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1、-密-封-线-内-请-不-要-答-题 -高中生物必修一单元测试4-细胞增殖(本试卷共100分，考试用时60分钟)题号第一题第二题总分得分学号_班级_分数_ 注意事项：答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。 选择题答案按答卷纸上要求正确填涂，非选择题答案写在试卷上对应题目的答案空格里，考试结束，将试卷和答卷纸交回。一、单选题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题4分，共80分。）1.下列细胞能进行无丝分裂的是（ ）A洋葱根尖分生区细胞 B精原细胞C马蛔虫的受精卵 D蛙的红细胞2.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ）A成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞
2、周期B机体内所有的细胞都处于细胞周期中C抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础3.下图ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（ ）Aa和b为一个细胞周期Bc段结束DNA含量增加一倍C遗传物质平分一般发生在d段Db和c为一个细胞周期4.在高倍镜下观察洋葱根尖有丝分裂中期的细胞，能够观察到的结构是（ ）A染色体、纺锤体、赤道板B染色体、纺锤体、细胞板C高尔基体、染色体、纺锤体D细胞壁、染色体、纺锤体5.下列图像是某同学观察某种植物根尖细胞有丝分裂后期绘制的染色体行为简图，你认为正确的是（ ） 6.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数
3、量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如图。 从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（ ）A乙组细胞正在进行DNA复制B细胞分裂间期的时间比分裂期长C丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少7.下列有关正常动物体细胞有丝分裂间期的叙述，错误的是（ ） A分裂间期发生DNA复制 B分裂间期有蛋白质合成C分裂间期有RNA合成 D分裂间期有逆转录发生8.要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的（ ）A前期 B中期C后期 D末期9.分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集
4、为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后可能出现的情况是（ ）A来自G1期细胞的染色质开始复制 B融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍 C来自G1期细胞的染色质开始凝集 D融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转10.下列有关体细胞有丝分裂的叙述，错误的是（ ）A细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长B分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同C分裂中期，着丝粒排列在赤道板上D间期发生DNA复制和蛋白质合成11.下列细胞中属于暂不增殖细胞的是（ ）A肾细胞 B筛管细胞 C神经细胞 D骨髓细胞12.在制作洋葱根尖压片观察细胞有丝分裂时，不可能用到的试剂是（ ）A龙胆紫
5、染液 B醋酸洋红染液C稀盐酸溶液 D30%蔗糖溶液13.用32P标记了玉米体细胞（含20条染
6、色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入含 31P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和32P标记的染色体条数分别是（ ）A中期20和20、后期40和20 B中期20和10、后期40和20C中期20和20、后期40和10 D中期20和10、后期40和1014.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程下列叙述正确的是（ ）A细胞分裂间期，DNA复制，DNA和染色体的数目增加一倍B细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失，中心体发出星射线形成纺锤体C细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰，适于染色体计数和形态观察D细胞分裂末期，在细胞中央赤道板的位置出现一
