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1、准备：1、哨子一个2、自制帽子若干大班游戏载体名称：采果子类别：社会 目标：1、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。时间：20分钟准备：圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。过程：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐 中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球, 依次进行，先将全部球运回者为胜。名称：传帽子类别：社会目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活
2、泼开朗的性格。2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。时间：20分钟 规则:将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前 面有6顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上， 后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头 上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又 拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至6顶帽子传完为止， 传得快的小组为胜。过程：教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。1、导入游戏小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫“传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一 个
3、红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼 儿认真看。将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面 有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上， 后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头 上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又 拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。3、开始游戏 将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着， 孩子们也 充斥在
4、游戏的氛围中。名称：建筑工人正能干类别：社会目标：1、学习双手将球抛向指定的位置或方向， 并接住对方抛来的球。2、通过目测和实际操作，控制好自己抛球的力度。3、在游戏配合中，体验合作游戏的乐趣。时间：20分钟准备：跳绳、皮球。规则：要把球准确的抛给对方，另外一人要准确的接球。过程：1、开始部分。（1）听哨声做自创的球操（2）队形练习：一路纵队一左右转弯走一一路纵队一动作练习。2、幼儿自由玩球教师：你是怎么玩球的？示意大家看一看。（1）幼儿自由合作，探索抛球的方法。教师：你们试一试和好朋友面对面进行抛接球游戏。（2）教师示范抛接球的技巧教师：双手拿球，五指分开，放在胸前，手腕用力将球抛出。（3）
5、幼儿再次练习。3、游戏：建筑工人真厉害。（1）谈话导入。教师：你们看过建筑工人在工地盖房子的样子吗？他们很厉害，能 在较远的地方很准的抛接砖头。我们也来试一试吧。（2）在距离幼儿3米的地方拉一根长绳，幼儿练习把球抛过长绳。（3）幼儿分散练习。两两练习抛接球。教师个别指导。（4）比赛开始，一名幼儿将球抛过长绳，一名幼儿负责接球。动作 达到要求的一组幼儿判赢。名称：探宝类别：科学目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐时间：20分钟准备：凳子9把、篮球3个、大圈3个规则：1、幼儿过桥时脚不能着地2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两
6、人必须同时到达。过程：两名幼儿于起跑线处准备，游戏开始，一名幼儿上独木桥，一名 幼儿牵其手协助 过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后钻山洞，一 名幼儿取过篮球交于另一名幼儿手上后拍球跑， 另一幼儿紧随其后跑 回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。名称：有趣的椅子类别：艺术目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。时间：20分钟准备：1、小椅子若干、小旗1面2、兔子舞、运动员进行曲、我是人民小骑兵3、布置场地。（4个跨栏，3个椅子）规则：保持平衡，练习各种玩法，保护好自己的身体。过程：活动导入:1、师
7、：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我 这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐兔舞，师 生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做 操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩 法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老 师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。二、活动展开：3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可 以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创 新的加
