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1、中班音乐优秀教案小老鼠打喷嚏一、活动背景小老鼠打喷嚏的音乐活动是一次园级名优教师课堂教学引领既中心送教活动的展示课。是由中心幼儿园的顾雪方老师执教的，顾老师是一位非常有经验的优秀教师。小老鼠打喷嚏取材于中班小鬼显身手主题背景。活动借助小老鼠这一角色，让孩子们通过自己的努力，晒太阳、做运动让感冒好转，从而体验到自己的能干。活动中选用与主题较为匹配的名曲音乐的瞬间作为欣赏和表现的载体，曲调诙谐有趣，是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动，该乐曲为ABA三段式结构，A段音乐比较欢快，B段音乐比较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。根据A段音乐中有有规律的滑音，她采用了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿
2、整个活动，帮助幼儿理解音乐。在活动中顾老师用肢体动作来表现，并且引导幼儿结合自己的生活经验，尝试肢体和表情尽情地表现小老鼠打喷嚏的有趣情节，体验音乐游戏的乐趣，对孩子来说更具有吸引力。这次活动不仅吸引住了幼儿，同时也吸引了我，使我对这个活动的印象非常深刻。二、案例分析（一）情景导入，引入主题1教师带领幼儿听小老鼠打喷嚏的音乐做动作进活动室。2出示图片小老鼠以故事的形式导入主题：阿嚏阿嚏小老鼠怎么啦？幼：小老鼠感冒了，不停地打喷嚏。师：小老鼠是怎样打喷嚏的？幼：捂着嘴巴打喷嚏。师：你是怎样打喷嚏的？（二）整体欣赏，了解结构1完整欣赏音乐，了解乐曲的结构幼儿听音乐一遍：师：这段音乐一共有几段？幼：
3、三段师：三段音乐哪里是一样的？（出示图谱）幼：第一段和第三段是一样的，第二段不一样。2幼儿再次欣赏，借助图谱，进一步感受，理解乐曲师：这段音乐讲了一件什么事情？（三）分段欣赏，表现表达1欣赏A段音乐，师：小老鼠在什么时候打喷嚏？小老鼠是怎样一边走一边打喷嚏的？（引导幼儿用肢体表现小老鼠打喷嚏的有趣事情。）2借助图谱，再次欣赏音乐，模仿小老鼠边走边打喷嚏的动作教师跟幼儿一起随音乐做动作，师用语言提示：跑跑跑跑，阿嚏阿嚏，跑跑跑跑，阿嚏阿嚏。3欣赏B段音乐引导幼儿大胆表现小老鼠晒太阳、锻炼身体的情节师：孩子们你们有什么好办法让小老鼠不打喷嚏？幼：晒太阳。师：除了晒太阳，还有什么好办法使感冒好起来？
4、引导幼儿边听音乐边做动作。4欣赏A段音乐引导幼儿体验小老鼠开心回家的心情师：晒了太阳，锻炼身体后会感觉怎么样？幼：很开心。师：很开心的时候你会怎么做？幼儿学做小老鼠开心的动作。（四）游戏情境，玩中体验师："刚才小朋友做得非常好，现在请小朋友走成一个圆，面向圆心站好，我们再来学学小老鼠边跑边打喷嚏、晒太阳、感冒好了高兴的动作。"师：小老鼠一开始感冒了心情开心吗？后来小老鼠晒了太阳运动了感冒就好了，心情又是怎样的呢？我们加上不同的表情来表演，好吗？评析：第一环节：情景导入，引入主题。教师从一开始就让幼儿听音乐做动作进场，创设宽松氛围将孩子引入音乐的氛围，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。利用故事的形式导入，引起幼儿的兴趣。并且让幼儿在说一说、学一学的环节中，了解平时打喷嚏的方法，为下面的环节做好了铺垫。第二环节：整体欣赏，了解结构。教师借助图谱，让幼儿完整欣赏音乐，了解乐曲结构，理解乐曲内容。借用图谱完整欣赏，通过这一支架为幼儿了解乐曲的段落结构提供有效的支持和帮助，从而让幼儿更直观的理解音乐，从在理解的过程中知道音乐所讲诉的小老鼠打喷嚏事情。为下面的活动作铺垫。