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1、课 题1.比一比课 型 识字（二）主备人教学目标1. 认识12字，会写4个字。认识1种笔画“亅”和1个偏旁“土”。2. 知道“多少” “大小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。教学重难点教学重点：识字写字和感情朗读。教学难点：学会正确使用量词。教学准备课件、生字卡片课 时2课时师 生 活 动二次备课教学流程 第一课时一、 创设情境，看图学词1. 同学们，我们已经学习了许多生字，这节课我们还要去认识许多新字。2. 出示挂图，问这是一个农家小院，看完图后，说说农家小院有些什么。3. 学生回答：有苹果树、枣树、鸭子、黄牛、小猫、小鸟。茶几上还有桃子和杏子。4. 及时
2、出示生字卡片，让学生认读生字。（1） 学生试读。（老师指导）（2） 指出应该注意的问题：“苹”是后鼻音，“少”是翘舌音。5. 巩固识字，引出词语。试着读词。 黄牛 花猫 鸭子 小鸟 杏子 桃子 苹果 红枣6. 练习读词，说说应该注意的问题。7. 巩固读词。老师出示音节卡片，学生迅速从自己手中的词语卡片中找出与老师所示音节相对应的词。二、 识记字形1. 出示生字卡片，点学生认读。2. 采用自己喜欢的方法识记字形。3. 全班交流，老师特别指出：“杏、桃”的偏旁和字义有关，杏和桃都是树上结的果子，所以都与木有关，是“木”字旁。“堆”的偏旁是“土”（提土旁）。三、 巩固识记生字，做游戏老师读生字，让学
3、生用字卡摆图形。如；杏=木+口 苹=卄+平四、 课堂总结这节课，你学会了哪些识字的方法？学会了这些生字吗？ 第二课时一、 看图通过上节课看图，我们发现农家小院里有许多东西，那怎么样用量词把这些东西介绍清楚呢？课文中告诉了我们。1. 出示挂图。通过看图引导学生从大小、数量上把看到的东西说出来。如：图上有一头黄牛，一只小花猫。有很多鸭子，有一个桃子。还有一只鸟，许多杏子。2. 老师及时点拨：“很多只鸭子”可以说成“一群鸭子”。“许多杏子”可以说成“一堆杏子”。二、 自学韵文1. 从刚才的学习中，你们发现了什么？（可以引导学生回忆语文园地三中出现的量词）发现这些事物都可用上适当的量词来介绍。2. 看课文中是怎样介绍的。3. 自读韵文。（采用自己喜欢的方法读）4. 小组合作学习。（互相质疑，交流成果）5. 全班交流。个别朗读，师生共同点评，指导读出节奏感。三、 拓展运用说说课后练习“我会说”中的物品，用上量词。四、 写字1. 出示要求写的4个字，让学生认读。2. 观察字形，说说你发现了什么。“小”和“少”很相似。3. 指导书写。4. 教师范写，学生练习书写。5. 巩固练习。教学反思