7、个由薄细胞构成的细胞板15.细胞进行有丝分裂过程中，染色体、染色单体，DNA分子的数量比为122时，该细胞处于（ ）A中期或后期 B后期或末期 C前期或后期 D前期或中期16.下图中，横轴表示细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。请分析，能表示有丝分裂中DNA含量变化的曲线是（ ）A B C D17.连续分裂的细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的（ ）A分裂间期 B分裂前期 C分裂中期 D分裂后期18.图示某真核细胞分裂过程中DNA含量变化，下列对该图解的叙述正确的是（ ）A在AC段合成的蛋白质是在细胞核内完成的B该细胞中的细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体
8、膜、叶绿体膜都是由单层膜构成C若该细胞是植物细胞，则在CD段该细胞中央将出现细胞板D若该细胞是动物细胞，则在CE段该细胞中有中心体 19.下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（ ）A甲可能是丙的子细胞 B乙、丙细胞可能来自同一个体C甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组D甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体20.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是（ ）A具有同源染色体的细胞只有和 B动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C所示的细胞中不可能有基因重组 D上述细胞中有8个染色单体的是 二、非选择题（本大题共2小题，共20分。）21. （本小题满分4分）在完成了观
9、察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2份资料。资料一：一份“实验报告”的部分内容（一）解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1:1）的玻璃皿中，在室温下解离35min。（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色35cm。（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片资料二：全班20个实验小组的实验数据汇总表（注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同）细胞周期间 期分&
10、#160; 裂 期前期中期后期和末期实验小组1计数细胞个数43412实验小组2计数细胞个数44303全班计数细胞个数880671885计数细胞总数1 000各时期细胞数的百分比88.06.71.83.5（1）请改正“资料一”中的3处错误。_（2）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有_。取材时间 根尖培养温度 解离时间长短 载玻片厚度 计数的细胞是否属于分生区细胞 细胞周期各时期区
11、分是否准确22. （本小题满分16分）科研人员挑选若干组数量相等，体重、生活力相同的性成熟的青虾进行实验，在实验组腹肌注射0.lml质量分数的秋水仙素，对照组注射等量的生理盐水。24h后，取出6种器官组织，分别制成装片，通过观察和统计，结果如下。结果1：不同器官组织中处于分裂期细胞的比例（）如下图结果2：不同质量分数的秋水仙素处理后，处于有丝分裂中期细胞的比例和染色体形态，情况如下表秋水仙素质量分数01×1032×1033×1034×1035×1036×103有丝分裂中期细胞（）1.01.21.53.111.211.512.3染色体形
12、态正常正常正常正常正常不正常不正常问题：（1）上述6种器官组织中，观察细胞分裂的最佳材料是。（2）注射秋水仙素的最佳质量分数是，依据是。（3）在制备青虾染色体标本过程中，秋水仙素的作用是。（4）制备青虾染色体标本过程中，还需要使用其他的实验材料，请在下列提供的部分材料中进行选择，并说明其用途。（材料： A盐酸、酒精；B纤维素酶；C胰蛋白酶 D二苯胺试剂；E苏丹染液；F双缩脲试剂；G龙胆紫溶液）选择，用途：。选择，用途：。第5页（共8页） 第6页（共8页）参考答案一、单选题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题4分，共60分。）1 2 3 4 5 DDDDC6 7 8 9 10
13、 DDDCA1112 13 1415 ADACD1617181920AADAC二、非选择题（本大题共2小题，共20分。）21. （本小题满分4分）（1）将“5cm”改成“23mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片” （2）22. （本小题满分16分）（1）卵巢（2）4×103 处于有丝分裂中期细胞数量多且染色体形态正常（3）促使细胞有丝分裂 （4）A 解离 G 染色试卷分析一、 试卷特色分析1 考核重点分析本套试卷题量适中，适合学生在平时课上进行测试，考查了细胞的生长和增殖的周期性、细胞的无丝分裂、细胞的有丝分裂、观察细
