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1、演示型课件资源应用计划表（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）知识点资源名称素材类型水平来源使用时间应用方式和作用1铺垫导入长方形、平行四边形等演示图片联系与分析下载+开发2铺垫导入，直奔主题2猜想验证平行四边形、方格纸等演示图片+文本猜测验证能力下载+开发7巧设疑问，激发兴趣3推导概括平行四边形、方格纸、剪刀等演示图片+文本自主操作、合作探索与抽象概括等能力开发19动手操作，合作探索4巩固应用平行四边形、课本等演示图片+文本巩固所学知识开发10检查反馈，巩固所学5帮助总结展示问题等文本抽象概括能力开发2畅所欲言，展现个性资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，
2、此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）1铺垫导入：长方形、平行四边形等展示应用是为了复习旧知识，同时为新课的学习打下铺垫。2猜想验证：平行四边形、方格纸等在多媒体课件的展示是为了更直观展示，帮助学生的猜想验证，增强学生的成就感。3推导概括：平行四边形、方格纸、剪刀等在多媒体课件演示是为了帮助学生的具体操作，直奔所学，通过提出一系列问题，让学生自主操作，合作探索中培养学生自主操作、合作探索与抽象概括等能力这是本节课的重点，更是难点。4巩固应用：平行四边形、课本等是为了检查反馈学生的学习情况，进一步巩固本节课所学的新知识。5帮助总结：展示问题等是通过一系列问题，让学生自己畅所欲言，展现个性，进一步强化所学，培养抽象概括能力说明：1) 水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价2) 名称：为此知识点的信息化资源起一个名字3) 类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类4) 来源：开发、现有、现有需修改、下载5) 使用时间：资源在课堂教学中使用的时间6) 应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？6 / 6