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1、“自学互帮导学法”在初中化学教学中的应用 摘 要：面对不断改革的教育制度，目前的课堂教学方式已经明 显滞后，课堂教学模式的改革势在必行。而“自学互帮导学法”教 学是以学生为主体，学生可持续学习的方法和策略，初中阶段是学 生对化学的启蒙时期，实施该教学模式更有利于教师引导学生不断 进步和提高学习水平，为社会主义培养优秀人才作出巨大的贡献。 关键词：自学互帮导学法；初中化学；教学方法 一、师生互帮带动学生学习 “自学互帮导学法”充分体现了课改的核心理念，凸显学生的主 体地位，“互帮”强调的是学生和教师间地位的平等，两者之间相 互交流、相互渗透，让学生的才能得到充分地发挥和拓展。而所谓 的自学互帮并
2、不是教师让学生“依葫芦画瓢”，而是教师在学生自 己掌握的基础上对学生存在的疑冋进行帮助和解答。例如，在走 进化学世界这一课时，教师可以让学生进行课前预习，了解化学 世界中物质的组成、结构以及性质，同时可以要求学生画出书上的 概念和重点，在预习后让学生写出自己对化学的认识、 理解和感受, 或者也可以在进入课堂前让学生对化学已学过的知识进行概述和 评价，教师再加以引导、帮助。在这样自学互帮的课堂上，学生通 过一些概念上的理解作为铺垫，使教师上课的难度降低，并且学生 在上课时也会有内容讲，并不是以老师讲学生听得枯燥教学模式， 使学生树立“我能行”的信心，在不自觉中参与到课堂学习当中。 所以，调动学生的积极性、主动性，关键是让每一个学生感受到自