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1、整十数加一位数及相应的减法教师导案设计人：徐秋霞教学目标：1掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。2能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法。重点：整十数加一位数和相应减法的计算方法。难点：根据100以内的组成知识理解算理，并能准确计算。教学流程：一、激趣导入，揭示目标，启动情智 (一)、复习引入 1、填空。 2、口算。哦 3、创设情境 新学期老师要发新书了，咱们去帮帮忙吧！完成学习目标的孩子老师最喜欢哟 学习目标： 1.我会整十数加一位数和相应的减法的计算方法。 2、我能正确计算出整十数加一位数和相应的减法。二、自学交流，质疑问难，生成情智自学提示（包括：预设问题、学习方法指导、评价）
2、（一）学习例8 1、 指导认真观看图画。说知道了什么 2、要解决此题，怎样列式。 3、摆一摆、算一算，把自己的想法给大家说一说。 4、引导学生思考 230，应该怎样计算。 5、反馈练习：编几道和例题同类的口算题，算完让学生说思考方法。三、展示交流，点拨归纳，展现情智 1. 30是 3个十，2是2个一，3个十和2个一合起来是32，所以30+2=32 2. 32是3个十和2个一，减去2就是去掉2个一，还剩3个十，也就是30。所以32230。 3、230表示2个一和3个十合起来，得32与“302”只是加数的位置不同，但算法相同。四、 巩固练习，反馈矫正，发展情智 1、课本上做一做习题，看图写算式：
3、2、游戏：烤玉米 五、学生达标，归纳总结,深化情智1、达标检测：数学书第49页第1题、第2题、第3题。2、通过这节课的学习你有什么收获？整十数加一位数及相应的减法学生学案主备人：徐秋霞 一、学习目标我知道： 1.我会整十数加一位数和相应的减法的计算方法。 2、我能正确计算出整十数加一位数和相应的减法。2、 我能独立完成这些学习问题 1填空：（1）40里面有（ ）个十（2）45里面有（ ）个十和（ ）个一，4个十和5个一是（ ）调整分录：（3）38里面有（ ）个十和（ ）个一，3个十和8个一是（ ）5、开发人员、用户2、口算题：635894157C.编码、系统测试、网络安装和新旧系统转换8915
4、6146463、看书上48页的主题图列算式- -C出租办公楼应于租赁期开始日按其原价3 000万元确认为投资性房地产- -贷：营业外收入 720 4、编几道和例题同类的口算题。1月10日，甲公司收到乙公司支付的款项，并办妥办公楼的产权变更手续。甲公司会计处理：200年确认营业外支出750万元，管理费用300万元。三、我展示，我提高（展示方法即学法指导，评价方式）C作为非正常损失计入营业外支出从展示交流中，我新的收获是：-4、5、 B064元学得怎么样，练练就知道：(2)为保障我公司的原材料供应，201年7月1日，我公司发行1 000万股普通股换取丙公司原股东持有的丙公司20有表决权股份。我公司
5、取得丙公司20有表决权股份后，派出一名代表作为丙公司董事会成员，参与丙公 司的财务和经营决策。丙公司注册地为我国境内某省，以人民币为记账本位币。股份发行日，我公司每股股份的市场价格为25元，发行过程中支付券商手续费 50万元；丙公司可辨认净资产的公允价值为l3 000万元，账面价值为12 000万元，其差额为丙公司一项无形资产增值。该无形资产预计尚可使用5年，预计净残值为零，按直线法摊销。1、课本上做一做习题，看图写算式。2、游戏：烤玉米甲公司的会计处理不正确，该诉讼判断发生在财务报告对外报出日后，不属于资产负债表日后调整事项，不应追溯调整20*3年报告。更正分录如下： 3、拓展延伸：练习十一第2题五、我的达标测试题数学书第49页第1题、第2题、3题。六、我的自我评价今天的学习，我学会了（ ） 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）