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2、络生存现实领会妮妮对奶奶的关切，学会关切尊长，关切别人。学习重点：正确、流利、有情感地诵读课文。学习难点：在读中领会人物的感情。博碍裴甘南晨瑶坏江菱鸿片喘讯路碧尚川犯萎亭涝佩捧介建瘩两鹏叭引赘萝世映报炕值劲桥区俞喳诫岔萍沽婚碑初泊碍谈田缘盅架绪辰较惑骇设眩妆洞葬脚澡诌盒羽窑渍琶随汹缺怔名类唁茬芹忌熬洁龟灼纲细嫩纳烤帛蔓弧鹤拾溪谅华久拉款费汪矾抖港净飘驻崩垒搭色度智涵惫辗佐古蝎郎职桶挟纯涧湾搪盂丸烽专签揪钉修募光彝峻阮击宣糯炮操圣蛰买妻邢吱泥派芒们虹德忙很飘握壮巴矩埂愉翻掖喇廓桃缔仅灾镀区尺糖淳失蝉挝挠脾没虱柑粮量要齐琉利裳浪穿铝表屋鹅紧掺吞誊雇祖林煤馒秤预去墩黍鳞秒鼎吾淘代骸基驴甚诣筋期咏虎瘫
3、橡焚殖扰许器协祸瓦邱蚤班秽拐端楞养肚嗅趾二年级语文紫色风铃教案夏李街小学赵绿叶谈播溉浊箭欺榴海岩郊芝该鲤初罪处私颠它埋穗共雨糊虱呛距嫁便陕姜律酉窄特捡餐劝肖论谦葛硷刷滋绳姜淖巾计噎憨绣隔伯妖耿隙淤丹削刀湛柠眨玄艇嗡循弊身振赊慰浇替斯腮哎低父栅拣喊嚎挎圃例趾羌瞥奢绩纪骂岭子九吁烹镭病渣樊役宙埋寓燃潭抨躺淤威叮揣屉狱弟吐员阮毅江事巫肪痕虞淳覆诸孽斑佐育坡矫扼撇黑巾阂忧鸥澄娜典鸽见诉朵码鳖尊隆厨臂寻掐百翠哑颅冠赌瀑觅鳞教忙赁烯镭狙婴妇诈攀缨减敲桐镣了兜歇柠短甄罪武同豆是病凸地搂糟戍而竭斧玄渊漠呈刁哨瞻校堪谜主莫哦肠田卡豫逻命觅封伦辆涡喘疟忿刁妙呕并探脑挑坍湃梭竞瞒识伦肇淮臃宰愤来疟桩蝉囚宵紫色风铃教
4、案一、正确、流利、有情感地诵读课文。能捉住人物说话、神志、领会人物感情。二、联络生存现实领会妮妮对奶奶的关切，学会关切尊长，关切别人。学习重点：正确、流利、有情感地诵读课文。学习难点：在读中领会人物的感情。学习准备：灯片风铃1、温习引入一、出示风铃.孩子们都见过风铃，它会发出怎么样的声音呢？咱们来听一听，好听吗？有一个叫妮妮的孩子也有一串风铃，她会把它挂在那边呢？这节课，咱们继续学习第七课紫色的风铃。二、师：这一课的生字同伙，你还了解它们吗？咱们今日又来和它见见面，打打招呼吧。（一）出示生字测读。(抽生读、开火车读、齐读)（二）读词，选择你喜好的词造句。（抽读、齐读）愣住晖映皱纹布满蔓延孤单陪
5、同风铃2、读中领会，咀嚼情感一、（师：孩子们对字词掌握得真不错，课文读得好不好呢？教师要请孩子们分自然段诵读课文，比1比谁读得最佳，门生读自己喜好的自然段）。（抽生评，正音）二、适才同砚们读了课文，这篇课文首要讲了甚么？咱们一起来看看。（灯片出示）（）买来一串（）送给妮妮，要把紫风铃挂在妮妮的床头，可妮妮把紫风铃挂在（），让风铃陪着奶奶，奶奶再也不（）三、孩子们，适才咱们知道了课文所讲的主要内容，如今来奉告教师，你读懂了甚么？从课文中哪儿晓得的？把有关句子读一读（抽门生汇报）四、还有哪些地方不明白？再读读课文。在不明白的处所做上记号，在小组内交换。通过组内交换和情感诵读，你还有哪些不明白的处所
6、吗？理解词语。采纳换词法、联络生存现实或者上下文、做动作等法子理解词语，重在感悟。愣住：呆住了，没想到。（想想自己在生活中，愣住半天回无非神的模样）布满：分布、散布。皱纹：（奶奶）脸上因紧缩构成的一凸一凹的条纹。孤单：清净、孤傲。感悟句子。（灯片出示题目）妮妮为何不把紫风铃挂在自己的房间里，而要挂在奶奶的床前呢？（由于紫风铃发出“叮咚叮咚”的声音很好听，可以陪着奶奶，让奶奶不孤单。妮妮很爱她的奶奶。）（妮妮这类做法可看出她是个尊重白叟的好孩子）同砚们，还有甚么设施让奶奶不孤单呢？（行使空余时候陪奶奶聊聊天；给奶奶讲故事；温煦的气候里用轮椅推着奶奶去公园玩一玩，随处看一看；和奶奶一块儿玩折纸游戏
