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1、（当代中国之歌）当代中国之歌 教学目：-一一感受理解歌曲中所表达时代精神，并用歌声表现之。- 合唱时做到二部和声既独立又和谐教学重点：用多层次，富有力度变化声音表现歌曲中精神气质。教学难点：二部合唱独立、和谐、均衡。教学用具：钢琴录音机教学过程:-一一组织教学- 发声练习.复习乐理知识四.1.化。2.3.4.5.6.7.8.五.授新课导言：利用谈话形式，让学生谈谈改革开放后家乡所取得翻天覆地结合学生谈话，播放课件家乡多么美引发学生情感共鸣。 学生受感染说感受。、聆听当代中国之歌，让学生说出歌曲风格一一进行曲 学生画旋律线体会歌曲情绪抒情、激昂、欢快、悲伤分声部视唱旋律，加强# G音准练习。教师
2、一个声部，学生一个声部，互动练习，提高学生兴趣，填词演唱，注意气息控制，把握进行曲风格特点。板书当代中国之歌进行曲速度，刚柔兼济，节奏鲜明, 作者：李幼容词希贤曲学生画旋律线：课后小结:第二课时教学过程：一. 组织教学二. 和声训练三. 继续学习当代中国之歌1. 分声部练习注意音准，2. 教师弹第一声部，学生唱第二声部，然后反之。让学生耳朵里始终有 两个声部旋律。3. 合唱此歌，1 3遍，注意声音和谐统一。4. 用其他形式表现此歌：朗诵，舞蹈，绘画四. 音乐活动：一、请选择符合这首歌曲音乐结构式A+ B+AA+ B+尾声二、说说你对这首歌曲理解。五. 板书请选择符合这首歌曲音乐结构图式A+ B
3、+AA+ B+尾声说说你对这首歌曲理解。课后小结鼓浪屿之波 教学目标：1. 学唱鼓浪屿之波引导学生感受歌曲所表达真实情感。2. 使学生能过自然流畅演唱歌曲。3. 通过演唱，培养学生音乐表现能力，和表演兴趣。 教学重点：正确演唱歌曲，准确地表达中华儿女盼望祖国统一真挚情感 教学用具：电子琴 录音机教学过程：一. 组织教学二. 发声练习复习乐理知识四. 授新课1导言：播放课件引发学生学习愿望。2学生受感染说感受：说说你对台湾了解3聆听，让学生说出歌曲风格4. 再次聆听歌曲，让学生说说听后感受5. 视唱歌谱6. 填词演唱注意情绪把握7. 完整演唱。五. 板书学生画旋律线体会歌曲情绪 抒情、激昂、欢快
4、、悲伤六。小结第二课时 教学过程:组织教学1.3继续学习4用其他形式表现此歌:朗诵，舞蹈，绘画5. 音乐活动：找出这首歌曲最高音和最低音，并指出在键盘上位置找出这首歌中旋律相似处。这首歌应用什么情绪来演唱板书鼓浪屿之波 节奏训练6. 音乐活动：找出这首歌曲最高音和最低音，并指出在键盘上位置 找出这首歌中旋律相似处。这首歌应用什么情绪来演唱课后小结旋律中三和弦教学目标：1、通过教学，掌握有关三和弦基本知识，并能听辨感受大小不同 和声色彩。2、通过月光欣赏初步感受和声色彩变化在音乐作品中作用。3、激发学生对外国优秀音乐作品热爱。4、培养学生音乐感受能力，审美能力和创造能力。 教学重点、难点：1、听
5、辨大小三和弦，体会其不同和声色彩。2、尝试在歌曲旋律中配置三和弦。 教具准备：录音机、投影机、自制幻灯片、视唱谱等。教学模式流程：导入感知理运用森林深处杜鹃吹奏讨论探索发现认识新知月光中国、中国鲜红太阳永不落激发体验创造教学过程（）：一、导入：激发：引言：同学们，现在是什么季节？ 学生：春天。今天老师和你们一起到春天大森林去聆听杜鹃叫声（出示幻灯）感受一下作曲家是如何描绘森林寂静和幽深。二、体验：1、欣赏森林深处杜鹃（1）乐曲介绍：这首乐曲选自法国作曲家圣桑管弦乐组曲动物狂欢 节第九首，钢琴轻柔优美音响，描绘了寂静山林，单簧管逼真地模仿着杜鹃叫声，仿 佛把人们带进了幽深莽莽森林。（2）同桌交流
6、，作曲家用了上节课什么知识来表现森林寂静和幽 深。学生：和声（3）吹奏一组三度和声音程：并请一位同学写到黑板上。（4）一半同学吹，一半同学选择适宜色彩来标记和声色彩。 要求：两组交换，并请一个同学标到黑板上。2、引出课题：三和弦（1）要求：学生按上行、下行再吹奏一遍，老师加进第三声部。（2）设问：这次吹听上去跟刚才有什么不一样。学生回答：多了一个音；和声音响更丰富了， 立体感更强了等等。（3）教师弹奏，并请同学把老师加音写出来。（4）介绍各音名称：五音三音根音（5）出示表格并讨论：（幻灯二）结 构色彩要求：A、教师为七组音按上级数标记。B学生按小组讨论寻找七组音组合规律及和声色彩（6）学生回答
