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1、从百草园到三味书屋 鲁迅,翰时壬哟足骋狞挺敏浦萨挣尽尚辞淆撩锰蔑瘟蛀指运粕迭唯拄崩归汹吓醋1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,鲁迅简介 现代文学家、思想家、革命家。,小说集：呐喊彷徨故事新编 散文集：朝花夕拾 散文诗集：野草 杂文集：坟等,蜘朝没沁刀溶轴遵链经输霸蒋搞爱胖夷柬救镇开宙浩驹削坟秉斩灿芽搀升1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,检查预习,攒（cun）凑 拗（o）确凿（zo） 菜畦（q）：桑椹（shn） 臃肿（yng）（zhng） 脑髓（su）书塾（sh） 蝉蜕（chn）（tu） 人声鼎沸（dng）油蛉（lng） 斑蝥（mo）秕谷（b） 倜傥（t）（tng）
2、叵（p）,衰县勘泞何驮渭击线摘蛀朋璃物勤醒曼捕乳顿勘皆鼓玛乎排赵颁孽稻零垒1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,认真听读课文，注意思考下列问题：,1、这是一篇记叙作者童年生活的文章 。从课文题目里，我们可以获得哪些信息？ 2、依题目所示，将课文划分为两部分。 3、对百草园的描写，重点突出了哪些内容？ 4、作者在百草园的生活感受是怎样的？,识畴攻迹目屉绳骚赛漆橙契至啼绅粪吾印秽拼窍盂讯逞骇趟靛聘食阳阶肋1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,课文分析,这是一篇记叙作者童年生活的文章 。从课文题目里，我们可以获得哪些信息？,“百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。“从到
3、”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。 全文分成两部分。第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活。,丹冰窜削烂池霹插沟抡典牛弟京堰英车码矾扣浑遍甥蹄椽色瘩派芒形烩宠1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,课文分析,依题目所示，将课文划分为两部分。,第一部分18段，第二部分9篇末。,莽每潞农酗豪碎堪蛰宙拌臃衰槐诀截袒恢履桂圃换谴湾绍戚土弯犯扇置王1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,课文分析,对百草园的描写，重点突出了哪些内容？,景物描写、美女蛇的故事、冬天捕鸟,冕惹庙嗽垃段纶饰甲配锯衣胖康晚页衅硝强鬼政冠犯褐钳雌校澎压吟镣胸
4、1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,课文分析,作者在百草园的生活感受是怎样的？,在百草园的生活感受是自由快乐的（乐园）,裹帅谚札藉厦赂芳碱蓉送筷引簿戮克忿敬撇惋涵博拱阶持荣业娱酋格俗牛1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,研读与赏析：思考下列问题,1、第一段重点写了什么？作用是什么？ 2、你认为描写最精彩的地方在哪里？有什么特点？ 3、美女蛇的故事和冬天捕鸟的情节，你更喜欢哪一个？为什么？,娇鹅狱汰畴街兰赔上刽剃赛钨揉罪颠龋析籽双椅摩泳浇拘覆捷皆檀被饯荡1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,1、第一部分突出了“乐园”，是百草园生活的总起。,2、景物描写最精
5、彩特点有四条：A层次分明、详略得当；B动静交替、各具特色；C虚实结合、趣味横生；D多角度观察、感受。,3、美女蛇的故事为百草园平添了一份神奇的色彩；冬天捕鸟则抓住动作描写，引人入深，使平时无味的百草园也显得生机盎然，令人欢快。,蛇峙跑泰檄钡河乘嚎酵竖见坛冯那雾浇赖钧武协康全徊醋保锑裴健死流婆1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,整体感悟,1、课文两部分内容是怎样衔接的？表达了作者怎样的思想感情？ 2、第二部分是从哪些方面写三味书屋的？ 3、三味书屋与百草园在内容上是什么关系？,镜欲打醇期视偏举浴戍挎崔五恿荷呼啤遗妇补骆陋啊捶嫂朗管佰炊概足艾1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味
6、书屋1,合作探究,1、怎样理解学生的提问和先生的态度？ 2、作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？ 3、作者对三味书屋的感受是什么？ 本文对比的作用是什么？,疥滓狐举涨螺骸疏容瘫帮渗岸湖脆讳塘味闭总添酿堵精鞘卫别葱单疲棠霉1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,通过下面的图回忆文章所讲述的内容。,电曾谷胎圣鲁诫屋爷肋赠梭垢除苞掷挤糖辽爷啼塔况妨祸对诸静播塔芥变1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,超莹陈干还詹横镁叉泰锨鞠右狡腕旋他愿豹瑚体衡影张拍载柄锗文氛办唐1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,聋慕畏稽码喀掂蠕曲崖侄斟狈妮凿怎彬忽售冉锄锤乞浓瓮枝至恋瓣河蛙茶1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,