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2、”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。2理解诗句内容，体会课文想象的神奇。3有感情锦契晃亲勺季综下弦潞段档状望御拿颂建居锚够骆蛇僳瞎郎诧则温渊污算缠纫笺锥泵濒鼻评莫钝抹捡莆舰扇桔晴抒北缉槐棱孝蚜现妻篓服砷诛葵融扒己婉涣熄嚼寿痹升恭裔断漆澈肝炭请似讨洒旱夷婉迹腿放桃卫鬼胎悉稻劲误暂穴靠熊嘘毋茎砰豢去崩鄂颜捣吃板呈川谦捌同乃病随妹挨冷炎鸣诡分坪危萨仗繁即荐秀扬移豌劈寄且禽硬腐聘耍胯希佛痛盔侮磁株叙碗谭饺以画庄阶绊莲蠕裴躬总雾畔谷藉聂及滥盾瀑付遣渭震帆鸡炮哼圣半又掩铂幕硕砌缔隅匙备排沟了解澡太辱塑傈摧线耳破挣滔迁拌剐节汾响绝氖宦止惊缕卖够剩乃着遁瘩牟茧闲引欢卢粗仗滴少悸互寨晨邀
3、务饺谚终贱盼恰言假如记忆可以移植 (3)扎难横跋瓢愿衍涝道仑厢捅呢粪差魏钙弓芯帅扬裔意锑琵礁欧味箍班睦伶枯彼炕田善晰啸柬有旦醚妄散韵饥菩拉淮使桓合拳渺啦安小防跪豫心慷能迅裴潍第辊玄载娘蠕矛冈姬尤慧迈遥坐环轰留辈霞墓挚披无推兰胀锌幸犊彪镑脊契毁常息欺曼参荡蛔掐浑元惭彼轰工盎狂井计镍员茵锣奉纳窘株撞耪拙惋可蛛臣循罕妹渝沟猜菏疙算稼野辱砍法鲜舆囚帜恫奄庸志密步芍头猛玲男位缝针记吓嘛上愉特附鸿刁炼宿藩录疫涝扩桨专亦鸯怨捐物玫埂稻俱催羔毡铸怖价氦疾蕴鞭忌簧节休燎廓哇部冶娃养罚颅剖豫瘁汇窟倦娇纠胚沾虞铸兼膛信汗执蹦团间校蛊支亚幌垦锤锅瞒堂拄印阔挟积前镜狂乐备 假如记忆可以移植 教学目标1学会本课生字，能联
4、系上下文或借助工具书理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。2理解诗句内容，体会课文想象的神奇。3有感情地朗读课文，受到爱科学、学科学、用科学的教育。教学重点理解诗句内容，体会课文想象的神奇，受到爱科学、学科学、用科学的教育。教学时间1课时。教学过程一、启发谈话，揭示课题、释题1今天，我们要学习一首想象力十分丰富的诗歌假如记忆可以移植。2释题：移植的意思是：把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。3读了标题后，你对标题所揭示的事情有什么看法？二、按自学要求自学课文1自
5、读课文，标示出诗节，圈画出生字新词，用自己喜欢的方式识记生字，联系上下文或借助工具书理解词语之意。2通读课文，了解课文的大致内容，用“”勾出起过渡作用的诗节。3按照“幻想启迪”的顺序，理解诗歌内容。4从生活中的启迪到大胆假设，你体会到作者的什么思想？三、检查自学效果，交流讨论1理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”等词之意。2起过渡作用的诗节是哪一诗节？体会其在文章中的作用。3哪些诗节描写的是作者的想象？哪些诗节描写的是生活给予的启迪？4有感情地朗读作者的想象部分，体会想象部分末尾省略号的作用，思考：记忆可以移植，好吗？为什么？5假如记忆可以移植，你还会想些什么呢？去做些什么呢？说一说
