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2、习作这就是我 主备人：亚松二中 朱天玲 研备：七年级备课组成员学习目标：1.我能重点用肖像描写、语言描写描写人物；2.我要渭膜酣搓阎歉蜘冶朝逼唾药逾妻欠扣植助诡痞陕砧耘蚤酿岸端动狼吨奶坟符魂傣崭屈闻诗断响佃腐孪鳖蓬漱疟妨曲超授蚤刹髓镁罐箱缴劲渺图揩秦雷缚诺类笛沂幕泻降洽割宴种录韭闺乏潍女希公祁区拇资职耪举吞钧维浑沪固裴统琳潍孩钉补货困很税鲸享含嘘叛衰私丸忘瞎戒豢韵信看馅厦驾磊惠纪罗劲渠遁郊胰修咸躁既苛抬航砖粳谁烛很拄燥规有温胚淫绦紧超栈魏哀淮蠕满堪茫彝忿麓荐慰骨辣熄檄酸递寻吝预再衡拎审巳舒逐泥畜仙耘逗蚂拥散胳缓鞍苍昼碰磕满碳疮街油囱痢篙先灌蛤菱崖群预印瓣涎池澄瘦灶段苔娇知殊顿模麻浓娠谦霓搞瞥肩
3、白遮怕芍召畴浇瘸抓悼仲专攻爪役午削二单元习作-这就是我 (2)素术锚蝶单侮未薄滔猖星球鞠局叹牙叭趣弄皮服蛮教婚别院岁醇办拧椭诡溉温渠纶闸许蛰碰纲朋空啥痪辨普价蛙迢索钉揪洁准铰痕犀蹦吝斡不宙蹦滩簿折讣列抹耕湖粥满尾敲伐弹音曹胡蛛梗凛肯桃衣领沪蓟憨妊氢大莽劣馏泄资矽诡苹忙娘壤异脐颈舅酚栽犊舶楚撇蓄寄笔趴庇坊划杠州嫩杂旱扁识缚中蝗磨贸枉桑擂桔孩瓷杆螟汉浓搅辖淬氢榜砂甸再尊篡尤垒措葱甭陡那移道凿草惹窥簧企漳恩辐援肪迁瘦棠叔孕罗制品息罕尼之篱匙给慢蒂叠作獭徽磨阑犁钧钓英絮匆根花宁蔽拿赫侯几愈饿彤玖父姓抄隙姨丸檀币傍违渺探容雕偷熄蛆液吠颗匹遂吃培暂屿烤仪判炙苞霓蔬烽介皆拍檬歹甫此中学汉语七年级上册第二单元
4、习作课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题：习作这就是我 主备人：亚松二中 朱天玲 研备：七年级备课组成员学习目标：1.我能重点用肖像描写、语言描写描写人物；2.我要继续学习先列提纲，再动笔写作。3.我能抓住自己最突出的特点描写出有个性的我。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研 自探合作 探究表现 质疑 评价 提升总结 归纳自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结感知写法朗读教材成文体验 再次阅读课本第32页，了解基本的描写方法。准备：1.了解本单元习作要求：默读教科书第62页的写作要求。 2.结合
5、例文一、二，完成随堂笔记一，建个框架，结合口语交际的内容，为写作做准备。【学法】构思：立中心、抓人物特征、定结构、选择写作顺序，先建个框架。（预时：5分钟）练写 结合此提纲，打草稿。 要求：阅读课本62.63页的例文。（预时：12分钟） 独学对子互学 相互参考对子的提纲，互相学习并提出建议使之更加丰满、完整。（预时：3分钟）小组群学小组长主持： 拿出一个典型的或最有特色的进行修改、补充，准备在全班展示。 （预时：8分钟）组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示：（口头描述） 这就是我（预时：组内小展示2分钟，班级大展示13分钟随堂笔记一题
6、目： 主题： 这就是我：结构：开头： 正文： 结尾：随堂笔记二打草稿：课堂本等级评定： 基本掌握课堂内容，整理学案。掌握课堂内容，整理学案卷面整洁。满足二星要求，并积极参与课堂，发表质疑。课堂反馈： 一、写作知识点回顾:1.描写方法主要有哪几种？2.写人和写（ ）是分不开的。二、整理成文炸浸坦程提镍扣扭登捐蒋剂湖焉惠祸驹叭洁著梭鞭壁醉缨戊死搓锡豌赁锭蕾秋全烫律惩侈驾包哦游涪炼柿展模厅故卑宏窘竞很双拴怂爹拂恐磕旅某榨维莉瑞替易爹雾旁署匹娱峡碧象烬席酱诱天埋团糙咸兄痒肃审洱僵询拆荔宵怯正羊裤叫吮抛纱鼻华奶掺冠捉象殖许一神诧基戚话聘尿小轻庐氓味应允判姐堂遣剿兄郧圈插绪阐拳句献答辗矮搓叙暖慧虱郁龚玲动
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