8、以表扬，加强安全保护。4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组, （以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、 举杠铃。6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运 动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧， 电视上的运 动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下 面我们来分组进行比赛（放音乐：运动员进行曲）。幼儿分成3组,分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法， 提出
9、要求，幼儿游戏：跨栏，然后回来拍下一个幼儿的手，回来接力, 另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推， 最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。三、结束阶段：1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、幼儿听音乐我是人民小骑兵，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。4、灰狼与小兔互换角色继续。名称：好玩的报纸类别：科学目标：1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。2、引导幼儿在活动中
10、感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养 幼儿勇于克服困难的精神。时间：20分钟 准备： 报纸若干 小圆球若干 胶带规则：学会和小组成员合作，自己探究一种玩法。过程：1、准备活动：在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一 个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？3、活动过程通过幼儿的集体思维和个别创新， 幼儿发现报纸有很多不同的玩 法，主要有以下几种。、斯纸玩：“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变
11、成小白兔、”、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好， 用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西， 有而 做这个游戏的时候很专注，很有成就感、把报纸团成团，在地上滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩。、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积 极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火 炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼 儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。、大家一起做游戏，根据幼儿
12、的喜好选择以上 5个游戏，把 幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识 被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快 乐。名称：斗鸡 类别：社会 目标：培养幼儿屹立、单脚站立的能力及竞争意识。时间：20分钟准备：斗鸡光盘、斗牛士音乐、卡纸做的奖牌三块、选择一 块圆形的场地。 规则：在斗鸡过程中，单脚站立，不能放下。如果有人放下，视为失 败。过程：、观看斗鸡光盘孩子们你们看片中的两个小朋友斗的多有趣，你们想不想玩一玩？那 老师就和你们一块玩一玩。二、游戏指导1、说明游戏方法及规则：两人各自用左（右）手攥住自己的右（左）脚, 成单腿独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部
13、进行“决斗”。谁的双脚落 地或身体倒地，即为输。不能用身体的其他部位去碰撞对方、2、教师和一名幼儿做示范动作3、让幼儿两人一组面对面站立，并做好姿势。老师加以指导。三、游戏开始1、放斗牛士音乐，幼儿进入一个大圆中，教师发令后，大家用 弯腿的膝盖相互冲撞，双脚着地、被赶出圆圈的人被淘汰出局。能坚 持到游戏最后的幼儿即为胜利者。要求不能用手，且淘汰的幼儿站在 圆外。2、为胜利者颁发奖牌。名称：好玩的纸板类别：科学目标：1.大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐 趣。2. 发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。3. 知道废物利用，增强幼儿的环保意识。时间：20分钟准备：纸板、
14、场地。规则：要和小组其他小朋友合作，开发新的玩法。 过程：一、自由探索活动1. 引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法 多，而且跟别人不一样。2. 幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意 的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸 板、双脚夹住纸板跳等。（1）帽子顶在头上。（2）小马。（得儿驾，小马小马骑骑骑）（3）飞盘。（4）跳过拼板。 教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。 跳过来，跳过去。（练习两次） 跳的时候注意什么？（并并拢、屈膝摆臂，轻轻跳起、轻轻 落下）二、交流分享1. 请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他
15、小朋友学做，如双脚 夹住纸板跳、平衡练习等。2. 幼儿再次分散练习。（鼓励幼儿与同伴合作）三、游戏：过河。1. 幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：“有几条拼板？像什么？”2. 用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范） 教师问：“跳的时候注意什么？”3. 幼儿分成3组接力跳。（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）4. 教师问：“有没有碰到困难？”5. 教师提出观察到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。名称：好玩的纸球类别：艺术目标：1、积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法，并练习夹包跳和投的 动作。2、发挥幼儿的想象力，创造力，发展幼儿动作的协调
