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1、太阳教学内容人民美术出版社小学美术一年级下册第10-11 页内容1. 知识与技能熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等泥塑技法设计太阳的形象。2. 过程与方法教学通过欣赏多种形式的太阳作品，提高学生的想象能力和创作能力；在设计目标与制作中，提高学生的动手操作能力。3. 情感、态度和价值观通过太阳及光芒的多种设计和表现， 培养学生的个性、 创新精神、耐心细致的学习态度，以及对美术学习的兴趣。教学重点学习用泥塑的方法设计制作太阳的脸和光芒。教学难点太阳五官和光芒的多种造型以及富于个性的色彩变化。教学准备彩泥、多媒体课件教学过程设计 （含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图 ）一、引
2、入出示课件。1. 太阳公公：小朋友们，你们说我有什么用？2. 你们都知道我的哪些故事呢？3. 关于我的故事还有很多呢， 古今中外的人们对我很是崇拜， 为我创作出了很多的形象呢。了解太阳对于地球的作用。教学过程回忆知道的太阳神话故事：后羿射日夸父逐日。欣赏图片，了解古今中外不同的太阳作品。【设计意图】了解太阳的知识。创设情境，回忆知道的神话故事。欣赏世界上不同的太阳神话作品。二、讲授新课1. 思考：小朋友们，你们觉得生活中的我和神话中的我有什么不同？想象丰富。有趣。2. 看书，小组讨论。你们认为书上哪一个作品设计得有趣？它给你带来了哪些联想？学生说看法。【设计意图】通过欣赏古人留给我们的太阳形象
3、，体会古人对太阳的崇拜和联想。让学生欣赏同龄学生的作品，拉近生活体验，设计太阳的形象。3. 画设计图。你准备把我设计成什么样呢？先画在老师准备好的纸上吧。教师在黑板上出示不同的太阳表情和光芒图片。学生设计草图。设计时参考教师给出的图片。引导学生按自己的设计思路画出草图。4. 书中的小朋友是怎样用彩泥表现我的？教师按照自己的设计图进行示范，并提出注意的地方。（1）滚压的时候注意力度，彩泥要有一定的厚度，不可太薄。（2）注意色彩的搭配，可以用铅笔添加细节。（3）参考书中的泥塑手法制作作品。汇报：（1）将彩泥揉成球， 用易拉罐罐体滚压成圆形泥片， 再利用易拉罐的底部，按压出圆形印痕，让太阳的脸部更有
4、立体感。（2）选用不同颜色的彩泥，设计制作出太阳的鼻子和眉毛，并用铅笔添加细节。（3）设计眼睛和嘴巴，添加太阳的表情。（4）设计出独特的太阳光芒并粘贴到太阳上，突出个性。（5）整理完成太阳作品。【设计意图】通过看书学习制作方法。将制作步骤展现给学生，帮助学生将设计草图制作成作品。明白在制作前要先进行设计培养学生设计的意识。三、学生实践1. 提出作业要求：相信你也能根据草图把我制作出来了，快来做一做吧。2. 教师辅导。要点：（1）个别辅导泥塑技法。（2）色彩搭配合理。学生根据草图创作实践。了解作业要求。【设计意图】体验设计制作活动的乐趣。培养耐心细致的学习品质。四、课后评价1从泥塑手法新颖、色彩搭配合理、制作精美等方面进行评价。2你们的作品想象得真丰富，那么古代的作品呢？学生自评：展示自己的作品并说明作品精彩的地方。学生互评：同学间或小组内评价作品的优点。【设计意图】学生展示自己的个性和独特的想法。鼓励学生大胆评价。让学生明白艺术作品中太阳的形象是艺术家想象出来的。五、课后拓展出示不同形式的太阳作品欣赏。【设计意图】了解不同形式的太阳作品，开阔学生的眼界。