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1、小班数学教案及教学反思拔萝卜设计背景在刚开学的一次户外活动时，老师让幼儿一个一个排队。可幼儿表现的比较迷茫，知道一，但不知道一个一个的意思。所以我设计这堂活动课就是让幼儿了解一个一和许多一的区别。活动目标1、进一步感知“1和许多”的关系。2、学习用语言表达“1个，1个，合起来是许多，许多可以分成1个1个”。3、能够在日常生活中运用1和许多。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点重点;1个1和许多1的区别。难点：幼儿在生活中会用。活动准备1、自制一个小兔子妈妈头饰。2、自制萝卜图片若干。3、环境布置;将幼儿座椅排成半圆，中间布置菜园，园内放置许多个萝卜。4、幼儿用书 ，
2、科学与数学。活动过程(一)导入部分教师扮演兔妈妈入场，请全班幼儿扮演小兔子。请幼儿观察菜园里有多少只大兔子，有多少只小兔子。引导幼儿用“1和许多”表示兔子的数量。(二)展开部分;游戏“拔萝卜”1、教师指着菜园，问“菜园里有多少萝卜”然后请幼儿扮演小兔子，每人拔一个萝卜，并问“你拔了几个萝卜?”2、教师;“菜园里有许多萝卜，每人拔一个，许多萝卜，分成了一个一个许多可以分成1个1个”3、请幼儿把自己拔的萝卜放在老师的篮子里。教师：“1个，1个萝卜合起来是许多个萝卜，1个，1个合起来是许多个。”4、分组玩游戏将幼儿分为4-5组，请一位幼儿扮演兔妈妈，其他幼儿扮演小兔子，继续玩拔萝卜的游戏，并鼓励幼儿自己进行描述：“许多萝卜分成了1个，1个1个，1个萝卜合起来是许多个萝卜。教学反思通过本节数学活动，大部分幼儿掌握了“1个1和许多1的区别。但在实际操作时就会表现的不是太清楚。在以后的教育教学中要鼓励幼儿多去观察，多去发现，要从开发幼儿的智力为教学的出发点，培养幼儿浓厚的学习兴趣和求知欲。