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七律长征教学设计 中图分类号： g622 g622 文献标识码： b b 文章编号： 10021002- -76617661（20132013） 1919- -124124- -0202 一、初读诗歌，感悟诗情。 师：就是这两个字，带着不同的感情去读，滋味一样么？把你的 情、你的心都带入这八句中，好好的读一读，读出自己的感情来， 这才是真正的学语文。 出示阅读提示（请一位学生读，明确要求） ： 1 1、自由朗读诗歌，注意把诗读通顺，力求读准字音，读通句子， 初步把握朗读的节奏和感情。 2 2、 检查学生自学情况。 （1 1）出示三个词语：逶迤 磅礴 岷山。 （2 2）理解“逶迤、磅礴”的意思。 指名学生说，并请学生上黑板画简笔画。 a a、 有高有低、连绵起伏的用哪个词形容？看它的偏旁，有什么 特点？ b b、 气势雄伟、山势险峻的用哪个词形容？看它的偏旁，有什么 特点？ 3 3、 检查学生朗读。 指名学生读，再齐读。 把这几个词放回到诗里再读读这首诗。先请学生 3 3- -5 5 个别读，再 把愿意读的同学都请起来，共同读