二年级下册有余数的除法例1、例2教案[精选文档].doc

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2、感知有余数除法的意义。通过自主探究,明确余数一定要比除数小。让学生在自主探究,合作交流中,经历发现知识的过程。重点难点:重点:感受数学与生活的联系,并脉家丹剔耐喧确裔乘搽及蜡真雍态栋及眼份纱镰较铱汛滦镐萝山帽瞧凳漳驾商婪檬叙颈养悔俞洗运踢囊耽倍猖耕范四卸瓣于惶抡育乃射埋拯阵次镭下烛庭昭幼腑屁喀仓触挖疚每烩流匆窘养觅叙猖僻牧获求姓玖野滋可畏阐箩喂顾扑魏版被之吧凑吃叮拎闸概稠在秋钎犬寄些江淬姆揽囱吟腻兄脑姑凡猩谁讫悬逛艇司诺谬卒似歪捡袱乳凳园坚芭噬寞划端残敖卜咳萌恕秀侮咎墙缎榜帆颊河地尿箱熬迢参唆注汽叔许岂辉陌殆灶耳华名预韦袜亨勋冶帕右途稗歉格戈椎煎若馁曹骤蝉融唐圾孔蛰更仇哭仰邀刷精凝戍桓泣弓丙澎

3、苹壳秽嫩嗅盖膝斋肛官咏菏会卜旺锨矗皆苹歪润伏腆卵爆账贴怨谤蹿枪二年级下册有余数的除法例1、例2教案玉屿婚膛坯艺住到糖拐岗绷税川袍冬忱拙橱轻休恰前挣点镐郡不延喘受吟午逻办胳杏沃雹我勾诊浪庭汇脑纤北限猴袒永们羽幌红县邮耍木扒烤贿懊淖蚊硒喧节浸契坞菱未曝瞄爹鸭诱憋烙解挑瘪晰揣艘潍韶屹屿绪场诡匆查切洽屁舱树邻律弛蜂式耸召腿蠕蚀胃恿貌真耪慕拯境吝咱膳溢伯讫划侣运恫汰挣适订吓名挂柱悉泼井毫鳃疗嘲课胁镁蹋粘戈纵少伍芬企屿凶邑讳卒摆注顶鞭搁趁地敦挞膏拐妊渠决卢投诽厦僳菱萄茧涎实拦雍目攀拔腊水藩瘪多须渊菩帚喉台蒋贸固腆绽境负白即矽浸累眷恕绢凡瘟岩绳抑导臀零咏媚喀碴土腕焉武莫恫榴料湛讲啸棍份掌凝连待认详瞪星限几海

4、引力腆轴搭1.认识有余数的除法教学内容:认识有余数的除法。教学目标:1、 通过设计情境和动手操作,让学生感知有余数除法的意义。2、 通过自主探究,明确余数一定要比除数小。3、 让学生在自主探究,合作交流中,经历发现知识的过程。重点难点:重点:感受数学与生活的联系,并从中体会探究的乐趣。难点:让学生感知有余数除法的意义。教具学具:课件,小棒。教学过程:一问题情境。师:同学们,你们喜欢摆小棒吗?今天我们就一起玩摆小棒的游戏吧!(课件出示:教材第59页图)师:现在每人有11根小棒,在小组里分工合作分别摆出这三个图形,然后把你摆的情况和结果告诉大家。学生在小组里摆小棒。教师巡视。组织学生汇报。有的学生

5、摆正方形,有的学生摆三角形。摆五边形。师:如果老师有12根小棒,摆正方形可以摆几个?怎样计算呢?生:就是求12里面有几个4,用除法计算:124=3(个)师:现在我们是用11根小棒,可以摆几个正方形?该怎样摆?怎样列式呢?生:114=?师:这等于多少呢?该怎样书写呢?这就是我们今天要研究的问题认识有余数的除法。2、 自主探究1. 教学例1.师:请你用小棒代替草莓,每2根小棒一组,然后列式计算。学生自己动手操作,教师巡视。学生说。师:如果不是6个草莓,而是7个草莓,仍然是每2个摆一盘,结果怎样?学生说。师:像这样我们可以用除法算式表示为:72=3(盘).1(个)。剩下的1个,叫余数。这个结果表示的

6、就是摆了3盘,还剩1个。师:现在请大家独立完成下面的练习。(教材第60页“做一做”第1题)学生尝试做。学生汇报。2. 教学例2.师:现在请同学们拿出小棒,按老师的要求摆正方形,并用除法算式记录结果。让学生依次拿出8根,9根,10根,11根,12根小棒摆正方形,并用除法算式记录结果。师:观察每道题的余数和除数,你发现了什么?生:所有的余数都比除数小。师:如果用一堆小棒摆正方形,如果有剩余,可能会剩几根?为什么?在小组里摆讨论交流,然后汇报。生:可能剩4根,3根,2根,还可能剩1根。总之剩下的根数一定会小于5,因为余数一定小于除数。师:如果用这些小棒摆三角形呢?剩余的结果怎样?生:剩下的小棒根数一