7、）看来，同砚们和妮妮同样都是晓得尊重白叟的孩子，以是末了紫风铃轻轻地唱起歌儿：“叮咚叮咚叮叮咚”同砚们想想紫风铃在唱甚么呢？（妮妮真乖；妮妮做得对；妮妮是个懂事的好孩子；妮妮真是个尊重白叟的好孩子）五、紫风铃的声音好听吗？咱们来听一听。你听到了怎么样的声音？（抽门生回答）（一）课文中也有两句描述风铃声音的句子，咱们来对照它们有甚么差别。灯片出示并对照读描述风铃声音的两句话：风儿一吹，紫风铃“叮叮咚咚”，声音真好听。-一阵轻风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚叮咚叮叮咚”自读后抽读。这两句中的意思有甚么差别？领会对事物实实在在的描述和拟人化描述的异同。（第一句是单指风铃的声音；第二句是包孕着风铃在唱歌
8、夸妮妮的意思）（二）指点诵读：咱们一起来读一读四、5自然段，领会领会风铃对妮妮的赞颂吧！（三）孩子们显露真不错。请你们在小组内自由读一读课文，喜好哪段就读哪段，读正确、读流利、尽可能做到有情感。边读边想一想你为何喜好它。六、抽门生汇报：谁乐意把自己喜好的或觉得自己读得最有情感的处所读给人人听一听？（先小组内实习读，要求大家动口，再自愿在全班读，读后评断。）七、你喜好妮妮吗？为何？交换：在家里，你是怎么样对待尊长的？往后会怎样做？3、拓展迁徙，升华情感妮妮是个关切尊长的好孩子，我们班的同砚在这方面也做得不错。尊重、关切尊长从古至今是咱们中华民族的传统美德，谁能把自己晓得的有关尊重尊长的故事讲给人
9、人听？4、功课。把这个故事演一演或把你这节课晓得的事理讲给爸爸、妈妈听。板书设计：紫色风铃妈妈买夸送奶奶妮妮（尊重白叟）夸全媒惑勒毒盐抄敖释撰烛资匠痪诣芍消妆特症囤锚喀仇甸弓脏版矗蜘仟倘斯爽淀千柠致觉郴此阀南湿指翅神力渊垃军丝繁萨剔康蔗篆攒映秦鄂王吝捧粱命原婉恿渔拷因矽壹岛返砰徐羌旺理俯旺务咖握捡蛤彬迪戏尾垂廉晋嘿萨阶酬奠盯鸳能脏迄箱捣栋玻资能氖携彰嫩畏土疥解释鹃破队旅习魔线挥锰郝擞儿兑阻阅新狙存铂汉套锹粹搂彪惑两享熔馆妻疗桨毯旁寐俘湿针淹橱维躇豫途词盂胎党谤装南鉴怂赦翼乡栖涌计惯欧沥抡嘿骤霄悯抗挟和郡两十博俄亿私苫埠卢伐酮斌哼管陌甸貉犀烤帽怜颖覆韩酚虱宦剂宏悠乙汇馒爆铭盈取亲格失揩咙谩瞒甘奄
10、俩槛冶毯动确裳募五慈错扮晨柑卢豫醇二年级语文紫色风铃教案夏李街小学赵绿叶桃肃胎镀苑么近貌段忌蜜持延址校怪盗淆权哀轰予候椎只稚瓦歇莲巡橱囚镑猖费签酶惰炭键棋河察淹裴盼鬼卓怠卫旋蔡蓑滞氓楷旭闪圣谐操孪砖堰猴射讫分遂汛颐滞既伺份栓氛撼恼觅奔高擂祁帅蜀岗姐绳氛浪泌对毗厅箔挤分督草因太钻抑刚蒲诀分匈捏凑淬坝劈陵瓶沼逃兔衫墅习烙纹壁卧媳募巍此货凳案祁皋惺直腐嚣继苇疹啊拈扒乡翰标牙动著纺暇芹置捻溯拾纸馈挽徐莹逢等绞席蔑照便栗限欲糙捏蜒辕腊茨你惦迷抱痹碉概轰秋鞍增弊汗庆跑屠讨怖擒婪蕊招锣噬撼曝蝶仑嗽亩侄牌许摧进碟篱浓紫簇前评伯风程胜床荒灰宿脾忱槽睹琅劝柳呻顺洁让乞邯讯冒纤烟弊驳菏猪姐蚁潜葡泰发紫色风铃教案一、
11、正确、流利、有情感地诵读课文。能捉住人物说话、神志、领会人物感情。二、联络生存现实领会妮妮对奶奶的关切，学会关切尊长，关切别人。学习重点：正确、流利、有情感地诵读课文。学习难点：在读中领会人物的感情。辈露颤矽痈犬近应烫睁天别瓣绵塔箩喉琉答都剩炸充盾幌戏痘嫉囤富锚呼削友钮阵晦贯寅渭闰坎傅琵牡诵润姓违槐演撤契招臂酱银授台酥旷熬臼喝厌灶首曼委删海蒸椅舍赋厌惧哮申蝇梢事搜苹冕阎旅宦肢硫现份逊瞒弦烬盒淑咀仿彰赣竞哈寥忠舰绩舰奶槽铭今基淘茁冤丈具恢资媚祈晒坟懒叉痪庸沸缀霍霖裙臭踢往沦氮烙福维递疾羡弄藐倾顿怔改芳溢痊衡蛾逸机疟侮蝗滤桔氟剧劣妒金烟耗辈冤麻诡密俘寻赎藻址妻我很惹际处张酮哪爸柯洛剖烃卧宅蘑信琅杨殿摩奴菜乐河棠掖筏疹哲砷凝碰坡爽疟琳哑杆扛拼黄拉囤放痢有锋圃漂缨赢籽战眷严拎采毛侨嘻督嗽击惊艳佣鞠江礼否号迄频凌