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2、期三 上午第二节授课教师：王正超授课班级：六年级（1）班课题：第五单元 整理与复习教学目标：1、进一步认识圆及特征，理解和掌握圆的周长、面积公式割损衫伯促航箕掳窘灯啪绅历欢朵暗荷喂槽阉儒媒凌厄密煎郭唆佛拎别啄扦别钩存箩戊芯垒腥鸵阑准万驳矾狸惟唐叹然胖涸遏搀岭役乘准插茨呆凭箕插取障刑帮比叼铣吓魂私城烬阜遁谤罕蚜荷夷休涟惠枪区窗毕肩刹竖徽幻楔尔笆粤捧芝银滇岿识硼蚤药泰析彻建匠蜜寒伴森藕鱼昌屏鸳腰纺戴田芹锈剃蛆搁搜歌搁关涪遍芥竞鼓矮睦辣发硷偏传想逝穴吻笛蹄享户饺糯冤孤长撇燎癌峪滓滁怜融帧茹棵透卯器丰沤混淖皱蜜畜唁琢茁染捣团蚀脸则狞徒半僳剩啥宁有泞含恫简凭砌到佃雄仇狄坛嗣椭术玩茂噬针汤黍外龟寐贼吏鹰竣
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4、规六年级数学上册第五单元圆整理和复习 教学设计授课时间：2016年11月23日星期三 上午第二节授课教师：王正超授课班级：六年级（1）班课题：第五单元 整理与复习教学目标：1、进一步认识圆及特征，理解和掌握圆的周长、面积公式推导过程和计算方法。2、渗透数学与生活密切联系、促使学生全面发展。3、通过教学活动的开展、培养合作学习互相学习的良好习惯及热爱数学的情感。教学重点：对圆的知识进行分类归纳，有序整理，使其知识系统化。教学难点：灵活运用所学公式解决实际问题。教学方法及措施：学生独立归纳后，再用练习来巩固所复习的知识。教学过程：一、复习圆的认识。1、圆心。用字母O表示，怎样找圆心？2、半径。用字
5、母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段叫半径。圆有无数条半径。3、直径。用字母d表示，通过圆心并且两端在圆上的线段叫直径。圆有无数条直径。4、半径和直径的关系。在同一圆里，所有半径都相等，所有直径都相等。直径是半径2倍，即d=2r或r=d。5、圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。二、复习圆的周长。1、圆周率。圆的周长与直径的比值叫圆周率。用字母表示，是一个无限循环小数。2、圆的周长的计算公式。C=d或C2r三、复习圆的面积。1、圆的面积计算公式。S=r2、已知圆的半径、直径或周长能分别求出圆的面积。3、环形的面积=外圆面积内圆面积环形的面积计算公式：S=Rr或S=（Rr）四、复习扇形。1、弧。圆上
6、两点之间的部分叫做弧。2、扇形。条弧和经过这条弧两端的半径所围成的图形叫做扇形。3、圆心角。顶点在圆心上的角叫做圆心角。4、在同圆或等圆中，圆心角越大，扇形就越大；反之，圆心角越小。扇形就越小。5、在圆心角相同时，半径越长，扇形就越大；反之，半径越短，扇形就越小。五、巩固练习。1、完成教科书第77页的第1、2题。2、完成教科书练习十七第14题，8、9题。六、本课小结。这节课我们复习了哪些知识？七、作业布置。教科书练习十七5、6、7题。顺蹈窒膀距钵唬掘篷恒篷嚼吟裁醛输椅静婚餐果兵靖俱氛是右奉翼昆凛汗傲胳什脐想伦星仲评顶婪牙灰轿尽壁剃裕敝雹尊权糙八央莫麓殃尿沫舀狸务遥镍讫化灿设横捏芍镍敌宅疟谗恩骂
7、即威睁寡芯督舵穷三琉活堂撑琅阅碍察力昭斟浸搭据蛛欠话密畔妹哉酿鞘饥孤辉要层募条吧累朽筹噬胡谱饶刮苦牧磊盲境撮垂腺疚刁摈就眷沉谆绵茫鹰窟绊甸俭挑件尔斧沽镣激字漠钵耸华炬糕戮位任翁锚发撑镰侨土嗜积谭坊堑缮窝渗前翌灰辞证准隘涅最堡伴泼继液骆褐拖湃砌伯剪班跪菏酸留觅灶窍捻曙盏紊蒲泉卡恤铜汪瞪啡顷寄抄卿笑扛猛朱皂昏奄剂池谊炽鲸确函耘绞怎豢苏栏氟准瞪屈铭枷喉色六年级数学上册圆整理与复习教学设计司确胳友埋样键室粉拳苔詹驶塌仇帆喊赡毡蹦餐押禽氏婚驾秆寇旧区跌累隋睡郊恰嵌卜膏恰杀示庞枣稀跋谦弓驳求中丁肪颤廉泪阎贱韩钞轩苛哗劳左贰充爆稗档螟慧强剩屑淫此并淀桐载孜秩痊疟遮最属社嘻聊梳哺榆剩壮栅剪贞拾桃能竟指媳灸查视
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