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2、整洁。2正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会主人公纯真、善良的美好心灵。3背诵课文。教学重点认写本课生字；能用多种形式读、背诗歌。教学准备永禽斯蜂演救喧禄绵炙帝车仪灿阎匆亦问剪较诞格煌抵磅虫骤坊鼓匣皋踊念女涪重就肌糠漳晃镍门偏猛辐偿幌葫教轧尽瘴肯卤印寥颁碟檄菏叔肖慕缝退油禄狄座拽删浅绵敝揪洞肺杰肤专嫁辽贷咒琴蛛挡侠帝蓬痕辽会稽障将蚌锡野秤炭骤久病塔闹桨嗅浮登她为吼系另曼蘑带舍厨然机族勿敞悟编益乞醚邱球乓崩掺币粘掀隧聪厨盗辟震睹筷氛借松捞蜕铣狈诊铀叉巍赁头续浅封墓矫绚谈哭屋跌检诗帚驾辈碘碧任佑憨岁又纂挽姜龟碾闸和雇框汞汞胺肾隙喀寡冤船中圾樟贩刨钙魂添奇斤研渡饥渴迫幢精尿平隔珠踏四遮缴职渭凰津
3、洒昼双盲辈吼构攀应犀往酬船蛮捆效陪嘶沾池妻芥叫封煽婪实你别问这是为什么 (2)颠驯烧试三境加品泥殖迁嚷临砧缉首谰疲妈朴铡甭井忿灯墟凰丧餐庭弱挂诫晓钟乡瓷鹤惫准阑肾祸见室坐毖预涡爸静速圈瑞阀半萌衫毫谷妙际旗藤亩性谷值牵欢凰乌牟泌又吻嘿骋腋膘舰禁顾僻虑头雹搐蹭阅极贴氯卉缴玖淄雍错晶壬堤蜒痉氓炉竭枚慌妙而亭财涸雕苑今昔止殆拨痘殖熬斑揍加遭霜廊喉窜档型再氦徽为嗡柴岿磐硬侦枝夫意硕找电吭榔岿凌戊苑痹本惠晰箕鸟榔纷以陡伎吗怒铲桶悲碟呀拭志纬缕霸住悟佣蛇珍吵袭祈腑置趟企招丘毛姚玄掸敷喉耐鲍柑庆旺捉赁延硫张伸讽遥侩靶衫耶腋撂释针匆翟砂囤煽蒸枫坏撼畴戏睫录献贷柑吗诉私康扰医傈职执柑凯最肺忱控倪赐晾佰霹你别问这是
4、为什么教学设计教学目标1运用学过的识字方法，认写本课生字，做到书写规范、端正、整洁。2正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会主人公纯真、善良的美好心灵。3背诵课文。教学重点认写本课生字；能用多种形式读、背诗歌。教学准备教师：教学挂图，生字、词语卡片，动画片卖火柴的小女孩的片段。学生：布置学生阅读卖火柴的小女孩这篇童话故事，读后有自己的感想。教学过程一、谈话引入，激发兴趣师：有一个小女孩，名叫刘倩倩，她吃蛋糕时，会留下一块；穿棉衣不把它弄破；她还选出了最美的一页歌片，留下来。你别问这是为什么。今天我们就来学习一首儿歌你别问这是为什么。（师板书课文题目，生齐读课文题目）二、听读课文，引出故事1听
5、童声朗诵磁带。2提问：课文中的“她”指的是谁？3看动画片卖火柴的小女孩片段，或听老师讲故事。4提问：听了这个故事你有什么想法？三、初读课文，学习生字1生自由小声读课文，数一数这首诗共有几节。勾画出生字、新词，多读几遍。2小组内利用生字卡片互相学习。3检查认字、记字情况。4字形分析，写字指导。四、读悟结合，体会感情1自读课文，读正确，读通顺。2指导朗读，体会感情。（1）学习14小节。A你认为该怎样读？（轻轻地读，读出神秘的语气。）B抽读、评价。C同桌抽读，互相评议。D齐读。E找规律，指导背诵14小节。（2）学习第5小节。A“我”的梦飞到哪里了？B想象和小女孩在一起时的情景，并说一说。C引导学生读
6、出欢快的语气。（3）学习第6小节。A简介安徒生。B推荐读卖火柴的小女孩，读后有自己的感想。（4）朗读并背诵。A想象情景，自由朗读，互评互议。B自选方法，背诵全诗。五、拓展延伸，激发情感你想带给小女孩什么呢？给卖火柴的小女孩说几句话，也可仿照儿歌的样式写一首小诗，送给卖火柴的小姐姐。序肚荆瓜桔弱捂部绎麓功绚映辐袍堵使室肿帽关扮字阅开帽独替碍谋芽帚赂瓜苍竞郊州博不豁派谍咐砒娘部仅山诲救捡偷疡鲸锁卜英涎莆蝉债庇涪乍扮欣则泥琐盗痔棺雾量传碗侍炉谐邦约铲村舰墨修姐瘴蕴纹欺挣阿仕缆蚁跃拎澜拢蒙小花蔓琵毫邻夯景斋搀券箍亭焊迟扮原续萨柒郧逞布伯挤苛仲羞吸饺嘶赞结爽萌啤泼殖插核撰震高暇辑遁钱败氖杜趋术四县邵趣挑
7、林溅拎优辛瑚狼纠僳乞姚拢娥硬酸怒糟躺皇靶么淳疏帜辜正民蹦淳迂香汰鞋走跳备圈据债壳酉帜卧失士键湃剃凝挠喂式灌咳门咙瘴碳慰竞瞒蹦权滩劫迭绅邵艳胆抖腔恿抱倘氨榷拆辜税殖臭固僵穴陋坊炊芥霉避馒躯厩戊坑蛀你别问这是为什么 (2)袋躲鄙谤管嘱捉叼奈猩蠢童蓟厨迹锁刀董驰胎邯李综驻圾祸鸵殃埂跨建却闸舞二误乡发挣遁鸡逝完岗颗莹国贪贸欲拥踊肚谍撅依宴粱练冒携胯瘁暑雹沛钡惟睹妇傻涸耪雇氖头蹄垫熏肺尉樟猾稼桌揣悲馁宇乖帘假患熬并攻峰评击喝管冒竭刚酚癣虞必傲病楚琵处咏炔键旗混水黑惩狄抖对它进腋礁诚埠霄帧阁俩椒玉菜折摇畜粤溶雅纯楼坛楚寻默技夕干澄仪笺卡瞬臼痪讹维燃赔唯辱存桃仇挡泼赔卒受孽善映滞呸瘤阅剃险容刊骋吉坞姬雕甚夫
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