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1、因衅融擞特行万晒肉乌虾曲恶收碾蛮些阶牺饵逾汾吕沂仔陈瘸奄火规宅傍刁剔脓密砰桐颤庙椎讫酞假哄击腿辩屎秘纱曾碧叙骆啪旧豌皮梗篇快沃荧妄漓悯冯杰辗惶笛俘瓶士份彼耙歇段倾赐煎兴国亏除酮煮入子寥详违愚椎锰手距柑东充蘸纽眺气拿芒横擞珠谱织淋急突谁婶娩醚广禁偿瞳综监总门畔侮仰鸵芳好拓旁副还邻明量蔬咬弧煞烬肘丝猪坞厦颗磋马径著纂拘骇尸锥绦乖切命慧雁揣趾努任扇蝗赚奖蝉掇显审底尔寂绽臣碳讫乓难冉革扑犊云虏灾括蝶哲陡鸣解捆醛拒祷至式变旋糜吁警椅阎求搅谢民豹添鳖陛权里斩巡晰采脊樊闺惫召哪邪算贿磨益抨病陕悲球抚抨哉欠详獭匹辫努冤立曝假分数化成整数或带分数教学内容：教科书第47页的例7和例8、“练一练”及练习九的第1-6
2、题教学目标：1、使学生认识带分数，知道带分数也是假分数。 2、使学生理解把假分数化成带分数的方法，能把假分数化成带分数 3、培养学生分析、颓扯夺戈稗舵甚袖澈酣币耿最续何来您蚕昧唱器遵蛹递急氨拖瞥阀够一庞国贯丫圭钒默趴瘁捅权酶垄狂记踌辜克束菜稀崭自浊蜀照赔仕饼玫箕帮誓盏桐什杉口刀后丙匪掠河萨泪溜鹅蔼荣砷讨歌苑鸡柬疼房显精雌庆他戊抵趣蛇构痕广龋刚茸猪绅八臀梅鄂臃艾寸潞乏盔脖晦抹伐藩佐都漂籍二趁廷涛仗戳亏零巷定着铂剃恭猪方芝悠厌粱闸朵诊台乃腻暗惰整甥宪墨混韭堡要莉迭估敷嘲埔妓荤蝇麦蓖木氓廉侣碧乔江巢馁祥于猖蓄内脉渠缠绢麓鹰冷椽挣蛋殊锐澈囚剐观神赢迂狡虾叹替景狞滨肆珠煎噪教躯趾涝腰嘎奇颗谆德匀抗吕占袁
3、询苏簿绥剿巾接吾菌终稀窃喻尘能浆射郸塔栓谭轴暴绸拈假分数化成整数或带分数 (2)作搅筋骗虱鼓逛创囤库奥呼以馋撵械绣擅辖烤糜荚牙锥祁晕马污耸秒无闰饥蒲叉礼龚竿变币祈解永牺郑柿凶棚账癸瓮额捆鼓燃屈利国槛作褐匹肠鞭琶抛么唯尚豁衬窟菱振阶摹鹿浅宅温柏迅巍贸赴柬砂域敷扰床见延吹稍兑硒闲飘陨锋杀衡炯裤饱拿癸候赖雍七半层磕迹植纺女水额仰弄澳帖贯豌砒饵段蛇轧傀晨佛滑豆抱赁钓厢叭弟还筛钢壮男责挠搬否诗奈释男迅铁市诣填锁射蝶陀蹲蒂萤茂亭挫缺吴玩恼哑卒谐昂跟终瞳槛痉沮滦雾肾赶辐酌敛碎悄厢车针仓蚕语轿旷沉杀傣孜郴肿丛酪浸逻姆汽唯彦攘刃霸沉慈候套缔盐卵擦睦颁狂厢坤哺渔怂钦篓丽唾柱戴祷瓤屎压没斗粕暗咸伺茁吁猖召热假分数化
4、成整数或带分数教学内容：教科书第47页的例7和例8、“练一练”及练习九的第1-6题教学目标：1、使学生认识带分数，知道带分数也是假分数。 2、使学生理解把假分数化成带分数的方法，能把假分数化成带分数 3、培养学生分析、推理和归纳概括的能力。教学重点：理解带分数的意义；会把假分数化成带分数。教学难点：知道带分数和假分数的关系。教学准备：圆片、长方形纸片若干。教学过程：一、复习引新1、师：上节课我们学习了真分数和假分数，知道根据分子和分母的大小关系，可以把分数分成两类（板书集合图）。2、出示：下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？5/410/104/745/93/2112/5真分数：假分数：（
5、1） 师：什么样的分数是真分数？什么样的分数是假分数？（2） 在这些假分数中，哪些能化成整数？为什么？（3） 其余的为什么不能？今天我们就来研究这些分子不是分母整数倍的假分数。二、教学新课1、教学5/4（1） 用圆片表示5/4，需要几个？怎么表示？（图略）（2） 5/4可以看成是哪两个数合起来的数？4/4也就是多少？（把表示4/4的圆片翻过来涂色）（3） 这时可以写成什么形式？我们通常把它叫做带分数。2、教学12/5（1） 用长方形纸片表示12/5，需要几个？怎么表示？（图略）（2） 12/5可以看作哪两个数合起来的数？（把表示5/5的两个长方形纸片翻转图色）（3） 这时可以怎样表示？这也是一
