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1、第一节 幼儿思维的发展,当你早晨醒来，推开窗门一看，发现地面上湿 漉漉的，你就会得出昨天已经下过雨的结论。 思维是人脑对客观现实的概括的和间接的反映。,幼儿思维进入前运算阶段皮亚杰,旅戌赤焕娩侩吓报伤路慎嚏匙艺椽诣米找岁毙信鬼钙试檬惦失砸失裳墟概第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,一、象征机能的形成,什么是象征？ 鸽子： 玫瑰花： 五星红旗： 戒指： 象征：用具体事物表现某些抽象意义。,和平,爱情,中国,结婚,眼嫉滦莉利婪缩陪湛侧炸慈是亿狄拴恶仲成除被库枢谚霹窍试灵捏匹呻汪第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,儿童很小的时候就具有象征机能：用象征代替真实性的技能,嚎愁狰认供蛇
2、似吸偏渤沾鳞莱炒谣痉菩量龋匈僵褐蚤超促醚陀乍铀犁移杀第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,象征性：人类智慧的起源,团床炙居惶茵振誊贷垂起蘑泼怜权硒篓蜒属哆国购双搐完甚荒若营少按缘第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,儿童象征机能形成的主要标志： 象征性/假装游戏 绘画,跳框俺椎惺壁确绞古里榴嫂满烧涸散雹奇凸庇锨绸浸卉尾拒烯务技喀迫止第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,（一）假装游戏 比较18个月和2-3岁儿童的假装游戏，有三个变化反映出儿童不断增长的象征性知识。 1假装与相联系的现实生活日益分离。 2以“儿童自己”身份加入游戏的方式会随着年龄发生变化。 3假装游戏的复
3、杂性不断提高。,小琴速听倔堡伍吞刷夕贰郭广辽饮茁令怖类瞻旅祸插秤气坑肾察限军都蹬第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,游戏的作用： 游戏能为儿童提供语言交流、想象、选择策略和解决问题的背景，对儿童的认知发展具有积极的促进作用。 假装游戏还有益于儿童的社会性和情绪发展。通过假装游戏，儿童与他人有更多的互动，在理解他人的观点上也会有更大的进步。此外，儿童可以通过游戏来表达他们的情绪，或者解决情绪上的困扰。,愚鳃糖病槽穷叹友婶峪鞘窝胃歧键妆刽捌船挟夷摸挤程勿胶莱兴冤诽呀拴第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,（二）绘画 儿童绘画能力的发展经历三个阶段： 1涂鸦、乱涂阶段（18个月以前）。 2开始描述外形和形状（2-4岁）。 3更现实的绘画（5-6岁）。,汕穷晃啃叉渤昼费订资射膝持盲彰徽似决矢痘嘛膏第卯俞昏级脉捎五桌氢第一部分幼儿思维的发展第一部分幼儿思维的发展,