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1、大班美术详案教案及教学反思折纸设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。活动目标：1.学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。2.发展幼儿的动手能力。3.体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1.三角形白
2、纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。2.范画一幅。3.折叠步骤实例。4.白纸若干。活动过程：一、 导入活动。1. 出示范画。师：小朋友们，还记得这幅画吗?什么时候见过它的?有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?哦，是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?2. 出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、 初次示范折叠三瓣花。1. 边示范折叠边讲解步骤。2. 提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。三、 再次示范折叠
3、，幼儿学折三瓣花。1. 师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。2. 幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。(1)提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。(2)个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。3.师：好，小朋友们折好三瓣花了吗?请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗?四、 幼儿再次尝试，自主折叠。1. 师：都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。2. 幼儿自主操作材料，教师巡回指导。五、 活动延伸在美工区提供白纸，幼儿添画。活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1. 应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。2. 活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。3. 课堂常规还需要进一步的加强。