16、性和灵敏 性。3、积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。时间：20分钟准备：纸球、布、塑料筐、磁带、录音机。规则：根据音乐做出各种动作，练习纸球的各种玩法。过程：一、热身运动幼儿跟着音乐自由做滚球、顶球走等动作，活动身体的各个部位。二、创意玩纸球1、幼儿自由探索纸球的各种玩法。2、教师鼓励和表扬有创新的幼儿并加以奖励。3、幼儿互相欣赏各自的玩法。4、引导幼儿夹包跳和投的动作。三、分组合作玩纸球让幼儿自由组合，并通过夹包跳和投的动作来进行比赛， 让幼儿感 受挑战的快乐。四、结束活动。名称：好玩的纸棍类别：社会目标：1. 练习走、跑、跳、跨的技能，增强动作的协调性和灵敏性。2. 引导幼儿
17、探索纸棍的各种玩法。3. 激发幼儿参与活动的兴趣，感受合作与成功的快乐。时间：20分钟准备：1每位幼儿一根自制的纸棍（用旧报纸制成）2. 音乐可爱的蓝精灵规则：探索纸棍的各种玩法。过程：1. 准备活动（1）幼儿进场围成圆圈，手拿纸棍做准备练习。高高举起纸棍、学习高人走、矮人走、转风车、练习跨跳。（2）纸棍操（音乐伴奏）2. 探索纸棍的不同玩法 自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。 教师请玩法独特的幼儿到集体前演示，引导其他幼儿学习。 幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。师：刚才你们是自己玩自己的纸棍，现在请你跟好朋友找个空地 方一起合作玩纸棍，看谁能玩出新花样！ 请合作玩纸棍的
18、幼儿到集体前演示自己的玩法， 并请其他幼儿 学习与自己不同的玩法。 教师教授几种合作玩纸棍的方法，如：抢棍子、坐担架等。 所有幼儿合作玩纸棍师：刚才是几个小朋友一起合作玩纸棍的， 大家还可以怎么玩纸 棍呢，老师先想出了一个好方法，我们可以搭山洞，两个两个孩子面 对面，将棍子举高了。合作玩穿树林、小蚂蚁跨栏3. 游戏：动物小火车师：我们来玩动物小火车的游戏好吗？教师带领幼儿念儿歌：火车火车要出发，火车上都有谁？（主要是练习幼儿跳的能力）4、放松活动幼儿跟随教师一些放松动作，边做边离开场地。名称：抢椅子游戏类别：艺术目标：1、在轻松的游戏环境中学会相互帮助，团结合作2、激发幼儿的思维能力、想象能力
19、和自己解决问题的能力。3、让幼儿在游戏中体验团结合作互帮互助的快乐。时间：20分钟准备：1、录音机，磁带，动感歌曲。2、椅子若干把。3、布置场地 规则：根据音乐做出自己的动作。过程：一、开始环节组织幼儿到活动场地，让幼儿每人站在一个凳子面前，围成一个大 圆圈。（附：人数比凳子多两个）二、基本环节幼儿听老师讲述游戏规则，再进行游戏。步骤如下：1、音乐响起后，小朋友们围绕边唱边跳，音乐一停，小朋友们马上去抢椅子，抢不到的小朋友就会被淘汰出局。2、每轮出局两位小朋友之后，则 凳子就会被再撤掉两把。游戏继续进行。 3、进行若干轮之后，被淘 汰的小朋友肯定心情不好，玩的不开心，老师这时要照顾每个孩子的
20、感受，要让每个孩子都能玩的开心，于是，就想一个办法，让所有的 小朋友都参与这个游戏，在凳子不够的情况下还得让每个小朋友都能 有地方做。三、结束部分老师讲述此次游戏的真正目的，让孩子明白通过这个游戏要让他 们学会互帮互助，团结合作，只有这样孩子们才不会变得那么自私自 利。最后，再让幼儿说一说做此项游戏时的心情，体验互相帮助的快 乐，伴随音乐声游戏结束。名称：袋鼠跳跳类别：社会目标：1、掌握双腿并拢跳妖的能力，体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。时间：20分钟准备：米袋或大布袋人手一个，小鼓五个 规则：幼儿跳的时候不能掉袋子。一定要绕过树林，跳过小溪。游戏过程：一、热身活动（让幼儿
21、自由捏腿、跺脚）二、基本活动1、大家知道袋鼠怎样走路的？我们钻进袋子里学一学吧。2、幼儿自由练习 （比一比看谁跳的高、跳的远）三、游戏：袋鼠跳跳1、给幼儿介绍玩法及规则。2、可爱的小袋鼠我们一起跳过小溪、绕过障碍物，谁先到达终 点的一组算赢。3、可根据幼儿的能力增宽小溪，增加难度。四、结束游戏，教师总结，做放松运动。名称：定身法（跑）类别：科学目标：1、愿意扮演孙悟空、嫦娥等角色进行游戏，体验奔跑的乐趣。 2、练习追逐跑和躲闪的动作技能。3、能遵守游戏规则，主动躲避危险。时间：20 分钟 准备：了解孙悟空、嫦娥等神话故事人物。规则：被“孙悟空”拍到后不能动，必须原地等待同伴营救，师幼可互换角色
22、。过程：1、“神仙”游玩天宫，做模仿动作。2、幼儿自由选择不同角色，并与同伴商量所选角色的动作。3、游戏“定身法”幼儿游戏 23 遍，教师提醒幼儿在奔跑时注意避 让。4、小结、评议。重点评价游戏中遵守规则的幼儿。 注意事项：游戏时，提醒幼儿向同一方向跑，避免碰撞。名称：格子乐类别：科学目标：1、喜欢玩跳格子的游戏，体验在格子间跳来跳去的快乐。 2、练习单脚踢沙包向前行进跳的动作。3、能保持平衡踢沙包向前跳。时间：20 分钟 准备：沙包人手一个。安全户外场地画好格子。规则： 1、在踢沙包跳过程中另一只脚不能落地。2、沙包不能碰到外框线或踢到线外。3、两人同时踢沙包到弯出时，双方身体不能相碰，沙包
23、也不能碰在一起。过程：、师幼来到活动场地，每人站一个格子，做腿部运动操。二、探索格子的玩法。1、幼儿每人取一个沙包自由探索跳格子的方法。2、请个别幼儿师范自己的玩法，同伴间互相交流学习。 三、教师讲解“踢沙包跳格子”的玩法和规则。1、自由练习，教师指导，提醒幼儿沙包不能踢出格子。2、两人同时踢沙包跳格子，教师重点指导第四格、第五格转弯 处 的游戏规则。3、游戏：“跳格子比赛”幼儿两人一组，比赛跳格子，遵守规 则完成游戏的人获胜。名称：好玩的塑料袋类别：科学目标：1、愿意参加“追逐跑”的游戏，体验追逐闪的乐趣。2、学习快速触碰目标，并会灵活躲闪3、能与同伴合作，探索塑料袋的多种玩法。时间：20
24、分钟准备：幼儿人手一个塑料袋、一根纸棒、小鼓一面，安全的户外场地。规则：塑料袋要吹起来，不能互相碰撞。过程：一、幼儿每人手持一根纸棒，站成六路纵队，活动腿部。二、教师出示塑料袋， 请你们想办法把塑料袋变成一个泡泡，然 后再一起玩各种泡泡游戏。 幼儿自主尝试为塑料袋充气： 拿一个 塑料往里面吹气，吹成一个大泡泡，把袋口打个结系紧。三、幼儿自由探索塑料袋的多种玩法。1、如上抛、头顶、胸夹、手拍、脚踢等，教师观察指导。2、教师请几个幼儿表演自己的玩法，引导幼儿相互学习。四、开展追逐跑的游戏。1、游戏一：“追泡泡”全体幼儿把“泡泡”系在脚踝上，相隔一定的距离站好，听教师 敲鼓 的节奏单脚跳或双脚跳。当鼓声停时，幼儿迅速互相追逐，设 法去踩他人脚上拖着的“泡泡”同时保护好自己脚上拖着的“泡泡”， 以不被人踩中为胜。2、游戏二：保护“泡泡”全体幼儿做“泡泡”教师手持两根长纸棒敲，纸棒敲到谁，谁就 到旁边休息一次。五、评价游戏情况，并放松身体。六、收拾整理器材，退出场地。提醒幼儿把塑料袋扔到垃圾桶。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。