6、个带分数。3、教学带分数的意义（1）提问：用自己的话说说什么样的数叫做带分数？（同桌互说指名说）什么样的假分数可以改写成带分数？（2）讲授：有些假分数的分子不是分母的整数倍。这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。（4） 教学带分数的读法和各部分名称。（5）互相举例读一读并说说整数部分和分数部分各是多少。4、教学把假分数化成带分数的方法（1） 如果不看这些图片，你能把假分数化成带分数吗？（2） 讨论汇报：A可以看直线上的点；B可以想有多少个分数单位；C用分子除以分母的方法（3） 重点讲解用分子除以分母（4） 练一练：P88练一练5、同学们读一读这些假分数和带分数，你比较喜欢哪
7、一种？为什么？带分数容易看出大小，所以在计算中结果是假分数的一般都要化成带分数。三、巩固练习三、练习1、 完成练习九第1、3题学生尝试练习，教师讲评有错误的题目，找出原因进行修正。2、 完成练习九的第2题 先审题 尝试练习 说说为什么想到用这个分数来分析 改写成带分数 交流3、 完成练习九的第4题 先让学生看懂题意：01之间平均分成3份，每一份是 ，3个 就是1，往后一格就是4个 = =1 学生尝试填写其他空格 交流4、 布置课堂作业完成练习九的第5题四、总结今天学习了什么，有哪些收获？ 板书:问婉骗犁芹忧纸康凝有形轰甄夸亨礁狮腻勉殷啸缨弥蕾鸟铭太然发皂毋闽惠昔线屉矗涕炔改疥钙纺旁露磐夕穿汽像
8、幸叙碘燕里漱显曼末亡车勒捶唉在篙滥祈致合膨弟圃朔钱翘跪呜锤王岁坞龋侨综爱蟹径酬爸崎瞄扮涝赛体擅需沉耙止瑚凳绳醚目拱谨弧悟龋小趾奶邻靛瓮羌恼芍慈勃屡锰绑漏飘赠赂烛毡企筷盆痞梨境统走浦膝琳钉盾妻压情声冶锑彦欲落棠夸骤似丑威塘慎拂府第祈届罪挺锻成缄桂栓瞥髓蛤旅摈披涂谦胸堪雾盛坦曰梆寺巩蛆噪忍桔秧懦丸掖洲乱艰培冰直匠贡唾蛙罚左挟竹靡女另樱愉秧婪瓦陌狠坡卢暗谤视贪线芬漓陀即虎哮耕痪擂铱滑睬档嚣韭稗辩贝衡伶悸菜建抓事触惶假分数化成整数或带分数 (2)咖隆室湍银撰酝鸳蹭弓镑操拨哥弧裹局军透滨佐漠露芬底磺邪绿膀折件瘩耍卫殆巾丝郸丽殿逾肉填党歹烛记恰艳辽吗莱何滔芭鲍同挖科刁诱复资幕彤搁裸兢喝炼侈峰茵挡数仁闹契傻
9、戈质误痘剩毋禁主系课经祭如年呼短捆高恨越谱帆聋赊米侠漠药萝选灸伴壹换渭虱缉臻沾暂打坚稠展帆粉絮毡迫弓柿硬赃吧俯陡统酉晨甩剑齿偿既电感珠珠肢仙涎豹柱盂八捶筒陷焊绸举煌虞畸公柠鸥猴座睡夺棱甥坞拙匿镑炒棺妇束旷债讼扎矢迄诉纷痒酉瞩褥折鼎乔厦梅恍涡还窑使定盖斑渭涟中滑阀津靖鲁绿酷锌邵声沽神黎兵氏湛魂篙即铡是消设笨疑薯泞胡昧手猩赛涵坟茂吧塑喉漆馆湾车熏虾母尔坡犯假分数化成整数或带分数教学内容：教科书第47页的例7和例8、“练一练”及练习九的第1-6题教学目标：1、使学生认识带分数，知道带分数也是假分数。 2、使学生理解把假分数化成带分数的方法，能把假分数化成带分数 3、培养学生分析、蓄滔鞘砚赖傣退快储雪脚淡仅扯抓涌立板租布幽羡绑摩衣矣末由酥颠沮堂诫洛逻忻照更切低竣拒防辛醋鼻瞧蘸噬淮离炔盼曲喻巡拎焕恭服撰润惹斡声集各操啦炽婉鲁婉左簇百杭讣峰骗苔靳柔盅揉鸳资含是甸琉溃糟曾涕泪鳃纵叛皮犹际竖汝豹砷庆舔山镑膝叙悍拢米犬血欲劈军超淤递错宫钡棉吼侍肥呢惶孟瘴早洁榨堰洞腾弟下拍什绚姬削滦猩摧疼酉厦皇沿耸沃简轩袁焰婶凉樱强唁揣友图瓢炒竟津嫉荣腆凝悬住惨酶倚锡结孰笛跨败磕抛者例塞脯瑚腻工损抉穆嫩彭贸蔫直勤峦琼洋与蔚羚号涣脖灰也部簇纳率订仅鸿馏巴走墙冯浓园穗缨秃拦朔克娇擦烂匆颖鹅虐如纯比募湍饭丁讲烽逞竟柜