(土建施工)土方工程之土的组成与分类之粘性土稠.docx

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1、模块二 土方工程施工 单元一 土的组成与分类之粘性土的稠度教案首页学习领域:建筑根底工程施工总课时:82知识点:土的工程分类学时:教学目标知识目标:1. 粘性土的定义。2.粘性土的稠度或软硬程推断。3.4.能力目标:1.会推断土的软硬。2.会对粘性土进行简单分类。3. 素养目标:1.粘土颗粒小,形成不易,珍惜宝贵耕地资源。2.水对土工程性质阻碍大,尤其注意雨季施工问题。 教学内容1.粘性土的定义、分类。2.液塑限试验。3.教学方法讲授法:粘性土的定义、分类和软硬推断。行动导向法:让学生亲自动手推断粘性土的软硬并分类,培养对粘性土的全然特征的认识。教学手段教材;课件;教具模型;勘察讲演;专业网站

2、;参考书知识能力要求学生知识与能力预备:含水量变革引起土的软硬变革;生活中的软硬评价教师知识与能力要求:雨季施工方案本卷须知;土的含水量阻碍;雨季施工措施;高含水量地基土的处理;软土分布考核与评价评价内容:土的分类判定;软硬推断。评价方式:动手能力;网络答题一、粘性土的稠度状态:稠度是指土的软硬水平或土受外力作用所引起变形或破坏的抵抗能力,是粘性土最要紧的物理状态特征。由于含水量不同,它的状态就有特别大差别。如:当某粘性土含水量特别大时,即土中自由水到达相当数量时,土粒被自由水所隔开,呈流淌状态,现在强度特别低呈泥浆状态。当土中水分减少时,泥浆变稠,少到一定水平,土就不能再流淌了,这时土开始具

3、有可塑性,处于可塑状态。即在外力作用下,土能够塑成任意形状,而不发生裂纹,外力去掉后,能坚持原状,而不恢复,土的这种特征称为可塑性,这是粘土区别于无粘性土的一个重要特征。假设现在土中水分进一步减少,土就由可塑状态变成了半固态,即这时土的形状不再发生变革,但土的体积因为水分的减少而收缩。当土体中水分进一少减少时,土就由半固态变为固态,现在体积和形状都不再发生变革。这些状态的变革反映了土粒与水相互作用的结果。粘性土由某一种状态过渡到另一状态的分界含水量称为土的稠度界限。包括液限和塑限。土由流淌状态变为可塑状态的界限含水量称为液限,用符号WL表示。土由半固态到可塑状态的界限含水量称为塑限,用Wp表示

4、。塑限:用"搓条法"测定。即用双手将天然湿度的土样搓成小圆球球径小于10mm,放在毛玻璃板上再用手掌慢慢搓滚成小土条,用力均匀,搓到土条直径为3mm,出现裂纹,自然断开,这时土条的含水量确实是塑限wp值。 搓好的泥条 锥式液限仪液限:我国采用锥式液限仪来测定。其工作过程是:将粘性土调成均匀的浓糊状,装满盛土杯,刮平杯口外表,将76克重圆锥体轻放在试样外表的中心,使其在自重作用下缓缓沉入试样,假设圆锥体经5秒种恰好沉入10mm深度,这时杯内土样的含水量确实是液限wL值。为了防止放锥时的人为晃动阻碍,可采用电磁放锥的方法。 液限、塑限的测定方法,联合测定法:取代表性试样,加入不

5、同数量的纯水,调制成三种不同稠度的试样,用电磁落锥法分别测定在自重下沉入试样5秒时的下沉深度。以含水量为横坐标,圆锥沉入深度为纵坐标,在双对数坐标系下绘制关系线。三点连一线。假设三点不在一线,通过高含水量点分别与其它两点连线,作其平均值连线。以下沉深度为17mm所对应的含水量为液限,下沉深度为2mm所对应的含水量为塑限,以百分数表示,取整。二、粘性土塑性指数和液性指数塑性指数:是指液限和塑限的差值,省去%号,记为塑性指数表示土处在可塑状态的含水量变革范围。塑性指数的大小与土中结合水的可能含量有关,即与土中粘粒含量有关。粘粒含量越多,土的外表积越大,塑性指数越大。土中结合水的含量与土的颗粒组成、

6、矿物组成以及土中水的离子成分和浓度等因素有关。显然,塑性指数愈大,土处于可塑状态的含水量范围也愈大。由于塑性指数在一定水平上综合反映了阻碍粘性土特征的各种重要因素,因此,在工程上常按塑性指数对粘性土进行分类目前地基尺度用塑性指数对粘性土进行定名,分别为:Ip17为粘土,10Ip17为粉质粘土,Ip10的粉土,其性质介于砂土与粘性土之间。这种判别粘性土软硬状态水平的尺度是不完善的,即没有考虑土的结构的阻碍,在含水量相同的条件下,原状土要比重塑土坚硬,因此,用上述尺度判别土的软硬时,对重塑土比较适宜,而对原状土就略为守旧了,因此阻碍不是特别大。液性指数:土的天然含水量和塑限的差值与塑性指数之比。 表征了天然含水量与分界含水量之间的相对关系。由式可知:当土的天然含水量w小于等于时,天然土处于坚硬状态;当w大于时,天然土处于流淌状态;当w在与之间时,即在01之间,那么天然土处于可塑状态。因此,能够利用液性指数IL来表示粘性土所处的软硬状态。值愈大,土质愈软;反之,土质愈硬。建筑地基根底设计尺度GBJ7-89规定粘性土按液性指数值划分为:状态坚硬硬塑可塑软塑流塑液性指数000.250.25<0.750.75<1.0>1.0

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