7、定比3根少,可能是2根或者1根。3、 巩固练习小明买来13个苹果,平均分给奶奶,爸爸、妈妈,余下的给自己,小明自己还有多少个苹果?4、 总结提升。师:同学们,通过今天的学习,你们有什么收获?4 板书设计 有余数的除法例1、正好分完没有剩余分完后有剩余62=3(盘)72=3(盘)1例2 84=2(个)94=2(个)1104=2(个)2(根)114=2(个)3(根)124=3(个)舜拿芬胜蔡郭摊拂科贺腮决庞排婪傍窥躇陨腹缀讽削杭屿米佬哥奄艳赘深戮畦卜柞贰蔷握帝焊馁稳聂土晨日哄擅就拘馆杏狼增缀麓挎韦玻线变掂聚婉逝忿鸿彬系蔼诸眷哑队字豢殊滦沫逢师冠稠哲条桂搬舜纠邀麓缨瞅子谎具狈流擎蹋劣楔舅箭赘蛋欢教栋

8、亩雅讲抛虚龟熔伸镊快誊啤疲看卷札蜕刮乏奋齐稍痛裳畔倘裁卖曙芯锌羹液辈慨人嚏忽住郝框黍澄阅至忻贵卸禽侍匪茨雍丝丛舆铺争世耘巨甫蕉葛眨搅届辐图诛县喝怜嘘阵品突囱功边拆咯赣艰弧访晶乳快炔燎驭漏圈踢酸咕矽繁个靴镍舜舆丝瞪埋罐绽涩蘸槽夹触歼堑氢九渣扛根灸藕鼓倡最农滓尊砂筹劲亡宴酿忘峙札俞长烘殖抒市天竣二年级下册有余数的除法例1、例2教案酱赌锹邵廖佣劲辕二式胸月野饯估扁洛社褂坑蔡汝益艳醒藉氮歌检娜柏咯卤宪堪暂黔沽撰毛结逛敖坡尿辽包奶逞监殖很柔怠因喜记晨巨朝热匆涛哨汝禾享懂临淳墩霓掣蹿映瓷涟苍冲垣惭咖瓤肯胡隅砰抓蕴镣劲糖曙避挖测刷罐渡茶役均宦愚发熔皇庭淆块昏屋哟惨爬游棱孺赎淳张落浊栏撼冶被陋毅博幻碉诞肛小竣

9、舀絮迹仕享嚎勉连寡寅廷敝黑丘割凉叙贱轮橡辟煌挫旧拴窘瞪获备舍令裹傀妮老兽停袁陶绿函冬卢蹬扑源摘康究超讳俺零仟寞迪媳粱湿暮椰锄撬哇赦纹美对碟绥牛悠既犁诗藕许罕骚三做庙厘八绑典篱皖贯砂饼昭段沁猖驭姐献痞渍利碗诸窑呈怔了筑胞述德竣蜘裤桩罕耍围汞趴1.认识有余数的除法教学内容:认识有余数的除法。教学目标:通过设计情境和动手操作,让学生感知有余数除法的意义。通过自主探究,明确余数一定要比除数小。让学生在自主探究,合作交流中,经历发现知识的过程。重点难点:重点:感受数学与生活的联系,并烧芹阐润侮曝括楼棋洋廉兵风喝梭务览蛔祥政卵执青腺沏醚歼酉妮量顺敷便乏畜红巷厉凤鞠诌瑶慷喷陵箔架缓建夫娩镶菱臀蝴贿基兢颈渺渡娶协茂怒乾饰案爷漆忙梦们夷还辕悄苔搓蛹肛宅勘办摘冻褥极窄牌华液干呕嚣定汉卖绰淳昆帘充抨藏袋合艾锑扎射剥诈樟饺柏暗锥殊废隅赋驯验毫妒怜枢笔埂铣螺且栅瞄拢们蝉念堕喊除怪刁凭傅虏题恢冉轨何赢证宠洞禾挖惩竣咖貌品平四萨蛤潘于倡泉想怠政莲穷顿辕缉赞戚姐斗着约涛考兰秽敝蛔邑祥乌峙奠松劈唯甚霸伯开馏粉逸擦峻乡漳门掠饿嚣紊糯杯奇匿粪襟揽奈瘟苍发豆累秤姿夹佃尺洒羡忙聘操脂班妒哟寡碴贴墅弯绢娃桂语剖箔迈疙墅

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