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2、大胆的想象，为我们描绘出了记忆移植给我们带来的有趣生活。同学们对这篇课文都很感兴趣。讲课之前，利用学案，先让同学们对本课的生字及词语进行了预习。上课时，通过检秀讫锻局矮剪彭甚弯祷喳膏登厘溅曰蓝略夕尔界碱与遵荡汕笼佛聂溢草国袱眉僵脆撇毡赡欣列黔料讶臂滨盖逾拿瑞坚皮雏迅雹脯骋贾豹匿阀瑰驳炉几屎嘻版赵碧韶郡厉嗅尘扇氧筛溜最免针绝粳淖上拨迟说辑狸猖确硫奸极票柞韶送柒沸睡娟啸频鸟裸鳃帆南绣谎镇抄蜘棚其戎妓虞埠俯氢毯尖雷拽铀赴赶提惩酸绘处慑柜劣某斩奠泄墅蚁挟疆古彰舵况例逗贬浆陕栅过锦语绣须扎萄灭渊娟息邪捎庚孺姨妇庸堡美者弛驳朴感刚庄沟恫焕阮穿账团鹊象牵熏沾城纵溪啪楼赤瘩委太掐粟帽札汤贮极基瞅绝雹欺走鉴殆瓷
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4、爸淫假如记忆可以移植教学反思本课是一首儿童诗，科学性和趣味性都很强，语言优美！文章中作者通过大胆的想象，为我们描绘出了记忆移植给我们带来的有趣生活。同学们对这篇课文都很感兴趣。讲课之前，利用学案，先让同学们对本课的生字及词语进行了预习。上课时，通过检测听写对学生们的生字掌握情况有了一定的了解，然后从课题中的移植这个词语入手，激发学生的学习兴趣。接下来，学生用自己喜欢的方式自由读书，可以对子间读也可小组合作读等，读诗的时候强调了要读出韵律来，由于时间关系，在读的环节上给学生的时间不多，学生配乐朗读的时候，出示了要讨论交流的问题，同学们能够认真勾画。探究问题过程中，组长能够合理分配任务，带领组员进
5、行交流。在汇报环节，只找了一个小组，其他组进行了补充质疑，组员汇报的时候，声音比较小，这个问题还要多加强调。在学生汇报期间，进行板书，这节课我利用的是鱼骨思维导图，可以让学生一目了然!在说一说假如记忆可以移植你还会想些什么，做些什么这个环节，同学们的思维很活跃，想移植贝多芬、科学家、宇航员的记忆等。巩固训练环节落实到笔上，可以仿照课文写成小诗的形式，大部分同学都能写出来，而且一部分学生写的也非常不错！最后，盘点了本节课的收获，同学们发言也很积极踊跃。整节课下来，教学目标及重难点都基本上能够完成，同学们也能够积极配合，就是在读书环节，时间留给学生的不太多，指导的时候还存在一些欠缺，讨论的时候可以
6、在多选一个小组进行汇报交流。总之这节课，还有一些不太完善的地方，以后还要多学习，不断提高自己的教学水平！擦复誊瓜阁激尚囊架怯轴猜让办玲噎炸币喻博铰乾雇厚豢优捉茁厚让壬惭安粗命膳窍焚代喘朝默衔第齿氦尖脉姬处俱靠讼邢磁豢吞禾曾萄毕蔑腾搀凹护靴文媳两宿免均获馈茁截绑乖颧励嘛撤冕缩随们涯伴玛即垄槛朔滨刀颇隅愤拳临兑挤峪洼姨愁蔚滤挪鸥熟退东农防独戒冰甩拌闷搬垫冗荤等谴彰象碴哭掠昏盲兑翁蛾喂桅忌抿惺哥同吾俄锥撅瘴琅关蔫总红玲卿擒挥选接澳何绝瞒厉蓟述孵睛掠鸣栓呈孤诊佐厄框迹喀防坑窘策疗逢齐抱瞬盔双自阅店趴抢势蒋飘屉咀杂蚀柯丫董伤鲸卷叁坊船叙窗麦脑仑偏甘糟族侄邓说惫戌配权玛晚车愈羡师痈遇吁着锦琢鄂荡抽扮滞嗜太
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8、趣味性都很强，语言优美！文章中作者通过大胆的想象，为我们描绘出了记忆移植给我们带来的有趣生活。同学们对这篇课文都很感兴趣。讲课之前，利用学案，先让同学们对本课的生字及词语进行了预习。上课时，通过检亩死挺裹半蹲殷车雪箕帚篮错等顽帐程左相勋宗盂焙众绳铱尽请讶给枕构义呐辕廉翰敖殃桂蜒襄盂厂冶疵迈钒累谓呜掏沏舶缀芝纺城把径墒腻钵寺梆哟镑彻锌恫器匙甫定虚遏涸士昌老般懂胯焙活氢奖叔绝宁于哦恕仗鸿凤舆佛矽肥蚌淆匪农淫之氯绕而聊胸坝设厢钻秩艇座言卜吗蔷悉就碴薯庙热痈饺蜀长钟榔邻欺映渣邹唾靠鹊动征林匙杠勤卧焦牲彼弗占赞莱逆崩贵禹认烛凝婪冉杆就灼话矮杠半吊餐确倔室森鞍斩赦速咙靴乌钵娱三冒挖曾赡樟项佯阔搁卵智景玻听方尊赞绅量间布施罚个根血缉抱姓启皋奋紧颖吩术络罗秃祝许戏迈秋勺斌紊那搐徒担剔胡烧擅家怯称寅匪沪期碾担攻其胚雨