一句吧。11. 补充诗句并完成练习。小儿垂钓蓬头稚_学垂纶,侧_莓苔_映身。_借问遥招手,怕得鱼惊_。(1)补充诗句。蓬头稚 学垂纶,侧 莓苔
8、160; 映身。 借问遥招手,怕得鱼惊 。(2)这首诗的作者是 代诗人 。(3)小儿“遥招手”的原因是: 。(填诗句)12. 按要求回答问题。敕勒川,_,天似穹庐,笼盖四野。_,野茫茫,风吹草低见牛羊。1把原文补充完整。2敕勒川在_。3我会照样子写词语。野茫茫 (ABB式)_4“风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xiàn,这个字还读_,可组词为_。13. 课外阅读。我驾驶着飞机航(hán
9、)行在祖国的蓝天,一个奇异(yì)的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵(mián)起伏,曲折蜿(wn)蜒(yán)。东起山海关,西到嘉(ji)峪(yù)关,万里长城谱(p)写了不朽(xi)的诗篇。是谁创造了这人间奇迹(jì)?是我们中华民族的祖先。1“我”是在_观察的长城。“我”看到的长城像_。2读了短文,我知道长城东起_,西到_。3仿照诗歌最后一句话,写一个自问自答的句子。_14. 课内古诗文阅读。登鹳雀楼(唐) 王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。注:鹳雀楼:古名鹳鹊楼,因时有鹳鹊栖其上而得名,其故址在永济市境内古
10、蒲州城外西南的黄河岸边。蒲州府志记载:“(鹳雀楼)旧在郡城西南黄河中高阜处,时有鹳雀栖其上,遂名。”1联系古诗文,写出下列字词的意思。依( ) 穷( ) 千里目( ) 欲( )2对这首诗的赏析,不恰当的两项是 ( )A.诗人的视角在前后两联发生了转换,前一联写俯视所感,后一联写纵目所望。B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象,映衬出鹳雀楼的雄伟气势。D.运用对偶,给人以工整匀称的美感,这是本诗写作上的一个突出特点。E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。15. 古诗阅读。春雨好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。1解释加点字的意思。潜:_ 润:_2这首古诗的作者是_代诗人_他被后人尊称为“_”。3诗中描写了_(季节)的雨,“_”字生动形象地写出了雨悄无声息的特点。4这首诗抒发了诗人_之情。6 / 6