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1、学习资料幼儿园托班教学计划一、班况分析：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园， 并逐步能够适应幼儿园的生活， 初步建立了在园的一日生 活和学习常规， 学会收拾玩具， 将物品物归原处。 喜爱参加户外体育运动， 许多幼儿内向的 幼儿性格变的活泼开朗起来， 喜欢与同伴交往。 但与此同时很多孩子还存在着一些情况， 在 家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭， 挑食者较多， 情绪波动比较利害， 需要老师更进一步的教育与关爱。 同过近一个月的与家长 接触， 发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育， 经常带幼儿外出增长知识， 个别幼儿已在 家进行早期阅读， 有一定的可塑性。 但
2、仍有个别家长不重视早期教育， 这就需要教师耐心的 做好家长工作。二、班级工作总目标：认真学习新纲要 ，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务 能力及良好的行为习惯， 增强目标意识， 引导幼儿活泼， 愉快地在幼儿园生活，逐步加深对 幼儿的情感。注重家庭， 幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作， 共同为幼 儿创造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目标：（一）健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我
3、保护意识。5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言：1、能听懂普通话，并学说普通话。2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（三）科学：1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近 的事物，丰富生活经验3、引导幼儿观察周围自然现象的明显
4、特征，并获得粗浅的科学经验。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。（四）社会：1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。（五）艺术：1、喜爱参加艺术活动。2、培养幼儿初步感受环
5、境，生活和艺术中的美。3、初步培养幼儿艺术活动的能力。4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、 学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。三、区角创设内容及指导要点：（1）生活区：提供各种材料，提示自我服务的能力。?喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠 等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。?用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。?扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。（2）语言区?提供挂图让幼儿记住老师讲每个
6、故事。?各种与主题有关的图书与文字。?幼儿从家中带来的图书。?提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。（3）益智区?盖瓶盖 准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。?找朋友 准备多种图片， 将生活中配合使用的物品两两相配， 如锁和钥匙， 花和花瓶， 碗和 筷子等。（ 4） 玩具区?提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。五、家长工作：1、做好全面的新生家访工作。1 认真仔细地做好新生入园前的家访工作， 了解每一位幼儿的个性状况， 写好家访记录。2 幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如 患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。幼儿园小班教学计划 -三联阅读2、定期召开家长会：1及时召开一学期的家长会， 向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。2 向家长宣传先进教育思想，方法。3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。仅供学习与参考