7、：（7）教师出示表格（幻灯三）并归纳。结构色彩名称大三度十小三度明亮大三和弦小三度十大三度暗淡小三和弦（8）学生说说三和弦特点。（9）揭示课题三和弦三个音按三度音程关系叠置起来所构成和声音响效果就叫三和弦。3、听辨大小三和弦：要求：大三和弦用手心表示，小三和弦用手背表示。4、再次体验，欣赏月光导入：老师请你们欣赏一段音乐，它就是用了今天所学知识点通 过和声色彩变化来描绘一种特定意境，请同学闭起眼睛听一听， 这是一个怎样音乐意境呢？（1）学生欣赏音乐月光中教师拉上窗帘（出示幻灯四）设置 夜景。（2）暂停音乐，让学生突然感到身临其境感受。（3）简介乐曲。这就是法国作曲家德彪西所写 月光，乐曲通过各
8、种表现手法， 特别是注重和声各种轻淡，浓重变幻，绘声绘色地描绘了月光色彩变化。（4）继续欣赏：要求：用绘画，文字或肢体语言等表现音乐中月光变化。（5）同学把感受到月光讲给大家听。（6）教师小结：和声音响效果明暗浓淡之分，具有渲染音乐色彩作用。 流程说明初中学生心【1】【2】 下一页一单元中学时代（第1课）教学内容：1、曲新世纪新一代2、乐诗朗诵 教学准备：钢琴.录音机磁带.三 角铁.小铃鼓教学目标：学会歌曲新世纪新一代， 并有感情演唱，能够用三角铁小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏，能够选择适当音乐为诗 朗诵配乐，并勇敢地即兴表演重点与难点：1、学重点：学唱歌曲新世 纪新一代，感受歌曲演唱情绪，能够有
9、感情演唱 2、学难点：节奏XXXO（ XXXX演唱与间奏衔接要准确教学过程()：3、放新世纪新一代歌曲 录音，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力情绪，学生进入学习情境4、学生讨论：对刚刚听到歌曲进行初步分析，女口：歌曲情绪是什麽样？歌曲速度为什麽用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现？歌曲演唱有神魔特点？等等5、第二边播放歌曲录音，结 合讨论问题再次聆听，进一步感受歌曲粒度速度演唱情绪6、学生听录音学唱新世纪新一代，边唱边体会歌曲意境注意轻声哼唱7、请学生仔细观察，找一找 议一议谈一谈，简单分析歌曲特点如：第一乐段四句节奏完全相同；歌词与旋律结合紧密，一字一音；旋律 2、4、6、8小节第三拍处标有
10、拍击节奏记号和"小过门" 第二乐段112小节第一拍和13、14小节一、三拍都标有"三角铁"记号。让学 生知道和理解歌曲第一、第二乐段节奏有神魔变化和特点，这些手段都是为表达歌曲意 境情感服务。8、在老师钢琴伴奏下，进一 步练唱歌曲，直至熟练演唱9、按照教材要求，在拍手处击拍节奏，在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏，教师钢琴伴奏，学生自信演唱110、将学生分成两组，比一比11、学生讨论：这首歌曲还可12、教师可以按照学生讨论意还可由学生自主设计其它方式13、下方法供参考：2遍。那个组演唱声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确。以采取哪些演唱形式？(独唱、领唱
11、等)学生仔播放中教师再见，采用多种方法和演唱形式练唱，边唱边拍手打节奏 进行表演。(1)在拍手处可以边拍手边喊“嗨、嗨”，烘托气氛。(2)可以根据歌词提示做表演，如：走秧歌步，精神饱满地和着音乐踏步。(3)教师为本课教学准备一些渲染气氛道具：锣、鼓、镲、彩绸等，便于学生边歌边舞14、学生转入下一内容学习一配乐诗朗诵(1)细阅读教材上诗歌，初步了解诗歌内容，体会诗歌意境(2)学时代、长大后我就成了你歌曲录音，学生安静地聆听，感受歌曲情绪(3)为学生播放几首音乐，由学生自主选择乐曲给诗歌配乐【1】【2】【3】 下一页初一音乐教案北京市延庆县康庄中学哈磊课题国歌课时知识三连音附点节奏弱起小节能力初步掌握弱起小节、三连音、附点节奏，并唱准态度情感使他们懂得唱好国歌重要意义,通过学唱国歌和介绍聂耳，激发学生爱国热情, 并能用恰当力度表现歌曲雄壮、激昂情绪。教学方法启发式重点运用恰当力度正确表达歌曲情绪内容难点三连音附点节奏与休止符在演唱时要准确媒体使用多媒体教室教具学具【1】【2】【3】【4】【5】【6】 下一页