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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班科学活动空气在哪里教材定制/提高课堂效率/内容可修改The scie nee activity in the middle class "Where is the Air"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design中班科学活动空气在哪里教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班科学科目，主要用途为提升学生日常i听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，I获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配Ii套式编写
2、，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。I温州新桥艳洁幼儿园 陈聪阳设计意图：空气是赖以生存的物质，但在我们平时的生活中，空气 是看不见、摸不着闻不到的。设计本次活动，主要是通过幼 儿自由地进行科学探索活动，从而了解空气的存在，帮助幼 儿获取一些有关空气与人类的关系，培养幼儿对科学的兴趣 和对大自然的热爱。活动目标：1、知道空气是无色无味、看不见摸不着的东西。2、初步了解空气的用途和特性。活动准备：气球、保鲜袋、针铜活动过程：一、出示气球师：小朋友今天老师给你们带来了什么？幼：气球师：今天老师给你们一个气球，小朋友自己去玩玩。原创教学设计Excellent Teaching Desi
3、gn师：气球怎么变怎样了。幼：变大了。师：气球为什么变大了。你们知道吗？幼：不知道二、空气的特性师：这里有一个秘密，其实我们把空气吹进去了。空气 才会鼓鼓的。师：小朋友你们看周围幼什么啊？幼：师：其实我们周围还有空气。你们有没有看到啊？幼：没有师：这是什么啊？幼：针铜。师：（教师用针铜吸一下空气）你们感觉到了什么？幼：有风。师：空气在四周流动产生风教师小结：空气是我们看不见、摸不着、师：（教师出示保鲜袋）小朋友这是什么？幼：保鲜袋师：现在我们用保鲜袋去抓空气。（教师示范）幼：（小朋友自由的再周围抓空气）四、空气的作用原创教学设计Excellent Teaching Design师：小朋友你们刚才玩的开心吗？幼：开心师：你们玩的热不热啊。小朋友你们在很热的时候你会干吗？幼：用扇子。吹空调师：你知道风是那里来的吗？幼：不知道师：空气的流动都是制造风师：小朋友你们说说对于我们重不重要的。人很动植物 一样都不开空气。如果没有了空气，人类，动植物都会失去生命。FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第4页/总4页