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1、川农人才素质测评(本科)21年6月作业考核（参考答案）结构分顺序法是对下列分数按顺序排列进行评价的一项是()A.总分B.结构得分C.要素得分D.原始分数T分数的最大值和最小值分别为()A.1，0B.100，0C.1，-1D.80，20考核组织成员对组织的贡献，或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是()A.态度考核B.智能考核C.业绩考核D.能力考核下列最常见的一种分数是()A.T分数B.Z分数C.百分位数D.斯坦分数任何一个完善的素质测评系统，具有的高级功能是()A.制定合适的测评标准B.提供实用的测评技术C.提供足够的测评的工具D.提供组合各种测评工具的技术人员素质测评不同于其他行业，通常
2、是同时测量的人越多，单人计费()A.成比例B.不一定C.优秀D.能力强在上题的表中，假如上述两人中朱某四个结构分数中，素质结构为25分、其他结构不变，总分为99分，蔡某的各结构得分不变，总分仍为100份，若按总分顺序进行人才选拔，应该选()A.朱某B.蔡某C.两者都选D.两者都不符合要求用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是()A.差异策略B.标准策略C.择优策略D.劣汰策略下列属于非标准化的面谈方式的一项是()A.结构式面谈B.关结构式面谈C.非结构式面谈D.私下面谈在选拔录用的程序中，花费较多的程序要作为系统的()A.中间的程序B.最关键的程序C.最后的程序D.最
3、开始的程序适用于高层管理者，预测工商管理素质，评估管理技能，特别是是否有全面的系统的经验和独当一面的魄力的测验方式是()A.公文筐测验B.小组讨论C.多项能力测验D.逻辑推理能力测验用于选拔职位要求比较高，作业精细，一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是()A.劣汰策略B.竞争策略C.试验策略D.择优策略在选拔测评中，对于选拔人员来说最关键的标准是()A.亲和力B.合适C.越高D.越低素质测评工具组合设计应以对组织或职位来说十分关键的素质作为评估重点，一般我们都会考虑到()A.实用原则B.经济原则C.效益原则D.效能原则由因子分析所产生的新变量的分数，称为()A.因子分数B.普通要素分C.综
4、合要素分D.T分数以下哪些测验属于运动技能倾向测验?()。A.克莱福德小部件灵活性测验B.普杜钉板测验C.明尼苏达操作速度测验D.SRA听写技巧测验E.业务打字测验人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。A.数量B.质量C.心理D.个性E.多维投射技术，根据其刺激的内容与形式的不同可以分为多种，即()投射。A.语言B.体态C.图形D.动作E.实物智能素质包括()。A.思想智能素质B.科学智能素质C.社会智能素质D.心理智能素质E.身体智能素质根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为()。A.标准化测验B.非标准化测验C.个别测验D.团体测验E.
5、人格测验下列有关对素质测评表述不正确的是()。A.素质测评必须以某一行为事实为依据B.素质测评是对主体工作前条件的分析与确定C.素质测评实质上就是素质测量D.素质测评与绩效考评是等同的E.素质测评可以为人事配置提供科学依据评价中心技术的主要形式有()。A.公文处理B.小组讨论C.管理游戏D.角色扮演E.案例分析考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其_，二是从效标相关性方面分析其_，三是从实证方面分析其_。A.内容效度B.复本效度C.关联效度D.结构效度E.项目效度考核性测评的原则是()A.全面性B.可信性C.配合性D.充足性E.公众性权重是指测评指标在测评体系中的重要性
6、或测评指标在总分中应占的比重，其数量表示即为权数。加权的类型有以下几种基本形式()。A.简单加权B.综合加权C.纵向加权D.横向加权E.回归加权主试说某某同志做得很快，其他被试就认为快是测评的重点指标，可能就此追求速度而不注意质量，这会导致一种暗示误差。()T.对F.错艾森克认为人格的三个最基本的因素是内外倾性、情绪稳定性和精神性。()T.对F.错素质具有稳定性的特点，也就是说素质是不会改变的。()T.对F.错大五人格测验中，指一个人对与他人间关系感到舒适的程度的特质类型是开放性。()T.对F.错在面试过程中，距离太近了会引起应聘者的不安，因此双方距离应尽量远一些。()T.对F.错常模是指一组
7、具有代表性的被试样本的测验成绩的分布结构，指标主要有两个：平均数和离散数。()T.对F.错素质测评是指用先进的科学技术和手段，对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动。()T.对F.错人事测评误差是指与人事测评目的无关的因素对人事测评结果干扰而产生的人事测试结果与实际水平的偏离。()T.对F.错人事测评有助于劳动人事的优化管理。()T.对F.错人事测评的主要作用是评定、诊断和反馈三点。()T.对F.错明茨伯格教授发表了题为测量胜任力而非智力的文章，从而为胜任力理论的诞生奠定了基础。()T.对F.错随机误差又叫可变误差，由与测量目的无关的偶然因素
8、引起的不易控制的误差，使多次测量产生不一致的结果。随机误差与测评效度有关。()T.对F.错投射实验主要用于对人格、动机等内容的测量。()T.对F.错“人职”匹配原理指的是岗位需求与心理特征之间的关系。()T.对F.错指标以客观、便于操作与相关性为前提，甚至可以是有些表面上看与测评标准风马牛不相及的指标。这是选拔性测试的测评指标具有选择性的特点。()T.对F.错简述面试的含义及特征。简述问卷法的编制原则。 参考答案：B参考答案：D参考答案：A参考答案：C参考答案：D参考答案：C参考答案：B参考答案：C参考答案：C参考答案：D参考答案：B参考答案：D参考答案：B参考答案：B参考答案：C参考答案：A
9、BC参考答案：AB参考答案：ACD参考答案：BC参考答案：AB参考答案：ABCD参考答案：ABCDE参考答案：ACD参考答案：ABCDE参考答案：BCD参考答案：T参考答案：T参考答案：F参考答案：F参考答案：F参考答案：T参考答案：F参考答案：T参考答案：T参考答案：F参考答案：F参考答案：F参考答案：T参考答案：T参考答案：T参考答案：面试，是一种经过精心设计，在特定场景下，通过主考官与应试者双方面对面的观察、交谈等双向沟通方式，测评应试者有关素质的方法。根据面试的涵义可以归结出面试的特点：(1)直观性。面试是对应试者的直观性考核。(2)互动性。面试是主考官和应试者之间的相互沟通、了解的过
10、程。(3)综合性。面试是对应试者的综合性考核。不仅考察应试者掌握的知识及思维，还可以考察到应试者的口头表达能力、为人处世能力、独立处理问题的能力， rn也可以考察那些通过笔试不能考察到的应试者的举止仪表、气质风度、自信心等。(4)过程性。面试是对应试者的过程性考核。不仅重视结果，也注重面试者的过程表现。(5)灵活性。面试内容对于不同的应试者来说是相对变化的、灵活的，具体表现在以下几个方面：第一，面试内容因应试者的个人经历、背景等情况的不同而无法固定;第二，面试内容因工作岗位不同而无法固定;第三，面试内容因应试者在面试过程中的面试表现不同而无法固定。参考答案：问卷法的编制原则：(1)问卷内容具有代表性。题目内容的具体要求如下：1)问卷内容不要太多，否则易造成被测人员的畏难情绪。2)问卷内容不应涉及敏感问题，以免被测人员顾虑重重。3)问卷内容不能与被测人员的实际生活脱离，否则易导致对问卷不兴趣。(2)问卷语言使用准确;(3)问卷表述方式准确;(4)问卷设计要科学化。