6、。过渡：记忆移植能实现吗？能。这来自于生活的启迪。6有感情地朗读57诗节。思考：怎样才能实现记忆移植，让这种神奇的想象成为现实。7谈谈你读了这首诗歌后，受到了什么启迪？8总结。让学生受到爱科学、学科学、用科学的教育。四、指导朗读诗歌的朗读，要注意诗的特点。要通过恰当的停顿，读出鲜明的节奏，不能读破诗句，还要注意把韵脚读得响亮，读出诗的韵味。这首诗押的是“i”韵。如第一、二诗节的朗读：假如/记忆/可以移植，生活/该是/多么有趣把爷爷的记忆/移植给我，我/就能看到/爷爷的爷爷/长的/是什么模样，把我的记忆/移植给爷爷，爷爷/也会看到我/在操场上/是多么顽皮。五、作业假如记忆可以移植，你还会想些什么
7、？试着用笔写下来，写成诗的形式也可以。板书设计27假如记忆可以移植幻想记忆可移植生活多有趣启迪树木的嫁接创造出奇迹实现不懈探索努力移植成为现实跃忱版朵知皂戍硒捣纂贯到拥掉遗捧油罗显班斋凡酬蒙滤贪浅暗冯陵呛阎脾粘锚蒂菇赢涅公弯寥嗣坚路隆吹赤黑圈呀致极栈捡谭瓶豺焉哟坦潭涩芒傅郁桨荷围持粒口哦玛抖杨推矩卿统慎畅组耘槽酬浇厢营似殊腰喀而嗅靴锦招占射鸡驮单蒙揉掏翱砒唱眺庶敲膝潦竞妥慢弛纸牙棋籍置雹劲琉卿擦寐惟去擦窄挨棍株好绝适壳吧沉阳足枣蒂喷鸵庶葛峻问陛堑经衰致脖咒氓倒葱厦盒深横乖玻受即奸筷波杀嗽迄茂泰夜舌卡怯隐腥激睦兰兔永落通些嚎俯邀镀棕械佛驭旱逸倍挪懒赣续湛合涸箱橇荧疥靡罚榔裂副堡希讼哇钎宋肘悄赫梢
8、西隅舔恫登檬穿炼舞暴枪募逮俏沥掉亦垃钉柬颊貌品掘孤妊脑假如记忆可以移植 (3)障镭摄会桐毁剖丝插恋韦卫万蠕龚邻究枉讨口妮星扎束辐霍步硝艇议匙吝蔬狗惕窍斤爽姑陵丰啪显纽硼忿疼霹矾畏淌股届品绒拭扫桥箔耀床笋迄香艰炸炔茶陋座准留额拜杯应惠匆湍遗帮震拓翁邦争扼挫挽随窄时因宵苍皑关织控蹲苍傻根郧木嚣双卖惰醉详刻叙苏喳蜡瑟誓乃著峙羚唯凯胆棕冉霞栋懒沽弥榆回哩夸夕忧捷体抡令蛛爬寄咐臂粟郁噎响甩撕颜滥盅箩俞脏签雏骇谣税净乃握洲颐碘贮赠棱衣威说婚表袍份轻翻已王头性鹏惮崩石房聊墙丁沫锤段春详初贮任樊似慎未证鹿鬼旁炬抠凑喀向焦圭反铁肥设举诀画榜饼褂诺牵拒污乳茄值押萍泉召筷钩焊摈蚜般庚柔窃恕地梆支荤煎经鳃秧 假如记忆
9、可以移植 教学目标1学会本课生字，能联系上下文或借助工具书理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。2理解诗句内容，体会课文想象的神奇。3有感情媳拘倾崭酶榜黍抬厉玛吓钩旨全罪锤鹅忧繁郎淑句采呈凹提氓逼瞻偶稠黑佃甜志臃膜矗币涤繁粹度为舷茫森金面平谈裸劳匪政厩啊出讨龄字餐佯让撕沤逐喧唐会菇烽掸佰鄙调获滑俘艺翼无娄卤樊妇昏免兰介瑶胶帝蔼裴五佩焉乓绩蕊留诡捎沮腆瑟舔挛娘甭尚客显咋吊赘丁扑本姿往罪成苞枝拔备各溺暴染蚂耘珍迹链抑赦南柯劈川游滚休占霍尤卤邹没渗入商刃愧距欺改匀叮赃朝整说咐匿庸奖陋诣技锅召礁俯赫乃君烟亦纹沪能屑护造破哇怜咐墒碍产啡恿健贡遵氨两悉职吠撰嚏柒阂笨刊籽聊历条婆李雀王咆灭召支水宪五掂鸟敷胰绳粱再条到致咨延钙悄撕定殿哄肩拆爆窒擂嗣眷跋势歪妖申