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1、人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第一单元测试卷（I ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共6题；共34分）1.（ 8分）读拼音写词语。y ao q i ngf u sh enp u b ud ou qi ao2.（6分）多音字组词。空k o ngk o ng兴x i ngx i ng者 Ed u d o u 3.（4分）选词填空奇妙 奇迹奇怪奇异最近小明的言行让人觉得 。的国际互联网和我们的生活息息相关。哥伦布把船员起死回生的讲给了医生们听。4.（6分）选择正确的解释破：完整的东西受到损伤变得不
2、完整；使损坏。I光持石击瓮破之。n这双袜子破了一个洞。5.（5分）我会找病因在改正。 在认真的做数学题。 这是一幅多么美丽、好看而有漂亮的图画啊! 我们要维持环境卫生。香£6.（ 5分）根据提示写成语。二、现代文阅读（共2题；共40分）7. （ 27分）按课文这儿真好内容填写词语。（1） 小熊高兴极了，不停地说：“ ！ ! ”（2） 一年，两年，小树苗们长大了， ，。8. （ 13分）课外阅读怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测
3、验。他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。一定有什么地方弄错了 ！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色,还有许多他不
4、可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一 贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。我们把我们这种崭新的怀疑主义
5、带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的 科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛， 告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。这里面的价值并非每个人都能觉查到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。阅读题（1）“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别
6、是什么（2）为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？（3）“我”从怀特森老师那里学到了什么（4）当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么三、语言表达（共1题；共5分）第8页共5页9.（5分）请将下列成语补充完整。水参考答案一、基础运用（共6题；共34分）【第1空】KB皈空】俯身【第2空】Sbfc1-1、【辭4空】陡第【第1空】空虚【算2空J &B【隼?空】廖I第4空】斗建【跖空】碎2-1、I笔b宁】蹄【第1空】蘋【勢2空】奇妙3- 1、【第3空】奋迹【第1空】4- 1、【販空】E我枉认肖她做数芋題*卤1If慕么萸葩的图画臥5-1、T拘T蓼再戸壇卫牛-6- 1、草鼻人:王宜匚色:宝马主：古色古二、现代文阅读（共2题；共40分）基1空欢谨你忙I7- 1、【第2空】趣你们【第？空】辭词司7- 2、8- 1、8-2、8-3、8- 4、三、9- 1、BSIKB :備的簣窦是刪 蹄吾赛不魅得分.-KHBS :学生们岸.俐喩魁从文中瞬碉即可找到正当侍画苇旺冒斷的头骨时*也行诉掏】商关这种加一切祁说利遏留下需K月目怀擁昭精神,歇于最问的勢7煙味对老师馬谢的内客产生了坏紘语言表达（共1题；共5分）|K天一色I環水1山|山搭水挎I心如止水