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1、小班主题优质课教案及教学反思好玩的洞洞活动目标：能发现各种洞洞，尝试用身体变洞洞。体验和老师、同伴一起找洞、变洞的乐趣，萌发初步关注同伴和生活的意识。活动准备：袋子、皮球活动过程：一、 生活中的洞洞出示袋子：宝宝们，看看这是什么呀?袋子上有个什么呀?哎呀，为什么这里有一个洞洞呢?要它干什么呀?师：把手放进洞洞里，我们就可以拎着袋袋走了，那袋袋上除了有这个洞洞，还有别的洞洞吗?谁来找一找?(可提示幼儿)师：哇塞，找到了一个大洞洞，这个大洞洞可以放什么东西呀?衣服，我们买了新衣服，都会装在袋袋里拎回家，还能装什么?吃的，恩，可是这个袋子里没有吃的，所以我们把它放好吧。师：那除了袋袋上有洞洞，你还在
2、什么地方看见过洞洞?(你们班级里有洞洞吗，你家里有洞洞吗)门，没有错，大大的门洞洞，门洞洞上还有什么?锁洞洞。还有什么地方有洞洞呢?二、 身上的洞洞师：刚才我们说了说家里的洞洞，我们宝宝身上也有洞洞，恶魔一起来摸一摸，找一找，找呀找呀找洞洞，找到一个小洞洞，找到了吗?眼睛，真棒，我们有几个眼睛洞洞?两个一模一样的眼睛洞洞，要它干什么呀?(看电视)师：对了，我们的眼睛洞洞可以看，看电视、看书、看报纸，那我们身上还有一模一样的洞洞呢，它们在哪里，找找看，找呀找呀找洞洞，找到两个小洞洞?你找到了吗?耳朵，呀，摸摸看，左一片，右一片，隔座小山不见面，那耳朵要它干什么呀?(听声音)是的，没有了耳朵，我们
3、就听不见啦，我们要爱护它们哦。我们身上还有洞洞呢，接着找。谁找到啦?嘴巴，嘴巴洞洞有什么本领?(说话，吃东西)吃什么东西呀?糖，甜甜的糖，还有呢?我们宝宝最喜欢用嘴巴吃好吃的，那它还有一个本领可别忘了，它可以和好朋友说说话。我们一起把嘴巴洞洞变大，再变小。你还能找到什么洞洞?鼻孔，鼻孔洞洞能干什么?闻味道，你的鼻子闻到过什么味道?它身体好的时候，能帮助我们闻到各种各样的味道，可是它生病的时候会这样?流鼻涕，流鼻涕要擦掉，一起用餐巾纸包住鼻子，轻轻的擦干净，擦完的餐巾纸要扔进垃圾桶。师：我们刚才找到了眼睛洞洞，鼻子洞洞、耳朵洞洞和嘴巴洞洞，还有一个洞洞你们没有发现呢，在我们的小肚子上，对吗?它的
4、名字是肚脐洞洞，它呀是我们宝宝在妈妈肚子里时和妈妈连起来的地方，我们要保护它，让它乖乖的呆在衣服后面哦。师：那我们的衣服上也有许多洞洞，我们一起来找一找，这是袖子洞洞，这是领子洞洞，还有裤管洞洞、袜子洞洞、鞋子洞洞。三、 身体变洞洞师：我们的身体不仅藏了那么多洞洞，还可以变洞洞呢!我们一起来试试看，变呀变呀变洞洞，身体变成小洞洞。看看，他用手臂抱了一个洞洞，我们一起学一学，抱一个洞洞。师：再来变一变，变呀变呀变洞洞，身体变成小洞洞。师：那你能变一个大洞洞，让这个皮球钻进去。他的洞洞不够大，谁来帮帮忙?(两个幼儿合作)哇，这个洞洞大吗?为什么这么大?原来，两个人一起变，可以变出一个大洞洞，让我们所有人一起来变一个更大的洞洞。哇，好大好大的洞洞啊，怎么会这么大呢?人越多变出的洞洞越大。师：刚才我们一起玩变洞洞的游戏开心吗，和好朋友玩游戏真是件让人开心的事情，那还有许多东西也能变洞洞，我们一起钻过山洞找一找吧。活动反思：1、小班幼儿的生活认知才刚刚启蒙，在设计综合活动中应充分考虑小班幼儿发展特点，不以概念程式灌输，而是以游戏的形式激发其参与的兴趣，以他们自身所熟悉的身体，环境等方面入手，逐步的推进和加深对生活事物的认识。