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1、掌声一课案例分析语文课掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲，在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。课文从细节上发现英子的心理变化和性格变化的原因，具体抓住几个句子采用角色互换的形式，从而发现正是同学之间的互相鼓励和互相关爱使英子发生了巨大的变化，再让学生联系实际生活谈谈自己的感受，学会关爱他人。教学片断：对比分析第一、四自然段师：请大家找到课文的第一和第四小节。（课件出示第一小节）师：请大家自由地读一读第一自然段，找一找那时的英子是怎么样的一个同学？生：那时的英子很文静，总是坐在教室的一角生：上课前，她早早地
2、就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。师：请大家再去读读课文的第一小节试着走进英子的内心世界去感受一下那时的英子是怎么样的英子。（生再读课文）（1）她很文静，总是默默地坐在教室的一角，上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。（2）英子似乎不怎么和同学在一起，有点自卑请学生读一读第一小节（课件出示第四小节的文字）师：读读这个小节，这时的英子又是怎么样的英子呢？生：她不再忧郁生：她还和同学们一起游戏说笑。师：这些都说明英子怎么样啊？谁能用一个词语来概括？生：快乐生：活泼师：那就请大家自由地读一读这个自然段，读出英子的变化。生读，读出快乐的语气。生齐读第一、四小节，对比读。整体对比阅读，感受英子掌声前后的不同变化，这样的对比阅读给人很直观的感受，为提出疑问作铺垫,在读中学生会质疑。学生质疑后自然会有这样的问题，到底是什么引起英子的变化，再进一步深入就会有掌声为什么会有这么大的效果呢。