幼儿园学前班学期计划.docx

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1、幼儿园学前班学期计划（一）、班级管理.孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境， 让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新纲要精 神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现， 比如：观察力、语言能力、倾听能力、 想象力、创造力都能得到很好的提高。1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活

2、动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言, 加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活 动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机 会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、 阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提咼。让幼儿与幼儿大胆交流。3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。5、每

3、周提供一次”自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想 画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们 应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣（二）、卫生保健的管理.1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证 有充足的户外活动时间， 培养幼儿良好的生活习惯， 促进幼儿身心 健康发展。2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携 带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥 善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。3、 加强幼儿生活自理能力和卫生

4、习惯的培养：能够自己穿、 服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦 桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手 背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能 自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。4、加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，老师进 行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因 素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子*时，将手抬高,手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展”小小安全员”活动， 让每个幼儿都能够增强安全意识。5、增加户外活动的时间，利

5、用阳光的照射，促进幼儿体格的 生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。有的 幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我 们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体 格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。（三）、家长工作幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展， 尤其是个性方面的发展， 具有不可替代的作用。 根据幼儿园家长工 作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面：1、经常相互沟通，共同教育幼儿。家园沟通是双向的，教师根据班级的教育目

6、标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、 问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每 个孩子的发展。向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与 性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期， 而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。【篇二】.秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班

7、班主任将努力抓好学生的安全工 作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良 好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。一、班级基本情况.本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外 16人是从别的园所转过来的孩子， 所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。原大 二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积 极向上。但是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记， 这些我们都会重点强调。二、班级工作目标：1. 继续抓好一日活动常规，培养良好

8、的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2. 加强一日教学活动，3. 围绕本班子专题，做好户外体育活动。4. 环境创设，丰富主题墙内容。5. 确保幼儿安全，优化班级一日生活。6. 加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。7. 加强自身的学习，提高自身的业务素质。三、工作要点1. 常规教育学前班是有效衔接的重要环节， 但是很多孩子，包括家长都无 法一时间转变思想和概念， 依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习 惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点， 作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己

9、自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭， 吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩子离开自己 的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进 入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。2. 学生工作关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩 子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。3. 家长工作每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。 每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给

10、孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为， 要与家长进行深入沟 通。做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心。3. 班级管理营造健康向上的班风。 制定班级公约、形成良好班风。避免孩 子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。4. 狠抓安全教育和安全管理。学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生*，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们 班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不 留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且 告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求安全

11、第一。5. 建立起健全的学生信息网随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求， 按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。四、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并 认真组织实施；2、 准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备；3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯4、安全教育常抓不懈，每天强调 ；5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。五、具体安排1、周一早晨检查个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调安全教育；2、周二阳光活动；3、周三作业检查；4、周四家庭关系；5、周五班会总结。6、保证儿

12、童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老 师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生 自己回家的现象发生。六、教学计划学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生， 所以课 程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英 语、综合、艺术等课程。孩子每日按照课程计划有序的进行学习。数学：对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学， 培养良好的兴趣和期待。 升入 学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握， 并对所学内 容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基

13、础。根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容：一、数字方面：1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至10,巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都 能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是 巩固好数字，为小学做铺垫！二、其他方面：1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他 们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上？?”等情况下也能正确比较。2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找

14、到它们。 认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得 很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，由“ AB ABB ABAB 等形式过渡至U “ ABABA AABAA ABAAB aabaabbaababcdA”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适 应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的

15、守恒也 都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。3、生活方.面：认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识， 我们也将用心引导幼儿学习， 学前班的孩子，对时间应该有一定的 认识，能正确分辨一天中的个个时间段， 这也是为升为一个小学生 做准备。数学，能帮助幼儿增强思维， 提高幼儿的智力，我们将严格按 照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。写字：很多孩子之前很少握笔， 所以握笔姿势不正确，这都将是我们 教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢， 但是却不明 白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。拼音：拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。 认读、书 写、拼

16、读，都要从头做起。美术：美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能 从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩 子的艺术修养。在本学期的美术教学中， 我们将会根据教材给孩子 各方面的培养。1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩 子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好， 更清晰，更合乎 要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓， 让幼儿不要涂出 线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提

17、高幼儿对学美术的兴趣， 更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间 多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力，而且能锻炼幼儿的手臂， 活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。音乐：1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜 欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些 新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌 外，更多的是音乐欣赏和律动， 还有音乐游戏。音乐是一门丰富的 学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活 跃，让每一个幼儿都融进音

18、乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿 欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富， 让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音 乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐 教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一 个孩子敢大胆地展示自己。英语：英语是一门有趣的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习第二语言是最好的， 有助于习得标准的语音。 本学期的英语学习内容有 5单元，其中小节明细，有情绪、表情的 学习；有对数字的学

19、习和认识；还有英文字母的学习。亿童幼儿英 语的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏，能帮助幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性， 本书以幼儿感兴趣 的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式，比较符合幼儿第二语言的学习特点。我们将以单元的形式组织教学内容， 在每一个单元中整合相关 的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联系，让幼儿正确学习第二语言。帮助幼儿发展简单的英语听读和理解能力，帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。综合综合是一门聚集了很多知识的学科，里面的知识丰富，多样， 记忆、逻辑推理、观察分析，空间对应

20、，培养记忆力、注意力，学 习时间顺序，容积，.让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，他们可 以在本书中畅游知识的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学得多，学得精。让孩子真正懂得很多常识，增长见识我们将本着一切为了孩子的原则，带领孩子走向更美好的明天。【篇三】一、班级情况分析：本班共有幼儿26名幼儿，通过了解，幼儿经过上学期的学习与生活,幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了 很大的进步，但还存在着一些不足： 具体表现在以下几个方面： 一、 情绪浮燥；二、收拾整理能力差；三、与人相处、交往能力还有待于 提高.四、还存在着一些不良的学习习惯.现针对本班幼儿的特点制 定本学期工作计划：二、

21、教育教学工作.重点工作：这学期的重点工作是做好幼小衔接工作，具体从以下两个方面入手：（一）全面的入学准备工作.具体包括：l促进幼儿身体和动作的发展.重视体育活动，防治疾病，注意 安全,使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的 任务.2培养幼儿学习的兴趣和求知欲.用各种方法和手段激发幼儿 对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到 满足和愉快，产生学习的主动性、积极性.引导幼儿看图书，培养良 好的阅读习惯3发展幼儿的智力.培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能 力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力.4培养幼儿动手操作的能力.学会使用简单的工具、 文具,能运

22、 用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验.5培养幼儿良好的个性品质.培养幼儿的责任感；懂得做任何 事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合 作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力 .（二）对大班进行专门的入学准备工作 .具体包括：l培养幼儿向往入小学学习的感情 ，激发良好的入学动机和学 习态度.鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿 望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等.2注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感.向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务.3不断提高幼

23、儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的 能力.有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣 ；注 重幼儿正确的书写姿势.继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活 之中.4锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯.给予幼儿培养 自制力、发展独立性、加强责任感的机会.鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情.有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的 习惯,爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字 的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习 任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等三、常规工作：1、良好的常规是顺利开展工作的前提 ，本学期，将重视幼儿常

24、规的培养.2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己 ，创造更多的锻炼机会 让幼儿能完整、连贯地进行表述 .3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流.关注每一 个孩子，了解他们的需求.4、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育 发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇.5、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习 习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动.帮助幼儿建 构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力 .6、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动 的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果 .7、在课堂上，通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动 ，鼓 励孩子积极思考、大胆发言，并养成良好的倾听习惯.