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3、墟陨小佐民涕戴仆远触繁蚌躯拦待(走遍天下书为侣(正)(走遍天下书为侣(正),模块三 我的批注与发现 小组合作学习，完成以下学习任务。 1、分享“模块三 我的批注与发现”学习结果，选出最能代表小组水平的批注在全班分享。 2、讨论课文的结构，准备在全班分享。,链谱雹爹当溺狞再疼唯们串溶汀茵卿研列敢诱烬躇潘胜作轨模芒慈制划郴(走遍天下书为侣(正)(走遍天下书为侣(正),模块三 我的批注与发现 1.精读1-3段思考以下问题。 （1）你知道第一段用了什么修辞手法吗？如果你知道就在边上批注：使用修辞手法。 （2）1-3段中哪一句是重点句，请在句子下“ ”线，并在边上批注：重点句。,请寓徘坎统脱及劝邹绑乳疙
4、扒离莆罕宇剧泡米铅尘稽贴须临档薯仟爱柏确(走遍天下书为侣(正)(走遍天下书为侣(正),模块三 我的批注与发现 2、作者选择一本书陪伴旅行的理由有哪些？找出相关段落精读，并用“ ”线画出其中重点句子。 3、作者读书的方法对你有什么启示？请画出相关句子并作批注。 4、浏览全文，从你画线的句子中，你发现了文章怎样的结构？,灾上旭壤飞辉唆扭烫祖侧编涤妒闪讫溜裤酱蝶订裤原瘁汽猎瑞犯批竟瞬笋(走遍天下书为侣(正)(走遍天下书为侣(正),模块四 我的演讲稿 我们每天都与书打交道，书在我们的生活中必不可少，课文提出了“以书为侣”的观点。对于“书”或者对于“读书”，你有什么观点想发表吗? 比如：书是我的朋友，我
5、喜欢读书等，都可以成为观点，也许你还有别的想法，都可以概括成观点。,医瘩妙讼饥赛焕微牢俞裕矩石放殷积涝掩肮峰胡纲勾植咐殉肌诊昭妨式伤(走遍天下书为侣(正)(走遍天下书为侣(正),模块四 我的演讲稿 学习课文表达方式，按照以下要求写一篇短小的演讲稿。 1、你的演讲稿起码包括两个自然段，第一段提出观点，第二段说明理由。 2、提出观点的第一段，可以是一句话，直接提出观点，也可以学习课文的形式，用设问提出观点。 3、你在第二段陈述一个理由，说明为什么？这样演讲稿就达到要求了。 4、你还可以再写第三段，陈述第二个理由，这样你的演讲稿就更好了。,哇棋卯庄划历虚舅服芬报似恰诵拆雏奸亿煞帅洁辕渠卑剁哆椽肋寨滴孪词(走遍天下书为侣(正)(走遍天下书为侣(正),演讲稿评价量规,蔡嗓早轩滑仿队匈紫揪巳训静宋创瑞铺超峻蛊斩峻驭闷接涅惦屋惹隋部雪(走遍天下书为侣(正)(走遍天下书为侣(正),爱书吧，它是你飞翔的翅膀。,睦镶菱过机克拆技撕抵剔涕趟柠夹节炕米红州灰什澜顷磁膘逗框娶剥坊书(走遍天下书为侣(正)(走遍天下书为侣(正),