14、胞有丝分裂等多个知识点。2 价值导向分析试卷的题目注重对学生能力的考核，重点考查了学生的综合与运用的能力、获取信息并处理运用的能力、理解的能力和设计和探究实验的能力。这要求在平时教学时要注重对学生能力的培养，在理解与掌握的同时，要学会运用，能用基础的生物学知识解决实际问题。3 试卷难度分析本试卷相对比较简单，难度大概在0.70左右。选择题共20题，难度在0.650.85之间，非选择题共2题，难度在0.500.75之间。二、 试卷内容分析1知识考核要求解析基点内容：无重点内容：细胞的有丝分裂和实验观察细胞有丝分裂难点内容：无一般内容：细胞的生长和增殖的周期性、细胞的无丝分裂1.1 试题数量配置基
15、点内容：无。重点内容：选择题第4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20题，非选择题第21、22题，共19题。难点内容：无。一般内容：选择题第1、2、3题。1.2 试题分数分配基点内容：无。重点内容：选择题17题，68分；非选择题2题，20分；共88分。难点内容：无。一般内容：选择题3题，共12分。1.3 试题难度设计基点内容：无。重点内容：难度在0.450.70之间的：选择题第6、7、9、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20题，非选择题第21、22题；难度在0.751.00之间的：第4、5、8、10题。难点内容：无。一般内容
16、：难度在0.450.70之间的：选择题第2题；难度在0.751.00之间的：选择题第1、3题。1.4 知识考查层级A试题内容在具体的某单元内仅涉及某个知识点，主要为陈述性内容，重在考查对该知识点的掌握情况。B试题内容在具体的某单元内涉及两个或两个以上的知识点，形成了知识块，主要为程序性内容，但仍以某个知识点的考查为主。C 试题内容在具体的某单元内涉及三个或三个以上知识点/知识块，形成了知识群，体现为递进或深化关系，但仍以某个知识点的考查为主。D试题内容在具体的某模块内涉及两个或两个以上知识点/知识块/知识群，重在考查知识之间的内在联系。E试题内容在具体的某学科内涉及两个或两个以上知识点/知识块
17、/知识群，重在考查内涵式的知识迁移或拓展。F试题内容呈现跨学科特征和要求，重在考查外延式的知识迁移或拓展。本试卷中，知识考查层级和对应题号为：题号1234567891011层级AAAAAAAAAAA题号1213141516171819202122层级AAAAAAAACAA2能力考核要求解析实验能力要求A.基本实验技能技巧B.设计实验能力（验证简单生物学事实）C.探究能力（初步探究一些生物学问题）D.评价能力（对简单实验方案评价和修改）理解能力要求E.读懂分析能力（知其然）F.判断解释能力（知其所以然）获取信息能力要求G.获取、选择信息能力（对文字、图解、图表等模型获取、选择）H.处理、运用信息
18、能力（对生物学信息处理、运用）综合运用能力要求I.综合与运用能力（联系社会生活、生产、学生经验，综合运用解答问题）J.实践与创新能力（联系实际，通过创新思维，解决自然界与社会中一些生物学问题）122.1 试题数量配置实验能力要求：选择题第4、5、12题，非选择题第21、22题，共5题。理解能力要求：选择题第1、2、3、7、8、10、11、13、14、15、16、17、18、19、20题，共15题。获取信息能力要求：选择题第6题，共1题。综合运用能力要求：选择题第9题，共1题。2.2 试题分数分配实验能力要求：选择题3题，12分；非选择题2题，20分；共32分。理解能力要求：选择题15题，共60
19、分。获取信息能力要求：选择题1题，共4分。综合运用能力要求：选择题1题，共4分。2.3 试题难度设计实验能力要求：难度在0.450.70之间的：选择题第12题，非选择题第21、22题；难度在0.751.00之间的：选择题第4、5题。理解能力要求：难度在0.450.70之间的：选择题第2、7、11、13、14、15、16、17、18、19、20题；难度在0.751.00之间的：选择题第1、3、8、10题。获取信息能力要求：难度在0.450.70之间的：选择题第6题。综合运用能力要求：难度在0.450.70之间的：选择题第9题。3方法考核要求解析方法类别方法考查描述逻辑思维方法分析综合比较归类演绎
20、推理抽象概括逆向思维1.2.3.3.1. 试题数量配置分析综合：选择题第1、2、3、4、5、6、7、11、12、15、18题；非选择题第21、22题，共13题（试题大部分）。比较归类：选择题第8、9、10、13、14、16、17、19、20题，共9题。演绎推理：未涉及。 抽象概括：未涉及。逆向思维：未涉及。3.2. 试题分数分配分析综合：选择题11题，44分；非选择题2题，20分；共64分。比较归类：选择题9题，36分。演绎推理：未涉及。抽象概括：未涉及。逆向思维：未涉及。3.3. 试题难度设计分析综合：难度在0.450.70之间的：选择题第2、6、7、11、12、15、18题；非选择题第21、22题，共9题。难度在0.751.00之间的：选择题第1、3、4、5题，共4题。比较归类：难度在0.450.70之间的：选择题第8、9、10、13、14、16、17、19、20题，共9题。演绎推理：未涉及。抽象概括：未涉及。逆向思维：未涉及。