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1、五年级草原教案设计导语：草原是义务教育课程标准实验教科书五年级语文下册第一课，是一篇图文并茂，情景交融的精读课文。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。认识本课 4 个生字，会写14 个生字。感情朗读课文，理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。搜集有关草原的风光、资料。同学们，今天我们一起和老舍先生走进西部，去亲近这片充满希望的土地走进内蒙古大草原，去领略那里美丽的风光和独特的民族风情。这就是我们今天要学习的课文：草原。请大家一起跟我写课题：17 、草原齐读课题。师：谁愿意把自己感受最深的句子读给大家听?生：我喜欢
2、这句话，我来读一读： “在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 ”师： ( 板书：一碧千里并不茫茫 ) 你读得太好了。你能不能给大家说一说， “一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面。生：在我眼前是绿色，远一点的是绿色，再远一点的也还是绿色 ! 草原非常辽阔，放眼望去，草原如同一张巨幅的绿色绒毯，一直铺到天地相接的地方。师：我们都要像他这样读书， 一边读一边想象画面。 “茫茫”是什么意思 ?生：视线模糊不清。师：还记得这首诗吗?“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ”同是写草原，为什么一个说“天苍苍，野茫茫” ，老舍先生却说“一碧千里，而并不茫茫”呢 ?好，先不着急回
3、答，看看能不能在接下来读书的过程中有新的发现。来，接着读你喜欢的句子!生：我喜欢这句话： “这次，我看到了草原我满心的愉快。”( 学生读书，将“清鲜”读成了“新鲜”)师：你读书的声音真好听! 就有一个小地方读错了，大家发现了吗 ?师：“清鲜”和“新鲜”区别在哪里?生：“清鲜”和“新鲜”都有新鲜的意思，但是“清鲜”比“新鲜”更多一层“干净”的意思。草原的空气和城市的空气不一样，因为没有污染，所以更干净。师：是呀，一踏进草原，顿时感到全身每一个毛孔都张开了，都在贪婪地呼吸这清鲜的空气。来，同学们，我们把这种“高歌一曲”的喜悦读出来。( 学生齐读 )师：草原的天空是那样明朗，它让视线变得更清晰。难怪
4、老舍先生说“在天底下，一碧千里，而并不茫茫” 。还有哪些句子让你感受很深，接着读。生：我喜欢这一句： “那些小丘的线条是那么柔美轻轻流入云际。 ”老师也很喜欢这一句，就是有一个问题不太明白。翠色“欲”流，流了没有 ?为什么后面又说“轻轻流入云际” ，这不是很矛盾吗 ?来，和前后左右的同学讨论讨论。生：就好像是一杯水，倒满了就会流出来一样。草原就像一杯水，绿得像要流出来一样。生：“翠”字让人感觉特别的通透，相比之下， “绿”显得死板。师：嗯，有点感觉了。 翠鸟这篇课文还记得吗 ?联系这篇课文，老师也比较了“翠”和“绿” ，感觉“翠绿”比一般的绿更鲜亮，更有光泽，绿得更丰富更饱满，绿得好像都快要流
5、淌下来( 流淌的手势 ) 。班上有学过国画的同学吗?能给同学们解释一下什么是“用绿色渲染”吗?生：当我画国画时，用颜料在纸上渲染的时候，我发现颜料在纸上向周围慢慢扩散师：什么纸 ?生：宣纸。师：接着说，当你在宣纸上用绿色渲染的时候，你会发现什么 ?生：我会发现绿色慢慢地向周围渗透。师：向周围扩散、渗透、流动。请你们轻声再读“轻轻流入云际”这句话，看看这“翠色欲流，轻轻流人云际”是一幅怎样的画面。( 学生轻声自由读)生：我想象当中，草原和天空像是融合在一起。草原是那样的鲜亮、充满生机。生：我觉得那些草原就像波浪一样连绵起伏。师：你的朗读让老师想起了古诗：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ”真是
6、碧草与蓝天一色呀。老师也想读一读!( 教师范读，学生鼓掌)师：谢谢大家的鼓励。是呀，这哪里是绿色在流动，这分明是生命的泉水在流淌。( 指板书 ) 难怪老舍先生说“一碧千里，而并不茫茫” 。我们读书就要这样去读，不仅要读懂文字表面的意思，还要用心去感悟、用情去体验、用想象去补充，读出文字背后含着的意思。生：我有一个问题。师：(意外)你说!生：既然“碧”与“绿”都是绿的意思，为什么用两个不同的词语来表示?师：你很善于提问题。来，找一找，在第一自然段中有哪几个词都是表示“绿”的意思?生： ( 在书中找 ) “绿”“翠”“碧”。师：你们体会体会这样写的好处。生：避免总是用一个词，有变化，读起来好听。师
7、：老舍先生真不愧为语言大师呀!生：我喜欢的句子是：“四面都有小丘绿毯绣上了白色大花。”师：绿色与白色的搭配，多么清新明丽、自然和谐的图画呀 !师： ( 出示课件 ) 这是一幅多么美丽的草原画卷呀! 天空赋予了草原以明丽，小丘勾勒了草原的线条，牛羊更赋予了草原以生命活力，难怪老舍先生说“在天底下，一碧千里，而并不茫茫” 。置身于此情此景，老舍先生不由得发出这样的感慨 ( 全班齐读句子： “这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 ”) 同学们，当你置身于草原这样的美景之中，你想说点什么呢，你又会做些什么呢?把你最深的感受用一段文字记录下来，好吗?